普通話測試培訓(xùn)課件

1、測前輔導(dǎo) 計(jì)算機(jī)測試考生培訓(xùn)計(jì)算機(jī)測試考生培訓(xùn)“普通話水平智能測試系統(tǒng)普通話水平智能測試系統(tǒng)”測試指南測試指南20112011年年3 3月月內(nèi)容提要內(nèi)容提要測試內(nèi)容簡介測試內(nèi)容簡介1 1計(jì)算機(jī)測試流程計(jì)算機(jī)測試流程2 2測試注意事項(xiàng)測試注意事項(xiàng)3 34掌握基本的語音知識(shí)掌握基本的語音知識(shí)4 4什么是普通話什么是普通話? 普通話是普通話是 以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音，以北京語音為標(biāo)準(zhǔn)音， 以北方話為基礎(chǔ)方言，以北方話為基礎(chǔ)方言， 以典范的現(xiàn)代白話文著作為以典范的現(xiàn)代白話文著作為 語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語；語法規(guī)范的現(xiàn)代漢民族共同語； 是全國通用的語言。是全國通用的語言。普通話水平測試普通話水平測試簡介

2、簡介1、普通話水平測試（、普通話水平測試（PSC）的概念）的概念 普通話水平測試是測查應(yīng)試人普通話規(guī)范普通話水平測試是測查應(yīng)試人普通話規(guī)范程度、熟練程度，并認(rèn)定其普通話水平等級(jí)的程度、熟練程度，并認(rèn)定其普通話水平等級(jí)的口語考試。由政府專門機(jī)構(gòu)主持的國家級(jí)資格口語考試。由政府專門機(jī)構(gòu)主持的國家級(jí)資格證書考試，是國家促進(jìn)普通話普及和應(yīng)用水平證書考試，是國家促進(jìn)普通話普及和應(yīng)用水平提高的基本措施之一。提高的基本措施之一。 19551955年國務(wù)院確定普通話為我國的標(biāo)準(zhǔn)語。年國務(wù)院確定普通話為我國的標(biāo)準(zhǔn)語。 19821982年年中華人民共和國憲法中華人民共和國憲法規(guī)定：規(guī)定：“國國家推廣全國通用的普通

3、話。家推廣全國通用的普通話?！?20002000年年1010月九屆人大通過月九屆人大通過中華人民共和國中華人民共和國通用語言文字法通用語言文字法，賦予之法律依據(jù)。，賦予之法律依據(jù)。國家推廣和普及普通話的要求國家推廣和普及普通話的要求 “掌握和使用一定水平的普通話，掌握和使用一定水平的普通話，是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各行各是進(jìn)行社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的各行各業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)業(yè)人員必備的職業(yè)素質(zhì)”。2、應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的確定應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的確定 國家教育部、國家語言文字工作部門發(fā)國家教育部、國家語言文字工作部門發(fā)布的布的普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)普通話水平測試等級(jí)標(biāo)準(zhǔn)是確定是確定應(yīng)試人普通

4、話水平等級(jí)的依據(jù)。測試機(jī)構(gòu)應(yīng)試人普通話水平等級(jí)的依據(jù)。測試機(jī)構(gòu)根據(jù)應(yīng)試人的測試成績確定其普通話水平根據(jù)應(yīng)試人的測試成績確定其普通話水平等級(jí)，由省語言文字工作部門頒發(fā)相應(yīng)的等級(jí)，由省語言文字工作部門頒發(fā)相應(yīng)的普通話水平測試等級(jí)證書。證書在全國范普通話水平測試等級(jí)證書。證書在全國范圍內(nèi)有效。圍內(nèi)有效。不同應(yīng)試群體的普通話合格等級(jí)不同應(yīng)試群體的普通話合格等級(jí) 大學(xué)生達(dá)到二級(jí)乙等以上，其中中文、外語、傳媒、大學(xué)生達(dá)到二級(jí)乙等以上，其中中文、外語、傳媒、旅游等專業(yè)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。旅游等專業(yè)達(dá)到二級(jí)甲等以上水平。各類教師達(dá)到二級(jí)乙等（語文教師二級(jí)甲等）以上各類教師達(dá)到二級(jí)乙等（語文教師二級(jí)甲等）以上

5、水平；水平；市、區(qū)黨政機(jī)關(guān)國家公務(wù)員及工作人員的普通話水市、區(qū)黨政機(jī)關(guān)國家公務(wù)員及工作人員的普通話水平達(dá)到二級(jí)乙等；平達(dá)到二級(jí)乙等；主要公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平達(dá)到三級(jí)以主要公共服務(wù)行業(yè)從業(yè)人員普通話水平達(dá)到三級(jí)以上水平，直接面向社會(huì)公眾的服務(wù)人員普通話水平上水平，直接面向社會(huì)公眾的服務(wù)人員普通話水平應(yīng)達(dá)到二級(jí)以上水平；應(yīng)達(dá)到二級(jí)以上水平； 普通話水平等級(jí)設(shè)置普通話水平等級(jí)設(shè)置 普通話水平劃分為三個(gè)級(jí)別； 每個(gè)級(jí)別內(nèi)劃分兩個(gè)等次。 9797分及其以上，為一級(jí)甲等；分及其以上，為一級(jí)甲等； 9292分及其以上但不足分及其以上但不足9797分，為一級(jí)乙等；分，為一級(jí)乙等； 8787分及其以上

6、但不足分及其以上但不足9292分，為二級(jí)甲等；分，為二級(jí)甲等； 8080分及其以上但不足分及其以上但不足8787分，為二級(jí)乙等；分，為二級(jí)乙等； 7070分及其以上但不足分及其以上但不足8080分，為三級(jí)甲等；分，為三級(jí)甲等； 6060分及其以上但不足分及其以上但不足7070分，為三級(jí)乙等。分，為三級(jí)乙等。3 3、普通話水平測試的內(nèi)容、普通話水平測試的內(nèi)容內(nèi)容分為四個(gè)部分：內(nèi)容分為四個(gè)部分：第一部分讀單音節(jié)字詞，第一部分讀單音節(jié)字詞，100100個(gè)音節(jié)，共個(gè)音節(jié)，共1010分；分；第二部分讀多音節(jié)詞語，第二部分讀多音節(jié)詞語， 100100個(gè)音節(jié)，共個(gè)音節(jié)，共2020分；分；第三部分朗讀短文，第

7、三部分朗讀短文，400400個(gè)音節(jié)，共個(gè)音節(jié)，共3030分；分；第四部分命題說話，不得少于第四部分命題說話，不得少于3 3分鐘，共分鐘，共4040分。分。滿分滿分100100分。分。內(nèi)容提要內(nèi)容提要測試內(nèi)容簡介測試內(nèi)容簡介1 1計(jì)算機(jī)測試流程計(jì)算機(jī)測試流程2 2測試注意事項(xiàng)測試注意事項(xiàng)3 34掌握基本的語音知識(shí)掌握基本的語音知識(shí)4 4測試流程：侯測室測試流程：侯測室參加普通話水平測試的考生應(yīng)在規(guī)定測試時(shí)參加普通話水平測試的考生應(yīng)在規(guī)定測試時(shí)間之前間之前三十分鐘三十分鐘到到候測室候測室報(bào)道；報(bào)道；測試時(shí)間前測試時(shí)間前十五分鐘十五分鐘，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)，考務(wù)人員通知考生準(zhǔn)備測試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和

8、身份證（或?qū)W生備測試，考生交驗(yàn)準(zhǔn)考證和身份證（或?qū)W生證）后，領(lǐng)取測試試卷；證）后，領(lǐng)取測試試卷；測試流程：備測室測試流程：備測室領(lǐng)取試卷后，考生隨考務(wù)人員考務(wù)人員進(jìn)入備測室準(zhǔn)備測試；考生在備測室準(zhǔn)備試題內(nèi)容，不得在備測室內(nèi)大聲喧嘩；得到考務(wù)人員上機(jī)測試的通知后，進(jìn)入測試室進(jìn)行測試。測試流程：測試室測試流程：測試室考生進(jìn)入測試室后即可按照考試機(jī)頁面提示考試機(jī)頁面提示開始測試；測試過程中除必要的操作外，考生不得隨意設(shè)置和操作計(jì)算機(jī)；測試過程中出現(xiàn)死機(jī)等異?，F(xiàn)象，考生應(yīng)報(bào)告管理人員進(jìn)行處理，不要擅自處理；測試結(jié)束后考生應(yīng)摘下耳機(jī)，輕聲離開測試室。測試流程：程序操作測試流程：程序操作國家普通話水平智能

9、測試系統(tǒng)國家普通話水平智能測試系統(tǒng)是參加普通話測試考生的考試應(yīng)用軟件，在考試過程中，考生可以按照測試程序的提示，逐步完成考試內(nèi)容及相關(guān)操作。完整的操作流程為：第一步：佩戴耳麥第一步：佩戴耳麥考生入座后，考試機(jī)屏幕上會(huì)提示佩戴耳麥；考生戴上耳麥，將麥克風(fēng)調(diào)節(jié)到離嘴2-32-3厘厘米米的距離，注意麥克風(fēng)在左側(cè)左側(cè)；耳麥為頭戴式頭戴式或后掛式后掛式，考生需注意佩戴；戴好耳麥后，即可點(diǎn)擊“下一步下一步”按鈕。佩戴耳麥提示頁面佩戴耳麥提示頁面后掛式耳麥佩戴圖式后掛式耳麥佩戴圖式第二步：登錄第二步：登錄 屏幕出現(xiàn)登陸界面后，考生填入自己的準(zhǔn)考證號(hào)； 準(zhǔn)考證號(hào)的前幾位系統(tǒng)會(huì)自動(dòng)顯示，考生只需填寫最后四位最后

10、四位； 填寫完成后，點(diǎn)擊“進(jìn)入進(jìn)入”按鈕登陸?？忌卿涰撁婵忌卿涰撁娴谌剑汉藢?duì)個(gè)人信息 考生登錄成功后，考試機(jī)屏幕上會(huì)顯示考生個(gè)人信息； 考生認(rèn)真核對(duì)所顯示信息是否與自己相符，核對(duì)無誤后，單擊“確認(rèn)確認(rèn)”按鈕繼續(xù)； 核對(duì)時(shí)若發(fā)現(xiàn)錯(cuò)誤，可以點(diǎn)擊“返回返回”按鈕重新登錄。核對(duì)個(gè)人信息頁面核對(duì)個(gè)人信息頁面第四步：試音第四步：試音 進(jìn)入試音頁面后，考生會(huì)聽到系統(tǒng)的提示語，提示語結(jié)束后，請(qǐng)以適中的音量和語速朗讀文本框中的個(gè)人信息個(gè)人信息，進(jìn)行試音； 若試音失敗，請(qǐng)?zhí)岣呃首x音量提高朗讀音量重新進(jìn)行試音?？忌囈繇撁婵忌囈繇撁娴谖宀剑簻y試第五步：測試 測試開始時(shí)，每一題都會(huì)有語音提示，請(qǐng)?jiān)谡Z音提示結(jié)束

11、并聽到聽到“嘟嘟”的一聲的一聲后再開始朗讀試題內(nèi)容； 測試時(shí)第一題、第二題試題要橫向朗讀橫向朗讀； 朗讀試題時(shí)注意不要漏行、錯(cuò)行不要漏行、錯(cuò)行； 完成每項(xiàng)試題后請(qǐng)立即點(diǎn)擊右下角右下角“下一題下一題”按鈕，防止錄入太多空白音影響成績； 朗讀過程中不要說與試題內(nèi)容無關(guān)的話不要說與試題內(nèi)容無關(guān)的話，有問題請(qǐng)舉手示意。第一題頁面第一題頁面第二題頁面第二題頁面第三題頁面第三題頁面第四題頁面第四題頁面考試結(jié)束頁面考試結(jié)束頁面內(nèi)容提要內(nèi)容提要測試內(nèi)容簡介測試內(nèi)容簡介1 1計(jì)算機(jī)測試流程計(jì)算機(jī)測試流程2 2測試注意事項(xiàng)測試注意事項(xiàng)3 34掌握基本的語音知識(shí)掌握基本的語音知識(shí)4 4注意事項(xiàng)注意事項(xiàng)請(qǐng)考生正確戴上

12、耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；請(qǐng)考生正確戴上耳麥，并根據(jù)提示音進(jìn)行試音；測試結(jié)束離開座位時(shí)，注意測試結(jié)束離開座位時(shí)，注意摘下耳麥摘下耳麥；考試試音時(shí)，要以正常適中音量朗讀試音文字，考試試音時(shí)，要以正常適中音量朗讀試音文字，正式測試的時(shí)候朗讀音量要正式測試的時(shí)候朗讀音量要與試音時(shí)保持一致與試音時(shí)保持一致；考生讀完每一題后，應(yīng)及時(shí)考生讀完每一題后，應(yīng)及時(shí)點(diǎn)擊下一題點(diǎn)擊下一題進(jìn)入下進(jìn)入下一部分測試，以免錄入太多的空白雜音影響測一部分測試，以免錄入太多的空白雜音影響測試成績；試成績；進(jìn)行測試的過程中，進(jìn)行測試的過程中，手不要觸摸麥克手不要觸摸麥克，同時(shí)，同時(shí)避避免麥克與面部接觸免麥克與面部接觸。 第一測

13、試項(xiàng) “讀單音節(jié)字詞讀單音節(jié)字詞” 主要目的是測查應(yīng)試者聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)主要目的是測查應(yīng)試者聲母、韻母、聲調(diào)讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。每讀錯(cuò)程度。每讀錯(cuò)1 1個(gè)音節(jié)扣個(gè)音節(jié)扣0.10.1分，缺陷扣分，缺陷扣0.050.05分。此題限分。此題限時(shí)時(shí)3.53.5分鐘分鐘 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1.1.不允許讀輕聲、兒化音節(jié)；不允許讀輕聲、兒化音節(jié)；2.2.多音字只讀其一種讀音；多音字只讀其一種讀音；3.3.應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)，只允許在讀該字后更正一次；應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)，只允許在讀該字后更正一次；4.4.遇到不認(rèn)識(shí)的字，不允許較長時(shí)間停頓，應(yīng)放棄該字遇到不認(rèn)識(shí)的字，不允許較長時(shí)間停頓，應(yīng)放棄該字5.

14、5.讀字時(shí)，按行從左到右橫向讀，不允許豎行讀；讀字時(shí)，按行從左到右橫向讀，不允許豎行讀；6.6.讀字時(shí)，字與字不要連讀。要保持音高的前后一致。讀字時(shí)，字與字不要連讀。要保持音高的前后一致。 第二測試項(xiàng)第二測試項(xiàng) “讀多音節(jié)詞語讀多音節(jié)詞語” 主要目的是測查應(yīng)試者對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、主要目的是測查應(yīng)試者對(duì)聲母、韻母、聲調(diào)和變調(diào)、輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。輕聲、兒化讀音的標(biāo)準(zhǔn)程度。每讀錯(cuò)每讀錯(cuò)1 1個(gè)音節(jié)扣個(gè)音節(jié)扣0.20.2分，分，缺陷扣缺陷扣0.10.1分。分。此題限時(shí)此題限時(shí)2.5分鐘。分鐘。 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、如遇如遇“多音多音”詞語只允許讀其一種讀音；詞語只允許讀其一種讀音；

15、2、標(biāo)有兒化的音節(jié)必須讀兒化音，沒有標(biāo)明兒化的音節(jié)標(biāo)有兒化的音節(jié)必須讀兒化音，沒有標(biāo)明兒化的音節(jié)不要讀兒化音；不要讀兒化音；3、注意輕聲的讀法。、注意輕聲的讀法。4、詞語與詞語之間不要連讀。詞語內(nèi)部音節(jié)之、詞語與詞語之間不要連讀。詞語內(nèi)部音節(jié)之 間不要讀斷。（每讀斷一次扣間不要讀斷。（每讀斷一次扣0.1分）分）5、中重格式的處理。（不當(dāng)，視為缺陷，每次扣、中重格式的處理。（不當(dāng)，視為缺陷，每次扣0.1分）分）6、應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)，只允許在讀該字后更正一次應(yīng)試者發(fā)現(xiàn)自己讀錯(cuò)，只允許在讀該字后更正一次 第三測試項(xiàng)：第三測試項(xiàng)：“作品朗讀作品朗讀” 主要目的是在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程主要目

16、的是在測查聲母、韻母、聲調(diào)讀音標(biāo)準(zhǔn)程度的同時(shí)，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢度的同時(shí)，重點(diǎn)測查連讀音變、停連、語調(diào)以及流暢程度。共涉及程度。共涉及400個(gè)音節(jié)。個(gè)音節(jié)。每讀錯(cuò)每讀錯(cuò)1 1個(gè)音節(jié)扣個(gè)音節(jié)扣0.10.1分，缺分，缺陷扣陷扣0.10.1分。分。 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1、讀音準(zhǔn)確。、讀音準(zhǔn)確。2、注意把握語流音變（輕聲、啊、不、一等）及語、注意把握語流音變（輕聲、啊、不、一等）及語 氣、語調(diào)。氣、語調(diào)。3、注意朗讀時(shí)間。此題限時(shí)、注意朗讀時(shí)間。此題限時(shí)4分鐘。分鐘。4、熟悉作品，注意文后的、熟悉作品，注意文后的“語音提示語音提示”。人手一份，。人手一份， 避免倉促上陣。避免倉促上

17、陣。作品作品31號(hào)號(hào) 離開家鄉(xiāng)已經(jīng)六年了，在夢(mèng)里也想念那條小河。我在那里長大，在那里經(jīng)歷風(fēng)雨，小河知道童年的我所經(jīng)歷的一切。小時(shí)候我喜歡站在小河邊看哥哥、姐姐在河里游泳，他們一會(huì)兒游入水底，在水中捉迷藏，一會(huì)兒浮出水面，潑水打仗。我好羨慕他們啊。一次，我見他們向遠(yuǎn)處游去，幼小的我?guī)е闷孀呷胨?，恍惚在?mèng)境中一般，幸好母親發(fā)現(xiàn)我不在岸上，又見水中直泛水泡，不會(huì)游泳的母親費(fèi)了許多力氣將我從死神手中拉了回來。當(dāng)時(shí)母親懷著我的小弟弟，由于救我時(shí)費(fèi)力緊張，喝了不少水，一下就病倒了，經(jīng)醫(yī)生治療也不見好轉(zhuǎn)。躺在床上的母親，怕我再走到河里去，讓哥哥姐姐看著我，還吩咐他們一有空就教我學(xué)游泳，我一有進(jìn)步，母親就

18、顯得很高興，可她的病一點(diǎn)也沒好。就在那年秋天，母親離我們?nèi)チ?，小弟弟一生下來不哭也不?dòng)，也追隨母親去了。為了我的生存，母親去了，弟弟也去了。母親生育了我，又從死神手中救了我。她給了我兩次生命。臨終前，她拉著我們兄妹四個(gè)人的手，眼里流露出的盡是愛，她為了我們，沒有怨言，傾瀉給我們的是全部的愛！母親去世后，我便常站在河邊，幻/想著能從小河里看到母親。 第四測試項(xiàng)第四測試項(xiàng)“命題說話命題說話” 主要目的是測查應(yīng)試者在無文字憑借的情況下主要目的是測查應(yīng)試者在無文字憑借的情況下說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語說普通話的水平，重點(diǎn)測查語音標(biāo)準(zhǔn)程度、詞匯語法規(guī)范程度和自然流暢程度。要求脫稿連續(xù)法

19、規(guī)范程度和自然流暢程度。要求脫稿連續(xù)自然說自然說話滿足話滿足3分鐘分鐘。 注意事項(xiàng)：注意事項(xiàng)：1 1、語音的標(biāo)準(zhǔn)程度。（因?yàn)?、比較、盡量、覺得、語音的標(biāo)準(zhǔn)程度。（因?yàn)?、比較、盡量、覺得 ）2 2、詞匯、語法規(guī)范程度。（不用方言詞匯和語法）、詞匯、語法規(guī)范程度。（不用方言詞匯和語法）3 3、看清話題。說滿、看清話題。說滿3 3分鐘。分鐘。4 4、打好腹稿，說話自然流暢，避免無效語料。、打好腹稿，說話自然流暢，避免無效語料。5 5、注意積累說話素材，同類型的素材可互通互用。、注意積累說話素材，同類型的素材可互通互用。6 6、說話內(nèi)容注意從、說話內(nèi)容注意從“細(xì)小細(xì)小”處著手。處著手。7 7、防止防止

20、離題、雷同，不要背稿；離題、雷同，不要背稿；再次提醒再次提醒 測試試題為橫向排列，考生朗讀時(shí)注意橫讀注意橫讀，不要漏行；不要漏行； 測試過程中，考生不要說與測試無關(guān)的內(nèi)容不要說與測試無關(guān)的內(nèi)容，以免影響測試成績； 第四題說話部分由人工評(píng)分第四題說話部分由人工評(píng)分，請(qǐng)考生注意不要離題、不要背稿；說話滿三分鐘滿三分鐘后，即可停止答題，結(jié)束測試。內(nèi)容提要內(nèi)容提要測試流程簡介測試流程簡介1 1計(jì)算機(jī)測試流程計(jì)算機(jī)測試流程2 2測試注意事項(xiàng)測試注意事項(xiàng)3 34掌握基本的語音知識(shí)掌握基本的語音知識(shí)4 4 一、普通話的音變一、普通話的音變 1、輕聲：、輕聲：輕聲音節(jié)的主要特點(diǎn)是輕聲音節(jié)的主要特點(diǎn)是“輕輕”、

21、“短短” 。 如如“別別扭扭、結(jié)、結(jié)實(shí)實(shí)、漂、漂亮亮”中的后一個(gè)音節(jié)中的后一個(gè)音節(jié) 2、兒化：、兒化：一些韻母發(fā)音的同時(shí)帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作，使一些韻母發(fā)音的同時(shí)帶上一個(gè)卷舌動(dòng)作，使 該音節(jié)的該音節(jié)的 韻韻母變成卷舌的母變成卷舌的 韻母，這種音變現(xiàn)象這就是兒化現(xiàn)象。韻母，這種音變現(xiàn)象這就是兒化現(xiàn)象。 如：老頭兒、小孩兒、筆尖兒、門檻兒如：老頭兒、小孩兒、筆尖兒、門檻兒 3、上聲的變調(diào)、上聲的變調(diào) (1)上聲和上聲相連的時(shí)候，前一個(gè)上聲調(diào)值近似上聲和上聲相連的時(shí)候，前一個(gè)上聲調(diào)值近似35，與二聲的，與二聲的 調(diào)值相近。調(diào)值相近。 如：美滿如：美滿 水果水果 保險(xiǎn)保險(xiǎn) 雨傘雨傘 選舉選舉 草稿草稿 勇

22、敢勇敢 (2)上聲在非上聲（陰平、陽平、去聲）以及輕聲的前面，變?yōu)樯下曉诜巧下暎幤?、陽平、去聲）以及輕聲的前面，變?yōu)?半上，調(diào)值為半上，調(diào)值為21。 如：語音如：語音 演出演出 朗讀朗讀 普及普及 水稻水稻 訪問訪問 老實(shí)老實(shí) 喇叭喇叭4 4、“一一” ” 和和“不不” ” 的變調(diào)的變調(diào) “一一”的變調(diào)的變調(diào) 本調(diào)讀陰平（一聲），單念、詞句末尾、表示序數(shù)、基本調(diào)讀陰平（一聲），單念、詞句末尾、表示序數(shù)、基數(shù)或跟著別的數(shù)時(shí)讀陰平。如：始終如一、數(shù)或跟著別的數(shù)時(shí)讀陰平。如：始終如一、1991等。等。“一一”的變調(diào)有三種：的變調(diào)有三種： 一二三聲前讀四聲一二三聲前讀四聲 一根、一條、一本一根、一條

23、、一本四聲前面讀二聲四聲前面讀二聲 一架、一個(gè)、一樣一架、一個(gè)、一樣夾在中間讀輕聲夾在中間讀輕聲 看一看、走一走、想一想看一看、走一走、想一想“不不” 的變調(diào)：的變調(diào)： 本調(diào)讀去聲（四聲），單念、詞句末尾、非去聲字前面本調(diào)讀去聲（四聲），單念、詞句末尾、非去聲字前面讀去聲（原調(diào)）。如：不堪讀去聲（原調(diào)）。如：不堪 不行不行 不準(zhǔn)不準(zhǔn)“不不”的變調(diào)有兩種：的變調(diào)有兩種：四聲前面讀二聲四聲前面讀二聲 不對(duì)不對(duì) 不變不變 不是不是夾在中間讀輕聲夾在中間讀輕聲 去不去去不去 行不行行不行 好不好好不好 差不多差不多 5、普通話語氣詞、普通話語氣詞“啊啊”的音變的音變語氣詞語氣詞“啊啊”連讀時(shí)往往受到前

24、一個(gè)音節(jié)收尾音素連讀時(shí)往往受到前一個(gè)音節(jié)收尾音素影響而發(fā)生音變影響而發(fā)生音變(1)前面音節(jié)的收尾音素是前面音節(jié)的收尾音素是“、o、e、i、”時(shí)讀時(shí)讀“y”。如：原來是他??！如：原來是他?。?此時(shí)此刻，我的心情遠(yuǎn)比當(dāng)此時(shí)此刻，我的心情遠(yuǎn)比當(dāng) 年要復(fù)雜得多??！年要復(fù)雜得多??！ 好大的眼鏡蛇啊！這才好大的眼鏡蛇??！這才 幾個(gè)月??！幾個(gè)月??！ 是你?。∈悄惆?！ 漓江的水真綠?。±旖乃婢G?。。?）前面音節(jié)收尾音素加上）前面音節(jié)收尾音素加上“啊啊”，順勢(shì)連讀，順勢(shì)連讀如：收尾音素是如：收尾音素是u（o）時(shí)讀）時(shí)讀“w”。 真苦??！真苦??！ 真好??！真好??！ 練習(xí)方法：練習(xí)方法：1.收尾音素是收尾音素是

25、u（o）時(shí)讀）時(shí)讀“w ”。 真苦?。≌婵喟。?真好?。≌婧冒。?.收尾音素是收尾音素是“n”時(shí)讀時(shí)讀“n ”。 天?。∷媸莻€(gè)好人?。√彀?！他真是個(gè)好人啊！3.收尾音素是收尾音素是“n”時(shí)讀時(shí)讀ng ” 真香啊！這是一份真情??！真香啊！這是一份真情?。?.前面音節(jié)是前面音節(jié)是“zi、ci、si” “時(shí)讀時(shí)讀“z ”。 多漂亮的字啊！多漂亮的字??！ 今天你一共學(xué)了幾個(gè)單詞??！今天你一共學(xué)了幾個(gè)單詞??！ 這是什么意思啊！這是什么意思啊！5.前面音節(jié)是前面音節(jié)是“zhi、chi、shi、ri”時(shí)讀時(shí)讀“r ”。 寫這篇文章，你一共用了幾張稿紙??！寫這篇文章，你一共用了幾張稿紙啊！ 你快吃啊！你快吃

26、啊！ 這是我們的老師??！今天是星期日??！這是我們的老師??！今天是星期日?。?.兒化音節(jié)后讀兒化音節(jié)后讀“r ”。 這是一朵多么漂亮的花兒??！這是一朵多么漂亮的花兒?。?這是誰寫的小說兒??！這是誰寫的小說兒??！ 你唱支歌兒??！你唱支歌兒啊！二、二、 普通話的節(jié)律普通話的節(jié)律 節(jié)律就是節(jié)律就是節(jié)奏節(jié)奏或或韻律韻律。主要表現(xiàn)為停延、輕重、。主要表現(xiàn)為停延、輕重、句調(diào)、語速等幾個(gè)方面句調(diào)、語速等幾個(gè)方面(一一)停延停延: 停延是口頭表達(dá)時(shí)聲音的停頓和延續(xù)。如停延是口頭表達(dá)時(shí)聲音的停頓和延續(xù)。如: 這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲；這時(shí)候最熱鬧的，要數(shù)樹上的蟬聲和水里的蛙聲； 但但-熱鬧是它們

27、的，我什么也沒有熱鬧是它們的，我什么也沒有 。 不當(dāng)停頓會(huì)造成支解句子或誤會(huì)。如：不當(dāng)停頓會(huì)造成支解句子或誤會(huì)。如： 1、阿拉法阿拉法 / 特不滿意內(nèi)塔尼亞特不滿意內(nèi)塔尼亞 / 胡說的胡說的 2、李春營李春營 / 建了趙州橋。建了趙州橋。 3、西湖的碧、西湖的碧 / 波漓江的水波漓江的水 （二）輕重（二）輕重 1 1、中重格式中重格式：一般情況下，雙音節(jié)詞讀：一般情況下，雙音節(jié)詞讀“中重格式中重格式”。 如：廣播、自由、彩色、標(biāo)準(zhǔn)、尊重、面條兒如：廣播、自由、彩色、標(biāo)準(zhǔn)、尊重、面條兒 2 2、重中格式：在朗讀雙音節(jié)詞語時(shí)，應(yīng)使雙音節(jié)詞語的、重中格式：在朗讀雙音節(jié)詞語時(shí)，應(yīng)使雙音節(jié)詞語的“重中格

28、式重中格式”第二音節(jié)的音強(qiáng)置于輕聲和非輕聲之間。第二音節(jié)的音強(qiáng)置于輕聲和非輕聲之間。 如：如：刺激、分析、愛護(hù)、恰當(dāng)、素質(zhì)、快樂、熟悉、刺激、分析、愛護(hù)、恰當(dāng)、素質(zhì)、快樂、熟悉、 春天、老虎、把柄、男子、能手、辦法。春天、老虎、把柄、男子、能手、辦法。 此格式在雙音節(jié)詞語測試時(shí)讀成中重格式按正確對(duì)待此格式在雙音節(jié)詞語測試時(shí)讀成中重格式按正確對(duì)待 3 3、重輕格式重輕格式：雙音節(jié)詞語的：雙音節(jié)詞語的第二個(gè)音節(jié)讀輕音第二個(gè)音節(jié)讀輕音，發(fā)音輕，發(fā)音輕 短模糊、失去原調(diào)。短模糊、失去原調(diào)。 如：抽屜、閨女、體面、別扭、馬虎、糊涂、會(huì)計(jì)如：抽屜、閨女、體面、別扭、馬虎、糊涂、會(huì)計(jì)（三）語速（三）語速 1

29、 1、快速：表示熱鬧的場景或激動(dòng)的心情。、快速：表示熱鬧的場景或激動(dòng)的心情。 2 2、中速：適用于一般性的陳述、說明。、中速：適用于一般性的陳述、說明。 3 3、慢速：適用表達(dá)沉重的情緒、壓抑的氣氛。、慢速：適用表達(dá)沉重的情緒、壓抑的氣氛。三、聲母和聲母辨證三、聲母和聲母辨證1 1、聲母、聲母 b p m f d t n l g k h j q x b p m f d t n l g k h j q x zh ch sh r z c s zh ch sh r z c s 聲母的發(fā)音：聲母的發(fā)音：雙唇音：雙唇音：b p m 唇齒音：唇齒音： f 舌尖前音：舌尖前音： z c s 舌尖中音：舌尖中

30、音：d t n l舌尖后音：舌尖后音：zh ch sh r 舌面音：舌面音：j q x 舌根音：舌根音： g k h ng2 2、聲母辨正、聲母辨正 主要注意平翹舌音、舌尖中邊音主要注意平翹舌音、舌尖中邊音 l l 和舌尖中鼻音和舌尖中鼻音n n、唇、唇齒音齒音f f 和舌面后音和舌面后音h h 等的正音。等的正音。 三三(sn)、山、山(shn)；四；四(s)、市、市(sh)； 春春(chn) 村（村（cn） zh、ch、sh 和和 j、q、x：直：直(ji) 吃吃(qi)、十、十(xi) 日日(yi) r、y：如：如(ru yu) 如果如果 肉肉(rou you) l、 r：然：然(ran

31、 lan) 然后然后 軟軟(ruan luan)軟件軟件 l、n：鬧：鬧(nao lao)熱鬧熱鬧 懶懶(lan nan) 懶漢懶漢 h、f：湖：湖(hu fu) 湖泊；湖泊； 發(fā)發(fā)(fa hua) 發(fā)展發(fā)展3、練習(xí)示例：練習(xí)示例： 自尊自尊 造作造作 栽贓栽贓 走卒走卒 總則總則 祖宗祖宗 政治政治 真正真正 掙扎掙扎 注重注重 周轉(zhuǎn)周轉(zhuǎn) 支柱支柱 猜測猜測 倉促倉促 草叢草叢 參差參差 措辭措辭 殘存殘存 懲處懲處 長城長城 出差出差 拆除拆除 馳騁馳騁 穿插穿插 訴訟訴訟 搜索搜索 松散松散 瑣碎瑣碎 灑掃灑掃 速算速算 少數(shù)少數(shù) 閃爍閃爍 實(shí)施實(shí)施 上升上升 山水山水 稅收稅收 拖沓拖

32、沓 團(tuán)體團(tuán)體 探討探討 體貼體貼 逃脫逃脫 體態(tài)體態(tài) 男女男女 惱怒惱怒 能耐能耐 牛奶牛奶 泥濘泥濘 農(nóng)奴農(nóng)奴 力量力量 理論理論 聯(lián)絡(luò)聯(lián)絡(luò) 來歷來歷 流浪流浪 利率利率 方法方法 反復(fù)反復(fù) 仿佛仿佛 奮發(fā)奮發(fā) 防范防范 芬芳芬芳 合乎合乎 輝煌輝煌 后悔后悔 荷花荷花 好壞好壞 橫禍橫禍 練習(xí)方法：練習(xí)方法： 吐字練習(xí)吐字練習(xí) ，要求發(fā)音時(shí)唇、齒、舌到位：要求發(fā)音時(shí)唇、齒、舌到位： 擺準(zhǔn)部位，蓄足氣流，擺準(zhǔn)部位，蓄足氣流， 干凈利索，富有彈性。干凈利索，富有彈性。 四、韻母和韻母辨正四、韻母和韻母辨正 1、韻母：韻母：普通話里有普通話里有3939個(gè)韻母。個(gè)韻母。單韻母單韻母10個(gè)個(gè) 舌面音

33、（舌面音（7個(gè)）個(gè)） o e ( o e (欸欸) i u ) i u 舌尖音（舌尖音（2個(gè)）個(gè)） ii?(zi) I(zi) I(zhi)(zhi) 卷舌音（卷舌音（1個(gè)）個(gè)）erer復(fù)復(fù) 韻韻 母母 29 個(gè)個(gè) 不帶鼻音（不帶鼻音（13個(gè)）個(gè)）i ei o ou i ie u uo e i ei o ou i ie u uo e io iu ui ui io iu ui ui 帶鼻音（帶鼻音（16個(gè)）個(gè)）n in un n en in uen n n in un n en in uen n n in un en in uen n in un en in uen on ion on ion2

34、、韻母辨正、韻母辨正（1）將）將o讀成讀成e 如：佛、摸、莫、破如：佛、摸、莫、破 解決辦法：普通話中，除解決辦法：普通話中，除“么、麼么、麼”以外，與聲母以外，與聲母b、p、m、f相拼的都是相拼的都是o韻母字。韻母字。（2）zh、ch、sh、r聲母基本準(zhǔn)確，韻母聲母基本準(zhǔn)確，韻母e受翹舌音影受翹舌音影 響，念成響，念成er，如：遮針兒，車吃兒，社事兒，如：遮針兒，車吃兒，社事兒（3）將）將e讀成讀成ai，如：擇（選擇），則（規(guī)則），如：擇（選擇），則（規(guī)則）（4）將）將kuo、luo中的復(fù)元音韻母讀成中的復(fù)元音韻母讀成e， 如：擴(kuò)（擴(kuò)大），闊（廣闊），絡(luò)（網(wǎng)絡(luò)）如：擴(kuò)（擴(kuò)大），闊（廣闊），絡(luò)

35、（網(wǎng)絡(luò)）（5）將）將le、ke、he中的中的e讀成復(fù)韻母讀成復(fù)韻母uo， 如：課（課程），賀（祝賀），樂（歡樂）如：課（課程），賀（祝賀），樂（歡樂）（6）將）將u讀成讀成，如：豬（，如：豬（zh ），出（），出（q ）,書（書（x ）（7）將介音）將介音u或或丟掉丟掉 ， 如：準(zhǔn)（如：準(zhǔn)（zhen），全（），全（qan）（8）將）將ei、uei讀成讀成ai、uai， 如：倍（如：倍（bai），桂（），桂（guai）（9）ei、uei不分，如：對(duì)（不分，如：對(duì)（dei）（10） 和和 i 不分，如：取（不分，如：?。╭i）（11）和和uei不分，如：女（不分，如：女（nui）（12）將）將en、uen讀成讀成ei、uei，如：門（，如：門（mei） 滾（滾（gui）（13）前后鼻音不分，將）前后鼻音不分，將en、in、un、n讀成讀成 eng、ing、