三年級(jí)語(yǔ)文《精衛(wèi)填?！方虒W(xué)設(shè)計(jì)

1、三年級(jí)語(yǔ)文精衛(wèi)填海教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)本課中15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字，并積累帶有生字的詞語(yǔ);2、正確、流利、有感情地朗讀課文，能夠讀出精衛(wèi)的勇敢堅(jiān)定和大海憤怒的語(yǔ)氣;3、使學(xué)生初步懂得什么是勇敢，知道精衛(wèi)的行為就是勇敢的行為。教學(xué)重點(diǎn)：認(rèn)識(shí)本課中15個(gè)生字，會(huì)寫(xiě)9個(gè)生字教學(xué)難點(diǎn)：體會(huì)精衛(wèi)與大海的對(duì)話情景，知道怎樣的行為是勇敢的行為教具準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖、生字卡片、頭飾教學(xué)過(guò)程：一、看圖導(dǎo)入1、師：同學(xué)們今天老師給大家?guī)?lái)了一幅圖畫(huà)，讓我們一起來(lái)看看圖上畫(huà)著什么吧!（出示掛圖：一只小鳥(niǎo)在遼闊的大海上投石子，扔樹(shù)枝）2、師：誰(shuí)能來(lái)說(shuō)說(shuō)圖中畫(huà)了什么呢?（生：一只小鳥(niǎo)嘴里叼著樹(shù)枝，準(zhǔn)備把它扔到海里）

2、師：它為什么要這樣做呢?讓我們一起走進(jìn)精衛(wèi)填海這篇課文，從中找出答案吧!板書(shū)課題：精衛(wèi)填海3、齊讀課題。（生：精衛(wèi)填海）師：讀過(guò)課題之后，你都想知道些什么呢?（我想知道精衛(wèi)是誰(shuí)呀?精衛(wèi)是和我們一樣大的小學(xué)生嗎?精衛(wèi)從哪里來(lái)呀?精衛(wèi)要填哪里的海呀?它把大海填平了嗎?精衛(wèi)用什么填海呀?）二、初讀課文，自主識(shí)字1、師：同學(xué)們提了這么多的問(wèn)題，真好，真聰明!那么我們就帶著這些問(wèn)題讀一讀課文吧!邊讀邊圈畫(huà)不認(rèn)識(shí)的生字、新詞。（生自讀課文）2、師：請(qǐng)同學(xué)們想一想平時(shí)我們是怎樣學(xué)習(xí)生字的?（有不會(huì)的生字我們可以問(wèn)問(wèn)老師或者同學(xué)我有不會(huì)的生字就我們小組的學(xué)習(xí)組長(zhǎng)學(xué)習(xí)好，有不會(huì)的生字我就問(wèn)他不會(huì)的生字還可以到書(shū)后的查字表中查）同學(xué)們有這么多的好辦法呀!3、選擇你最喜歡、最熟悉的識(shí)字、記字的方法，以組為單位在組長(zhǎng)的帶領(lǐng)下學(xué)習(xí)生字。一會(huì)匯報(bào)，看哪一小組匯報(bào)的生字最多。（生以組為單位自學(xué)生字）4、把你認(rèn)識(shí)的生字朋友介紹給大家吧!（生匯報(bào)：我學(xué)會(huì)了精字，請(qǐng)大家跟我一起讀精精精精衛(wèi)我學(xué)會(huì)了衛(wèi)字，請(qǐng)大家跟我一起讀*）生字都匯報(bào)完了，老師想請(qǐng)一位小老師到前邊領(lǐng)大家讀一讀這些生字，誰(shuí)愿意來(lái)試試?（一名小老師到前邊領(lǐng)讀）三、再讀課文，理解感悟過(guò)渡：生字都學(xué)會(huì)了，我們?cè)倩?/p>