焰色反應(yīng)說課

1、湘潭市第二中學(xué)湘潭市第二中學(xué)嚴(yán)金平嚴(yán)金平焰色反應(yīng)實驗的說課焰色反應(yīng)實驗的說課一、教材地位作用一、教材地位作用 焰色反應(yīng)是高中化學(xué)教材焰色反應(yīng)是高中化學(xué)教材必修必修1中的中的一個重要的實驗，它與生活息息相關(guān)，在當(dāng)一個重要的實驗，它與生活息息相關(guān)，在當(dāng)代化學(xué)教育中的作用已毋庸置疑，它是一種代化學(xué)教育中的作用已毋庸置疑，它是一種有趣而引人入勝的演示實驗，學(xué)生可以通過有趣而引人入勝的演示實驗，學(xué)生可以通過焰色反應(yīng)的學(xué)習(xí)體悟化學(xué)現(xiàn)象的美?？梢源笱嫔磻?yīng)的學(xué)習(xí)體悟化學(xué)現(xiàn)象的美?？梢源蟠蠹ぐl(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。大激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣和積極性。二、學(xué)情分析二、學(xué)情分析 高一學(xué)生已經(jīng)具備某些基本實驗操

2、作技高一學(xué)生已經(jīng)具備某些基本實驗操作技能，能，具有一定的觀察、分析能力，對化學(xué)實具有一定的觀察、分析能力，對化學(xué)實驗充滿期待和向往，驗充滿期待和向往，且思維活躍，喜歡挖掘且思維活躍，喜歡挖掘問題本質(zhì)。對于一些現(xiàn)象不夠明顯的實驗，問題本質(zhì)。對于一些現(xiàn)象不夠明顯的實驗，有探究的欲望。激發(fā)老師去改進次實驗。有探究的欲望。激發(fā)老師去改進次實驗。焰色反應(yīng)焰色反應(yīng)化學(xué)必修化學(xué)必修1介紹的介紹的操作步驟：操作步驟：洗洗 燒燒 蘸蘸 燒燒焰色反應(yīng)缺點焰色反應(yīng)缺點 1、多次蘸鹽酸高溫灼燒以洗凈鉑絲，、多次蘸鹽酸高溫灼燒以洗凈鉑絲， 其操作繁瑣。其操作繁瑣。 2、鉑絲蘸取的金屬鹽溶液很少，、鉑絲蘸取的金屬鹽溶液很

3、少， 火焰火焰面積小，面積小，強度底，強度底，現(xiàn)象不明顯現(xiàn)象不明顯。 3、若用一只鉑絲做幾種金屬元素焰色反、若用一只鉑絲做幾種金屬元素焰色反 應(yīng)，會有雜質(zhì)干擾顏色的觀察。應(yīng)，會有雜質(zhì)干擾顏色的觀察。 為了克服不足，特設(shè)計今天的實驗裝置，為了克服不足，特設(shè)計今天的實驗裝置，方便課堂演示和學(xué)生實驗。方便課堂演示和學(xué)生實驗。焰色反應(yīng)焰色反應(yīng)實驗步驟：實驗步驟：在蒸發(fā)皿中用酒精在蒸發(fā)皿中用酒精潤濕棉花團潤濕棉花團 點燃棉花點燃棉花噴溶液噴溶液培養(yǎng)學(xué)生的探究問題的能力和創(chuàng)新培養(yǎng)學(xué)生的探究問題的能力和創(chuàng)新意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣意識，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。操作更簡便，操作更簡便，火焰面積更大，無雜火焰面積更大，無雜質(zhì)的干擾，現(xiàn)象更明顯質(zhì)的干擾，現(xiàn)象更明顯。(鉀的焰色鉀的焰色現(xiàn)象非常直觀，免去了要透過藍(lán)色現(xiàn)象非常直觀，免去了要透過藍(lán)色鈷玻璃觀察的麻煩。鈷