人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)《比尾巴》教案

1、人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?比尾巴?教案?比尾巴?要使學(xué)生理解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)，下面是人教版小學(xué)一年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)?比尾巴?教案，為大家提供參考。教學(xué)要求1、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)。2、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。3、理解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。教學(xué)重、難點(diǎn)練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。教具準(zhǔn)備圖片 生字卡片課時(shí)安排 2課時(shí)第一課時(shí)一、教學(xué)要求：1、認(rèn)識(shí)個(gè)生字和個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境，激發(fā)興趣同學(xué)們，動(dòng)物王國(guó)給我們寄來(lái)了一封信老師舉起一個(gè)信封，你們想看嗎？

2、想老師翻開(kāi)信封，讀信中內(nèi)容“一甲班的小朋友，你們好！我是小猴淘淘，今天我與小伙伴們進(jìn)展一場(chǎng)比尾巴的活動(dòng)，可大家誰(shuí)都不肯認(rèn)輸，都認(rèn)為自己的尾巴最好，這可怎么辦呢？聽(tīng)說(shuō)你們班的小朋友非常聰明，不知道你們是否愿意幫幫我們？“愿意！好，讓我們一起去動(dòng)物王國(guó)當(dāng)裁判，幫它們比尾巴。板書(shū)：比尾巴齊讀課題注意指導(dǎo)三個(gè)生字的讀音,特別是“巴在這兒要讀輕聲。二、初讀感知，學(xué)會(huì)生字1、老師范讀。考慮：哪些小動(dòng)物來(lái)參加比賽了？2、小朋友，你們想象老師這樣把課文讀正確、讀流利嗎？想老師告訴你們一個(gè)小機(jī)密：想讀好課文，就得先把大屏幕中用紅色寫(xiě)的這些字都讀準(zhǔn)。試試看，你都認(rèn)識(shí)嗎？假如不行，你可以在課文中找一找，再借助漢語(yǔ)拼

3、音讀準(zhǔn)它，也可以請(qǐng)教同學(xué)和老師。3、借助拼音，自主識(shí)字。培養(yǎng)自主識(shí)字的才能 小組交流，互相幫助。4、老師檢查，總結(jié)識(shí)字方法，練習(xí)說(shuō)話認(rèn)識(shí)個(gè)偏旁“矢、八、鳥(niǎo)。重點(diǎn)要檢查“把和“最，并練習(xí)組詞說(shuō)話。5、初讀課文，讀準(zhǔn)字音1過(guò)渡：同學(xué)們字認(rèn)得這么好，相信大家的課文會(huì)讀得更棒！2學(xué)生自由讀課文。老師巡視，注意個(gè)別指導(dǎo)。3同桌互讀，互幫互助。培養(yǎng)學(xué)生的合作精神4誰(shuí)愿意讀給大家聽(tīng)一聽(tīng)？其他同學(xué)當(dāng)小評(píng)委，聽(tīng)聽(tīng)他的字音讀得準(zhǔn)不準(zhǔn)，課文讀得熟不熟。注意指導(dǎo)疑問(wèn)句的讀法學(xué)生評(píng)議。6、讀中感悟，背誦課文1分角色一問(wèn)一答式對(duì)讀。2說(shuō)說(shuō)你讀懂了什么？還有哪些不懂的？3師生對(duì)讀，讀后以學(xué)生為主開(kāi)展師生共同評(píng)議。4分角色表

4、演對(duì)對(duì)讀。要求品讀課文，充分感知，用動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)，讀后老師給予鼓勵(lì)性的評(píng)價(jià)。過(guò)渡：同學(xué)們讀得真好，老師相信你們一定能不看書(shū)背出兒歌，是嗎？愿意背的同學(xué)站起來(lái)背，可以加上你最喜歡的動(dòng)作。5背誦課文。三、思維拓展活動(dòng)1、選尾巴。過(guò)渡：我們班的小朋友可真聰明。瞧！老牛、小馬、小魚(yú)也趕來(lái)湊熱鬧了，出示圖片：無(wú)尾老牛、小馬、小魚(yú)及它們的尾巴它們也想請(qǐng)小朋友們給它們選一條尾巴呢！誰(shuí)愿意幫助它們？1學(xué)生先在書(shū)上練習(xí)。2請(qǐng)學(xué)生上臺(tái)選擇粘貼。2、學(xué)編兒歌。1小朋友能根據(jù)它們的尾巴特點(diǎn)像書(shū)上一樣編出有關(guān)尾巴的兒歌嗎？可以先在大屏幕上播放一些動(dòng)物的圖片或錄像小組討論2答復(fù)以下問(wèn)題。四、總結(jié)今天小朋友的表現(xiàn)可真不錯(cuò)，

5、尤其是兒歌讀得特別好，還有幾位同學(xué)編的兒歌也特別棒。小猴淘淘出來(lái)夸獎(jiǎng)大家啦！課件播放：小猴淘淘的畫(huà)面其實(shí)，動(dòng)物王國(guó)里還有許多奧秘等著你們?nèi)ヌ骄?，希望你們能開(kāi)動(dòng)腦筋，多學(xué)習(xí)、多考慮，編出更好聽(tīng)的兒歌。五、作業(yè)布置：回家編一兩首兒歌。六、板書(shū)設(shè)計(jì)： 矢、八、鳥(niǎo)七、課后反思：第二課時(shí)一、教學(xué)要求：1、正確、流利地朗讀課文，背誦課文，學(xué)習(xí)朗讀問(wèn)句。2、理解一些動(dòng)物尾巴的特點(diǎn)。二、教學(xué)重點(diǎn)：練習(xí)朗讀和認(rèn)字是本課教學(xué)重點(diǎn)。三、教學(xué)難點(diǎn)：讀好問(wèn)句是教學(xué)難點(diǎn)。四、教學(xué)過(guò)程：一、回憶1、談話導(dǎo)入：還記得我們上節(jié)課看動(dòng)物比尾巴嗎？誰(shuí)來(lái)給小動(dòng)物找找尾巴，幫它們把尾巴貼上去。再說(shuō)一說(shuō)： 尾巴 。2、我們一起來(lái)讀一讀第

6、一、二小節(jié)，再背一背。二、完成課后第三題1、聽(tīng)音導(dǎo)入：請(qǐng)聽(tīng)，播放幾種動(dòng)物的叫聲出示課后作業(yè)第三題：哪些小動(dòng)物的尾巴不見(jiàn)啦？看書(shū)告訴老師。動(dòng)物們可著急了，你們說(shuō)，該怎么辦？2、動(dòng)手畫(huà)畫(huà)，給動(dòng)物加尾巴。師生共同講評(píng)作業(yè)。三、指導(dǎo)寫(xiě)字1、學(xué)習(xí)寫(xiě)“車。1還記得這個(gè)字嗎？出示“車 2復(fù)習(xí)“車，口頭組詞。3學(xué)習(xí)新筆畫(huà)“ 。4看老師在田字格寫(xiě)字。5學(xué)生書(shū)空后，描紅，仿寫(xiě)。2、學(xué)習(xí)寫(xiě)“云。1出示“云。這個(gè)字讀什么？你們見(jiàn)過(guò)哪幾種云？2自己描一描，寫(xiě)一寫(xiě)。3、學(xué)習(xí)寫(xiě)“公。1穩(wěn)固識(shí)字：同學(xué)們?cè)谀膬阂?jiàn)過(guò)“公字？2觀察田字格：哪幾個(gè)筆畫(huà)的起筆靠近豎中線？3老師范寫(xiě)，學(xué)生書(shū)空。4學(xué)生描紅，練習(xí)寫(xiě)字。4、作業(yè)講評(píng)。四、穩(wěn)固練習(xí).同桌對(duì)讀會(huì)認(rèn)的字，互背課文五、擴(kuò)展活動(dòng)1、展示自己搜集的小動(dòng)物的圖片，說(shuō)說(shuō)它們的尾巴有什么特點(diǎn)。2、賽讀活動(dòng)：續(xù)編問(wèn)與答。五、作業(yè)布置：1、連一連、讀一讀： 尾 長(zhǎng) 猴 松 公 鴨短 巴 鼠 雞 子 子2、