七年級語文上冊第二單元第7課《散文詩二首》導(dǎo)學(xué)案人教版0001

1、1 1 / 5/ 5 散文詩兩首導(dǎo)學(xué)案 教學(xué)目的 1 1、 準(zhǔn)確把握詩文基調(diào)，有表情地朗讀詩文，培養(yǎng)鑒賞詩歌的能力。 2 2、 學(xué)習(xí)和借鑒兩首詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。 3 3、 體驗人間至愛親情，接受美的熏陶和感染，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣和審美能力。 4 4、 能拓寬閱讀面，課外閱讀一些表現(xiàn)母愛的詩篇。 重點難點 1 1、 賞析散文詩，從中有自己的深刻感悟。 2 2、 學(xué)習(xí)和借鑒兩首詩借助一種具體的形象抒發(fā)真情的寫法。 資料助讀 1 1、 泰戈爾是中國人民的朋友。早在 18811881 年，他就寫了著名的論文死亡的交易 ，譴責(zé)英國對中國的鴉片 貿(mào)易。19161916 年，泰戈爾譴責(zé)

2、日本對中國的侵略。他預(yù)言：“中國這種巨大的力量一旦能夠在現(xiàn)代化的道 路上運行 ，那就是說掌握現(xiàn)代化科學(xué)，那時候，在世界上恐怕沒有任何力量可以攔阻他們向前邁 進(jìn)?！?19241924 年，泰戈爾訪問中國。19371937 年，他在自己創(chuàng)辦的國際大學(xué)里開辦了中國學(xué)院。 2 2、 金色花又譯作：“瞻波伽”或“占波”，印度圣樹，木蘭花屬植物。 3 3、 泰戈爾對冰心的影響 我國現(xiàn)代著名詩人徐志摩在泰戈爾來華中說冰心是“最有名神形畢肖的泰戈爾的私淑弟子”。 在沒有看到飛鳥集之前，冰心初期的詩作只是平時隨便記下的“隨時隨地的感想和回憶”。后 來受到飛鳥集的影響，覺得自己那些三言兩語的小雜感里也有著詩的因子

3、，這才整理起來，而成為 兩本小詩集，這就是繁星、春水。 泰戈爾（ ） _ 冰心（ ） _ 4 4、 彳 5 5、 這兩首詩分別表達(dá)詩人怎樣的感情 ？課前導(dǎo)讀 1 1、 給下面帶點的詞注音 嗅 _ 匿笑 _ 禱告 _ 花瑞 羅摩衍那 _ 沐浴 _ 2 2、 查字典解釋詞語 匿笑： _ 沐?。?_ S_- S_- 亭亭： _ 攲斜： _ 3 3、 查資料，完成文學(xué)常識 _ 梗 _ 攲斜 _ 蔭蔽 _ 菡萏 _ 徘徊 _ 禱告： _ 花瑞： _ 徘徊： _ 蔭蔽： _ 2 2 / 5/ 5 課堂導(dǎo)學(xué) 一、 閱讀第一首詩 1 1、 “我”通過什么方式來表達(dá)對媽媽的愛 ？怎樣表現(xiàn)的？ 2 2、 “我”為

4、什么想像自己變成一朵金色花 ？那金黃的色彩又象征什么 ？ 3 3、 “我”變成金色花為什么不愿讓媽媽知道 ？ 4 4、 “我”和媽媽各是什么性格 ？ 二、 閱讀第二首詩 1 1、課文重點是寫雨中的蓮花，為什么要寫九年前與祖父的賞蓮？ 2 2、讀書，填寫下表: 環(huán) 境 紅 蓮 我的心情 一寫紅蓮 二寫紅蓮 三寫紅蓮 3 3、文中的“我”感動于哪個情節(jié)？為什么? 4 4、“ “那勇敢慈憐的荷葉上面，聚了些流轉(zhuǎn)無力的水珠”中“無力的水珠” 象征了什么？ 5 5 心中的雨點”象征的是什么？怎么理解“除了你，誰是我在無遮天空下的 隱蔽？ 6 6 朗讀，找出文章的主旨句。 課后導(dǎo)練 -、基礎(chǔ)知識 1 1、

5、 金色花作者是 _ (國名)文學(xué)家 _ (姓名)。他于 19131913 年獲得 _ 文獎。 課后積累 慈母手中線， 游子身上衣。 隨風(fēng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)的飄 而母親 依舊是蒼老的大樹 深深地扎根在那方大地 有云無云的日子 總是遙望天空 3 3 / 5/ 5 其代表作有 、 等。 2 2、 荷葉 母親的作者是我國現(xiàn)代詩人、女作家 _ ，原名 _ ，選自 。該詩人 的代表作還有 、 、 等。 3 3、 下列不能體現(xiàn)孩子對母愛的回報的一句是 ( ) A A、我要悄悄地開放花瓣兒，看著你工作 B B 你會嗅到這花香，卻不知道這香氣是從我身上來的 C C 將我小小的影子投在你的書頁上，正投在你所讀的地方 D D 我

6、暗暗地在那里匿笑，卻一聲兒不響 4 4、 金色花結(jié)尾“媽媽見了面說：你這壞孩子，你到哪里去了 ”這一句是如何體現(xiàn)母愛的？ 5 5、如何荷葉 母親的主旨句? :、能力提高： 1 1、 孩子為什么想變成一朵金色花，而且一而再，再而三地不讓媽媽知道？ 2 2、 課文所選兩首詩都借助一種具體的形象抒發(fā)對母親的愛， 參照這種寫法，寫一段話或一首詩，表達(dá)對 父母的愛。 三、開放探究 1 1、 任何兩個詞語都可以經(jīng)過四五個遞進(jìn)的聯(lián)想，建立起聯(lián)系。 如“木質(zhì)”和“皮球”是兩個意義相距很遠(yuǎn)的詞語，但是只要經(jīng)過四步中間聯(lián)想(每個聯(lián)想都是 很自然的)，就可以從“木質(zhì)”聯(lián)想到“皮球”： 木質(zhì)一樹林，樹林一田野，田野一

7、足球場，足球場一皮球。 請你試一試，完成由“房子”和“茶” ，“月亮”和“花”的聯(lián)想。 房子) -, ( )f( ) , ( )f( ), ( 茶 月亮) -, ( )f( ) , ( )f( ), ( 花 2 2、 仿照示例，發(fā)揮你的聯(lián)想和想像，完成下邊的練習(xí)。 例：音樂像一股晶瑩而又甘美的泉水，流進(jìn)人們的心里，洗去心靈中的塵垢。 (1) 冬天像 _ (2) 老師的話像 _ (3 3 )淋成落湯雞的我，感覺好像 _ 母親??！ 天上的風(fēng)雨來了， 鳥兒躲到它的巢里; 心中的風(fēng)雨來了， 我只躲到你的懷里。 母親??！ 撇開你的憂愁， 4 4 / 5/ 5 容我沉酣在你的懷里， 只有你是我靈魂的安頓

8、小小的花， 感謝春光的愛一一 然而深厚的恩慈， 反使她終于沉默。 母親??！ 你是那春光嗎？ 自己積累有關(guān)母愛的詩詞、名言警句 課后導(dǎo)練參考答案 一 1 1 印度 泰戈爾 冰心 謝婉瑩 繁星 春水 寄小讀者 2 2. D D 3 3 上文寫到“媽媽叫道：孩子，你在哪里呀？”可以想像不見了孩子，媽媽多么著急，這種惶急的心情也 一定與時俱增，一旦 見了，又驚又喜，自然嗔怪孩子，這嗔怪中恰恰表現(xiàn)的是母親的擔(dān)心和對孩子 的疼愛。 4 4 簡單幾筆點明了主旨，深化了中心。 “心中的雨”暗指人生路上的風(fēng)風(fēng)雨雨，坎坷磨難，只有母親是保 護(hù)自己度過人生路上坎坷與磨難的人 仁孩子想變成一朵金 色花，可以看著媽媽工作，可以讓媽媽嗅到花香，可以投影在媽媽讀書讀到的地方， 總之，是孩子想為媽媽做點事。 因為孩子懂得，母愛的奉獻(xiàn)是無私的，對母愛的回報也應(yīng)該是無私的，他不圖媽媽夸獎，但求媽媽生活得 更加溫馨。所以他只是撒嬌，就是瞞著媽媽。 2 2 .略 1 1 .房子主人 主人客人 客人喝水 喝水茶 月亮太陽 太陽大