XX年一年級語文下冊、二單元教案(西師大版復(fù)備)

1、XX 年一年級語文下冊、二單元教案 （西師大 版復(fù)備） 單元識字一 教學(xué) 內(nèi)容 1.1.春天來了 教學(xué) 目標(biāo) 1.1.認(rèn)識本課生字，會寫 8 8 個生字。 理解課文內(nèi)容，了解春天萬物的變化，積累描繪春天的 詞語，感受春天的美。 正確、流利、有感情分朗讀課文，背誦課文。 教學(xué) 重點 難點重點：1.1.認(rèn)識生字、寫字。 學(xué)會觀察， 了解春天的變化， 知道春天的腳步聲。 難點：2.2.學(xué)會觀察，了解春天的變化，知道春天的腳步 聲。 教學(xué) 措施 方法啟發(fā)談話引導(dǎo)示范合作學(xué)習(xí)反饋評價 課時 安排 2 2 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備掛圖、生字卡片 教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程 課時 教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入，激活氛圍 .小朋

2、友，你們知道現(xiàn)在是什么季節(jié)嗎？ 2 2 .對，春天 來了。 .讀課題，強(qiáng)調(diào)“春”是翹舌音。 4 4.春天來了，大地 爺爺換了一件衣衫，你們看衣服上都有什么呢？ 二、 看圖，初讀課文。 。生借助拼音自瀆課文。 .結(jié)合生字表，從上面的字找出生字。 .認(rèn)讀生字：桃、風(fēng)、冰、燕、柳。 小組中自讀生字。指名讀，并說說怎樣記這些生字。開 火車賽讀。抽讀詞卡。 .引導(dǎo)仔細(xì)觀察，找出變化。 小組交流。反饋，教師在上圖中相機(jī)補(bǔ)字詞。 .認(rèn)讀生字：綠、發(fā)、芽、融、化。 聘請小老師教。組詞開花。指名讀，互相評一評。齊讀 三、 初讀整體感知 .自讀，比較。問：你最喜歡那一句？ 2 2.認(rèn)讀相關(guān)生 字：風(fēng)、吹。3 3.

3、教師范讀全文。4 4.學(xué)生自由、大聲讀課文， 注意讀準(zhǔn)字音。5 5.個別朗讀，眾評議。6 6.小組比賽。7 7 .拍 節(jié)奏齊讀。 四、 創(chuàng)設(shè)情境，鞏固生字的認(rèn)讀 .師導(dǎo)入：春天可美了，風(fēng)姑娘看到了這一切，可高興 了， 她飛呀飛， 飛到一片野地， 看到了五顏六色的野花，她 說要送花給咱班的小朋友呢！有誰愿意幫她摘呢？ 2 2 .出示 掛圖， 生摘花。 3 3.認(rèn)讀花籃中所含的字， 誰會認(rèn)會組詞， 花就送給哪位小朋友。 4 4.拿到花的小朋友，還要教會全班 的小朋友認(rèn)讀花中所含的生字。 五、 指導(dǎo)寫字 .生提出難寫的字， 展示在黑板上。 2 2 .解決筆順，引 導(dǎo)觀察位置、主筆。3 3.師范寫。4

4、 4.學(xué)生書寫練習(xí)，教師個 別輔導(dǎo)。 六、 布置作業(yè) 說說春天有哪些變化。 板書設(shè)計： 春風(fēng)吹放風(fēng)箏 桃花開 小草綠 春天不了冰雪融化萬物復(fù)蘇 燕子歸 柳樹發(fā)芽 蜜蜂飛舞 教后感 第二課時 教學(xué)過程 一、 鞏固生字，熟讀成誦 .生字卡片出示。 2 2.全班齊讀， 教師強(qiáng)調(diào)部分讀音。3 3.全 班齊讀，教師輔導(dǎo)。4 4.借用板畫用的圖片，指導(dǎo)背誦。 二、 拓展延伸 .積累詞語。 風(fēng)姑娘上節(jié)課為我們送來了野花，這節(jié)課為我們送來了 一幅美麗的圖畫。指導(dǎo)看圖，生反饋后教師板書詞語。 春暖花開桃紅柳綠山清水秀春光明媚春色滿園鳥語花 香認(rèn)讀。自由讀。同桌讀。反饋，齊讀。結(jié)合圖指導(dǎo)識記。 .練習(xí)說話。 出示

5、課后“讀一讀，說一說”的句式。春天在田野，。 學(xué)生自由說，然后反饋。欣賞歌曲春天在哪里 三、 指導(dǎo)寫字 .復(fù)習(xí)寫字要點”。2 2.出示本課要寫的字， 生再認(rèn)讀。 3 3.引導(dǎo)觀察這些字在田字格中的位置及書寫要點。 4 4.教師 范寫，5 5.學(xué)生描紅、臨寫。6 6.教師巡視，糾正雙姿。7 7.展 示作業(yè)，師生評議，表揚優(yōu)秀，鼓勵練字 六、布置作業(yè) 抄寫本課生字。 板書 設(shè)計春天來了 f en f en g 風(fēng) chu chu 1吹 t co t co 桃 l l 心綠 b in b in g 冰 r r cn cn g 融 hu hu a 化 y y dn 燕 gu u 1歸 li li 柳

6、f f Q 發(fā) y y C 芽 教學(xué) 反思 教學(xué) 內(nèi)容 2.2.我的小天地 教學(xué) 目標(biāo)教學(xué)要求： .認(rèn)識 1414 個生字，會寫 8 8 個生字。 .在識字中， 了解自己的生活， 培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí) 慣，激發(fā)他們熱愛學(xué)習(xí)，積極參加有意義的課余活動。 教學(xué) 重點 難點重點：1 1 .識字寫字。 .引導(dǎo)生合理安排課余生活，參加有意義的活動。 難點：1 1 .識字寫字。 .引導(dǎo)生合理安排課余生活，參加有意義的活動 教學(xué) 措施 方法啟發(fā)談話引導(dǎo)示范合作學(xué)習(xí)反饋評價 課時 安排 2 2 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備課文插圖，生字卡片 教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程 課時 教學(xué)過程 一、 談話導(dǎo)入 .你們有自己的房間嗎？里面都

7、有什么？ 2 2.學(xué)生自由 發(fā)言。3 3.師導(dǎo)入：有個小朋友叫彤彤，她想和咱們班的小 朋友交朋友，所以今天她想邀請我們班的同學(xué)去參觀她的小 天地。 二、 揭題、讀題 .讀課題。 .指導(dǎo)讀課題。 同桌互相讀，互相評議。 指名讀，生評議，師強(qiáng)調(diào)一般的“要讀輕聲。 再讀課題。 三、 指導(dǎo)看圖，結(jié)合識字 .師導(dǎo)入： 彤彤告訴我， 她有一個屬于自己的小房間， 6 6 歲就自己一個人睡了，她可真勇敢??！我們看看她房間的 一角有什么呢？ sh sh 口書 zhu zhu o 桌 y y 1椅 zi zi 子 n co n co 鬧 zh zh 6 g 卡鐘 sh sh u書 ji ji C架 t cit c

8、i 臺 d d 宙g燈 b b 1筆 t 6 t 6 g筒 .生自由反饋，教師出示生字詞卡片。 3 3.小組自由拼 讀。4 4.指名拼讀。5 5.齊讀。6 6.開火車讀。7 7.去掉拼音認(rèn) 讀并組詞。&教師拿出實物，要求學(xué)生立刻舉起相關(guān)的生 字卡片。 四、 結(jié)合生活識字 .小朋友， 課余時間、 周末時間， 你們都干些什么？ 2 2.彤 彤的業(yè)余生活可豐富了、可有意義了，她都有干了些什么 呢？ 3 3.學(xué)生自由讀。4 4.跟老師讀。5 5.在這些字詞中，有 一些是咱們今天去掉拼音要會認(rèn)的字，是誰呢？小朋友們快 找一找，再把它圈出來。 6 6.反饋。7 7.小組討論，如何識記 這些生字。8

9、 8 反饋。9 9 .比賽認(rèn)讀。 五、 游戲識記、鞏固生字 .教師導(dǎo)入。2 2 .教師出示游戲并講規(guī)則。 六、 布置作業(yè) 布置自己的小天地：在自己房間的家具或用品上貼上名 稱標(biāo)簽。 板書設(shè)計：在黑板上貼出生字卡片。 教后感 第二課時 教學(xué)過程 一、 鞏固練習(xí) .做摘蘋果的游戲復(fù)習(xí)生字并組詞。蘋果可摘下來。 指名上來摘蘋果，要會讀會組詞。 還要教全班小朋友讀記。 以上兩點做到的小朋友才可以把蘋果摘下放進(jìn)筐里。 .以貼郵票的等方式，進(jìn)行認(rèn)字練習(xí)。 3 3.出示本課的 生字卡，再次認(rèn)讀。 二、 總結(jié)延伸 .想一想， 彤彤告訴我們她常參加哪些有意義的課外活 動呢？ .出示圖， 問； 這些小朋友正在參加

10、什么活動？參加這 些活動有什么作用呢？ .說說，還有哪些活動，對我們有幫助呢？ 課堂句子練習(xí)：例： 書桌上放著鬧鐘。上 爺爺給我講故事。給。 我喜歡做手工。喜歡。 .教師總結(jié)，激勵學(xué)生多參加有意義的課外活動，豐富 自己的生活，鍛煉身體，增加才干 三、 指導(dǎo)寫字 .需要寫的生字卡片要求學(xué)生認(rèn)讀并組詞。 2 2.引導(dǎo)學(xué) 生觀察各字在田字格中的位置。 3 3.教師強(qiáng)調(diào)部分字、筆畫 的書寫并示范。4 4.教師巡視，個別輔導(dǎo)。 5 5.選出美觀及不 足的字，讓學(xué)生評議。6 6.學(xué)生再練習(xí)。 四、 布置作業(yè) 抄寫本課生字。 板書 設(shè)計我的小天地 物品：書桌椅子鬧鐘 書架臺燈筆筒 活動：看書讀報講故事 寫字

11、畫畫做手工 教學(xué) 反思教學(xué) 內(nèi)容 3.3.西柏坡 教學(xué) 目標(biāo) 1 1 .認(rèn)識 1010 個生字，會寫其中的 8 8 個字。 .正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 .理解課文內(nèi)容， 感知了解西柏坡及其變化。 培養(yǎng)學(xué)生 熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國的思想感情。 教學(xué) 重點 難點重點：1 1 .識字、寫字。 .理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國，建設(shè) 家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國的思想感情。 難點：理解課文內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)，熱愛祖國， 建設(shè)家鄉(xiāng)，建設(shè)祖國的思想感情。 教學(xué) 措施 方法啟發(fā)談話引導(dǎo)示范合作學(xué)習(xí)反饋評價 課時 安排 2 2 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備課文插圖、生字卡片、學(xué)生了解自己的家鄉(xiāng) 教

12、學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程 課時 一、談話導(dǎo)入 .小朋友們， 你們知道自己的家鄉(xiāng)叫什么名字嗎？ .每個人都有自己的家鄉(xiāng)， 今天， 我們一起來了解一個 小朋友的家鄉(xiāng)，他的家鄉(xiāng)叫什么名字呢？請看誰來讀一讀？ .指名讀課題，相機(jī)評價，然后齊讀課題。 .導(dǎo)入：西柏坡這個地方是什么樣子的呢？讀了課文大 家就知道了。 二、 初讀感知，認(rèn)識生字 .教師范讀，學(xué)生一邊聽一邊圈出生字。 .學(xué)生自由讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子，有困難 的地方多讀幾遍。 .認(rèn)讀生字。 小組內(nèi)。 指名反饋哪些字音容易出錯， 強(qiáng)調(diào)“經(jīng)”“碰”。 教師出示生字卡片，抽讀 分組讀 全班齊讀。 你們用什么方法記住的生字娃娃？。 記住了生字娃娃，能把

13、課文讀通順了嗎？ 三、 圖文結(jié)合，理解 .教師出示體現(xiàn)西柏坡這一地方特點的圖片，引導(dǎo)學(xué)生 觀察，從圖中你了解到了這個地方的什么特點。 .指名看圖反饋。 .教師導(dǎo)讀：那么課文是怎樣介紹的呢？請小朋友們認(rèn) 真讀課文，找出描寫西柏坡這一地方特點的語句。 .指名反饋句子，集體讀一讀。 .理解句子的內(nèi)容。 指名讀，其它學(xué)生評議。 指名說一說，讀了這些句子后，你對西柏坡有什么了解 教師小結(jié)并板書：石頭多山窩窩用石磨、石碾 教師出示石磨、石碾圖，讓學(xué)生感知石磨、石碾的樣子 讓學(xué)生說說石磨、石碾可以用來做什么？ 反復(fù)讀中感知，指導(dǎo)學(xué)生讀出熱愛、自豪的思想感情。 .理解含義深的句子。 教師出示句子： “石磨邊走

14、出了新中國”指名讀，集體 評議。 大家一起讀一讀。 為什么說“石磨邊走出了新中國”？ .指導(dǎo)朗讀課文最后一句話。 四、 熟讀課文，復(fù)習(xí)生字 .自由大聲讀課文。 .指名認(rèn)讀生字并組詞。 .出示課后第二題，學(xué)生讀一讀。 .要求學(xué)生照樣子組詞。 .熟讀課文，鞏固生字的認(rèn)讀。 五、 布置作業(yè) 認(rèn)讀本課生字。 朗讀課文。 板書設(shè)計： 西柏坡 窩窩石碾子經(jīng)得起磕碰 走出了新中國 石頭多石磨經(jīng)得起磨 第二課時 一、 鞏固復(fù)習(xí)，導(dǎo)入新 .教師出示生字詞語卡片，指名讀一讀。 .大家一起讀一讀。 .用生字組詞說句練習(xí)。 .齊讀課文。 二、 背誦 .學(xué)生自由讀課文。 .指名讀課文，集體評議。 .學(xué)生自由背誦課文。

15、.指名背誦課文。 .集體背誦課文。 三、 反饋資料，說一說 .教師：同學(xué)們你們知道自己的家鄉(xiāng)在哪兒嗎？ .學(xué)生結(jié)合收集的資料， 介紹自己的家鄉(xiāng)， 說一說自己 的家鄉(xiāng)特點及其變化。 .教師根據(jù)學(xué)生的回答進(jìn)行適當(dāng)?shù)男〗Y(jié)， 教育孩子熱愛 家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)做貢獻(xiàn)。 四、 指導(dǎo)寫字 .生字詞卡出示要求會寫的字，全班齊讀。 .找出左右結(jié)構(gòu)的字， 認(rèn)清字形并仔細(xì)觀察在田字格的 位置， 讓學(xué)生自己說說在書寫這些字的時候， 該注意什么。 .根據(jù)學(xué)生交流，教師相機(jī)范寫“里”、“起”、“多”、 “面”，強(qiáng)調(diào)“多”字上下部分起筆“撇”的位置；“起” 是半包圍結(jié)構(gòu)，“捺”要寫得稍長，“里” “面”是獨體字， 筆畫排列要均勻

16、，注意筆順。 .學(xué)生寫字，教師個別輔導(dǎo)。 .作業(yè)展示，集體評議。 .互相批閱生字，一起修正，爭取寫得更好。 五、布置作業(yè) 抄寫本課生字。 板書 設(shè)計西柏坡 里面多起 教學(xué) 反思 教學(xué) 內(nèi)容 4.4.交通工具 教學(xué) 目標(biāo) 1 1 .認(rèn)識 1414 個生字，會寫其中的 8 8 個生字。 .能正確、流利地朗讀兒歌。 拓展延伸，認(rèn)識幾種常見的交通工具，從小養(yǎng)成遵守交 通規(guī)則的習(xí)慣。 教學(xué) 重點 難點重點：學(xué)習(xí)生字詞，朗讀課文。 難點：認(rèn)識本課的生字，寫好本課的生字。 教學(xué) 措施 方法啟發(fā)談話引導(dǎo)示范合作學(xué)習(xí)反饋評價 課時 安排 2 2 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備生字卡片，玩具模型 教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程 課時 一、

17、 聯(lián)系生活，聊天導(dǎo)入 .同學(xué)們，周末或是寒暑假，爸爸媽媽會帶你們?nèi)ツ膬?玩呢？ 2 2.師追問：你們是怎么去的呢？ 3 3.教師導(dǎo)入：這些 就是交通工具。4 4.指名讀題，然后跟老師讀。5 5.認(rèn)讀生字: 交、通、具。 二、 自讀 教師出示要求，請小老師讀出要求，小組合作學(xué)習(xí) .圈出生字，拼讀。2 2 .組長組織組員認(rèn)讀生字，互相 幫助，每個小組派一名代表說說識記的方法。 3 3 .小組選擇 自己喜歡的方式讀準(zhǔn)、讀順兒歌。 三、再讀 生字認(rèn)讀。 注意容易讀錯的字音：“船”是翹舌音；“路” “浪” 是邊音 我愛閱讀 .教師范讀課文。 .學(xué)生試著讀。 指導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系上下文理解“茫?！?、“乘風(fēng)破浪”、

18、“寬 廣”等詞語的意思，可以男生讀、女生讀、齊讀等方式，幫 助學(xué)生邊讀邊想象火車、汽車、輪船、飛機(jī)行駛時的情景， 體會“汽車滴滴叫的歡” 一句，聯(lián)想祖國的繁榮富強(qiáng)、欣欣 向榮的景象。要求在讀的基礎(chǔ)上，模仿者說，如：跳得高、 游得快、笑得歡。 .指名讀，學(xué)生評議。 .全班同學(xué)齊讀。 結(jié)合生活實際，學(xué)生照樣子說說各種事物的活動情況， 可以分小組競賽?？梢哉f交通工具：火車再鐵路上跑。飛機(jī) 再藍(lán)天上飛然后擴(kuò)展到其他事物：小鳥再天上飛。魚兒 再水里游。蜜蜂再花中采蜜. .發(fā)展學(xué)生的語言。 四、 朗讀兒歌，感受祖國繁榮富強(qiáng)、欣欣向榮的景象。 五、 布置作業(yè) 正確、流利地朗讀 認(rèn)讀生字。 板書設(shè)計 交通工具

19、 ji ji e 交 t m t m g 通 j j uMti ti G 鐵 I I U 路 d g 往p do p do 跑 u anu an 寬 q q 1汽 chu chu On船 I m I m g浪 g g dn n g廣 y y印云dn n g忙 第二課時 教學(xué)過程 一、 提問導(dǎo)入。復(fù)習(xí)交通工具的名稱，再次認(rèn)讀相關(guān)的 詞卡 .上節(jié)課我們學(xué)了哪些交通工具呀？ 2.2.出示生字詞卡 片，開火車讀。3.3.全班齊讀兒歌。教師點評。 二、 讀讀說說 教師出示“跑得快”、“叫得歡”，學(xué)生讀。 2.2.指導(dǎo)觀 察，學(xué)生反饋，教師總結(jié)。 3.3.學(xué)生自由地說一說。4.4.集體交 流反饋。5.5.

20、提高練習(xí)，學(xué)會運用。 三、 看誰說得多又好 從課文中找詞填空。 火車在跑輪船在行駛 汽車在跑飛機(jī)在飛 出示課后的練習(xí)，小組內(nèi)完成。 每個小組派一名代表上臺做成果展示，可以采取生自 評、師評等方式。 四、 指導(dǎo)寫字 出示詞卡，認(rèn)讀要寫的字。 要注意容易讀錯的字音，如： “船”是翹舌音；“路”、 “浪”是邊音?？刹扇∈熳謳值姆椒◣椭鷮W(xué)生記憶和區(qū) 別字形，口：“氣一一汽、”“住一一往” 你們最想寫好哪個字？ 要求生按教師剛才教寫字的辦法小組內(nèi)討論該如何寫 好每個字，有疑難可以提出來集體解決。 4.4.學(xué)生練習(xí)寫字， 教師巡視，個別輔導(dǎo)。 五、 布置作業(yè) 快樂播報尼認(rèn)識的交通工具。 讀記一則交通安

21、全兒歌。 板書 設(shè)計交通工具 鐵路一一火車公路一一汽車大海一一輪船藍(lán)天一一飛 機(jī)教學(xué) 反思 教學(xué) 內(nèi)容綜合性學(xué)習(xí) 走出校園認(rèn)漢字 教學(xué) 目標(biāo) 1.1.認(rèn)識身邊廣告牌的名稱并會認(rèn)讀。 了解這些場所的主要作用。 激發(fā)學(xué)生在生活中隨地隨處認(rèn)字的興趣，提高他們的識 字能力和識字量。 教學(xué) 重點 難點重點：激發(fā)學(xué)生在生活中識字的興趣，提高他們的 識字能力及識字量。 難點：激發(fā)學(xué)生在生活中識字的興趣，提高他們的識字 能力及識字量。 教學(xué) 措施 方法啟發(fā)談話引導(dǎo)示范合作學(xué)習(xí)反饋評價 課時 安排 1 1 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備生字詞卡片 教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程 一、創(chuàng)設(shè)情境，切入主題 師：小朋友，周末爸爸媽媽帶你們到街

22、上走走嗎？你的 腦子都留下了哪些場所的名稱呢？ 學(xué)生自由反饋。 師：其實，身邊處處有學(xué)問，今天，老師也要帶小朋友 們到校外走一走。咱們可不是去玩的，咱們得去找漢字，認(rèn) 漢字。 二、 演示，逛街識字 小朋友們出發(fā)啦，站到啦，這是哪兒？你是怎么知道 的？ 你們只知道是酒店，老師不用走進(jìn)去，我只要站在外面 就能知道這是陽光大酒店，為什么呢？ 教師出示字詞卡邙日光大酒店”。 總結(jié)。 現(xiàn)在你們自己去逛逛吧,看看你們都會認(rèn)哪些場所的名 子。 學(xué)生自主識字。 三、 學(xué)生展示課前預(yù)習(xí) 學(xué)生展示并介紹廣告牌。 學(xué)生齊讀。 四、 拓展延伸，激勵識字 出示圖片，讓學(xué)生識字。 反饋，教師指正。 總結(jié)，激勵學(xué)生在生活中

23、識字。 五、布置作業(yè) 到你的周邊，看看有哪些飲食場所，記下名稱及相關(guān)漢 字。 板書 設(shè)計 教學(xué) 反思 教學(xué) 內(nèi)容積累與運用 教學(xué) 目標(biāo) 1.1.讀讀寫寫，鞏固復(fù)習(xí)認(rèn)識、會寫的漢字，積累詞 語。 辯認(rèn)兩組同音字，并會組詞。 能夠據(jù)字組詞，并用相關(guān)的詞語說一句話，培養(yǎng)學(xué)生遣 詞造句的能力，在讀中初步培養(yǎng)語感。 正確、流利、有感悟地朗讀古詩，感受大自然的美妙， 培養(yǎng)語感。 猜字謎，學(xué)會用編字謎的方法識記漢字。 自主識字，提高識字量。 教學(xué) 重點 難點重點：1.1.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，積累詞語。 進(jìn)行說句、朗讀、自主識字訓(xùn)練。 難點：1.1.復(fù)習(xí)鞏固學(xué)過的字詞，積累詞語。 進(jìn)行說句、朗讀、自主識字訓(xùn)練

24、。 教學(xué) 措施 方法啟發(fā)談話引導(dǎo)示范合作學(xué)習(xí)反饋評價 課時 安排 2 2 課時 教學(xué) 準(zhǔn)備語文爺爺頭像、娛樂園圖、字詞卡片。 教學(xué) 環(huán)節(jié)教學(xué)過程 課時 一、 激趣導(dǎo)入 小朋友們，你們喜歡游戲嗎？今天，語文爺爺出了幾道 關(guān)讓你們和老師一起闖， 闖過了關(guān)呀， 語文爺爺會帶我們到 娛樂園玩，你們有信心嗎？ 二、 讀拼音，寫詞語 出示闖關(guān)題一。 文中的讀拼音，寫詞語。 學(xué)生自由拼讀。3.3.反饋。4.4.學(xué)生在文中寫出漢字。5.5.互 相檢查、糾錯、訂正。6.6.教師檢查，宣布闖關(guān)成功。 三、 讀詞、積累詞語 出示闖關(guān)題二。2.2.小組合作認(rèn)讀，要求每個小組的成員 都得通過組長的檢查。3.3.集體接受

25、語文爺爺?shù)臋z查，齊讀這 些詞語。、桃花等。） 四、 比一比，再組詞 出示闖關(guān)題。2.2.學(xué)生動筆練習(xí)。3.3.集體反饋，教師強(qiáng)調(diào) 識別重點，幫助識記。 五、 讀一讀 出示闖關(guān)題三。2.2.指名讀。3.3.齊讀。 六、 作業(yè)一一娛樂園里活動 師：祝賀小朋友們，今天的闖關(guān)結(jié)束了，咱們可以到娛 樂園里玩了。 板書設(shè)計 積累與運用 牙交廠 芽文廣 第二課時 一、讀讀背背 自讀，要求借助拼音讀正確、讀通順。 2.2.同桌互讀，教 師巡視指導(dǎo)，個別指導(dǎo)。3.3.全班齊讀。4.4.聽了老師的朗讀， 你們覺得怎樣，評一評。5.5.試著有感悟地讀一讀。6.6.指名讀， 互相評議。7.7.配樂帶有感悟朗讀。 自由拼讀。2.2.齊讀。3.3.想一想謎底，反饋。4.4.從中你懂 得了什么？ 5.5.師總結(jié)，鼓勵學(xué)生自編字謎。 三、自主識字 自主識字。2.2.反饋。3.3.互相教，互相學(xué)。4.4.表揚先進(jìn)， 鼓勵生課外多識字并注意同學(xué)間識字的交流，提高自己的識 字量。 六、布置作業(yè) 完成課堂作業(yè) 板書 設(shè)計 教學(xué) 反思 第二單元 教學(xué) 內(nèi)容 1.1.小貝殼 教學(xué) 目標(biāo) 1.1.認(rèn)識 1212 個生字，會寫其中的 8 8 個生字。 正確、流利地朗讀課文，背誦課文。 理解課文內(nèi)容，了解貝殼的特點，向貝殼問問題并想像 貝殼會怎樣回答，激發(fā)學(xué)生熱愛大自然的思想感情。 教學(xué) 重點 難點重點：1