七年級語文上冊第11課《竊讀記》練習人教版

1、1 / 4 竊讀記 、積累與運用 1. 給下列字注音： 汗涔涔（ ） 尷尬（ ）（ ） 踉踉蹌蹌（ ）貪婪（ ） 2. 看拼音寫字： 饑腸l u l u _ 眾目ku iku i _ sh a 有介事 威風l in I in _ 3. 解釋下列詞語： （1） _ 慣伎 （2） _ 慘淡 （3） _ 貪懶 4閱讀下面文段，完成文后各題。 尚格小學是一所偏遠的山村小學，學生們的課間活動是拎著鋤頭剪刀上山割菌草，因為他們有一個另 城里孩子們羨慕不已的生物園：一塊菌草培育基地、六方蔥（ yu）的菜園和十二窩（A）的小白兔。菌草基 地是農(nóng)林大學的教授為學校的生物園量身定做。菌草長勢快，是特別培植的新品種

2、。剛割的菌草不能直接 喂，要攤開晾干，不然兔寶寶吃了會拉肚子。菌草還可以絞成粉末， ，用來培育平菇和金針菇，當看到纖嫩 的茵菇從這些粉末中（B）地冒出來的時候，同學們都興奮得何不攏嘴： “真神奇啊” 給加點字注音，根據(jù)拼音寫漢字。 蔥y u（ ） 晾（） 干 從下面（A）（B）兩組詞語中各選一個最恰當?shù)奶钊胛闹械睦ㄌ柪铩?氣定神閑 探頭探腦 A彳 B y 憨態(tài)可掬 擠眉弄眼 下列句子的標點使用正確的一項是（ ）。 A. 同學們 都興奮得合不攏嘴：“真神奇啊！” B. 同學們都興奮得合不攏嘴：“真神奇啊”！ 文中畫線句有語病，請予修改。 5. 本文作者 _ 小說家和散文家，她的短篇小說集 _ 曾

3、被改編成電影，頗 受歡迎。 6. 讀 _ 書，行 _ 路。 少壯不努力， 。 是人類進步的 。 請另寫兩句有關于讀書的名人名言： 7. 讀下面一則軼事，詩人的回答表現(xiàn)了什么（ ） 一位著名的詩人在只容一個人通過的小路上， 與一個懷有敵意的批評家相遇。 那個批評家蠻橫地說：“我 從不給瘋子讓路！ ”詩人退到路邊，說：“我恰恰相反?！?A.表現(xiàn)了詩人寬宏大量 B.表現(xiàn)了詩人高雅風度 2 / 4 C .表現(xiàn)了詩人反擊藝術 D .表現(xiàn)了詩人自命清高 8. 仿照劃線的句子再續(xù)寫一句。 也許你無法擁有深邃的藍天，但是你可以做飄逸的白云；也許你無法擁有浩瀚的大海，但是你可以做 清幽的小溪；也許 _ ；但是

4、_ 。只要你滿懷信 心，善于發(fā)現(xiàn)，你會感受到生命的意義。 二、課內閱讀 我跨進書店門，暗喜沒人注意。我踮起腳，使矮小的身體挨蹭過別的顧客和書柜的夾縫，從大人的 腋下鉆過去，喲，把短發(fā)弄亂了，沒關系，我到底擠到里邊來了。在一片花綠封面的排列隊里，我的眼睛 過于急忙地尋找，反而看不到那本書的所在。 從頭來，再數(shù)一遍，啊!它在這里，原來不是在昨天那位置了。 我慶幸它居然沒有被賣出去，仍四平八穩(wěn)地躺在書架上，專候我的光臨。我多么高興，又多么渴望 地伸手去拿，但和我的手同時抵達的，還有一只巨掌，五個手指大大地分開來，壓住了那本書的整個： “你 到底買不買？” 聲音不算小，驚動了其他顧客，他們全部回過頭來

5、，面向著我。我像一個被捉到的小偷，羞慚而尷 尬，漲紅了臉。我抬起頭，難堪地望著他一一那書店的老板，他威風凜凜地俯視著我。店是他的，他有全 部的理由用這種聲氣對待我。我用幾乎要哭出來的聲音，悲憤地反抗了一句：“看看都不行嗎 ？”其實我的 聲音是多么軟弱無力！ 在眾目睽睽下，我?guī)缀跏抢仟N地跨出了店門，腳跟后面緊跟著的是老板的冷笑：“不是一回了 ！”不 是一回了 ？那口氣對我還算是寬容的，仿佛我是一個不可以再原諒的慣賊。但我是偷竊了什么嗎 ？我不過是 一個無力購買而又渴望讀到那本書的窮學生 ！ 我不再去書店，許多次我經(jīng)過文化街都狠心咬牙地走過去。但一次，兩次，我下意識地走向那熟悉 的街，終于有一天，

6、求知的欲望迫使我再度地停下來。我仍愿一試，因為一本新書的出版廣告，我從報上 知道好多天了。 我再施慣技，又把自己藏在書店的一角。當我翻開第一頁時，心中不禁輕輕呼道：“啊 ！終于和你相 見！ ”這是一本暢銷的書，那么厚厚的一冊，拿在手里，看在眼里，都夠分量 ！受了前次的教訓，我更小心 地不敢貪懶，多串幾家書店更妥當些，免得再遭遇到前次的難堪。 每次從書店出來，我都像喝醉了酒似的，腦子被書中的人物所擾，踉踉蹌蹌，走路失去控制的能力。 “明天早些來，可以全部看完了?！蔽腋嬖V自己。想到明天仍可以占有書店的一角時，被快樂激動得忘形 之軀，便險些撞到樹干上去。 可是第二天走過幾家書店都看不見那本書時，像在

7、手中正看得起勁的書被人搶去一樣，我暗暗焦急， 并且詛咒地想：皆因沒有錢，我不能占有讀書的全部快樂，世上有錢的人這樣多，他們把書買光了。 我慘淡無神地提著書包，抱著絕望的心情走進最末一家書店。昨天在這里看書時，已經(jīng)剩了最后的 一冊，可不是，看見書架上那本書的位置換了另外的書，心整個沉下了。 正在這時，一個耳朵上架著鉛筆的店員走過來了?？茨菢幼邮莵碚泻粑业?我多么怕受人招待！)。 我慌忙把眼睛送上了書架，裝作沒看見。但是一本書觸著我的胳膊，輕輕地送到我的面前：“請看吧，我 多留了一天沒有賣?！?(11) 啊，我接過書害羞得不知應當如何對他表示我的感激，他卻若無其事地走開了。被沖動的情感，使 我的眼

8、光久久不能集中在書本上的黑字。 (12) 當書店里的日光燈忽地亮了起來，我才覺出站在這里讀了兩個鐘點了。我合上最后一頁一一咽了一 口唾沫，好像所有的智慧都被我吞食下去了。然后抬頭找尋那耳朵上架著鉛筆的人，好交還他這本書。在 遠遠的柜臺旁，他向我輕輕地點點頭，表示他已經(jīng)知道我看完了，我默默地把書放回書架上。 (13) 我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我渾身都松快了。摸摸 口袋，里面是一包忘記吃的花生米，我拿一?；ㄉ姿瓦M嘴里，忽然想起有一次國文先生鼓勵我們用功的 話： (14) “記住，你是吃飯長大，也是讀書長大的 ！ ” (15) 但是今天我發(fā)現(xiàn)這句話還不夠用

9、，它應當這么說：(16) “記住，你是吃飯長大，讀書長大，也是在愛里長大的 ！ ” 3 / 4 (選自城南舊事，有刪改) 9 貫穿全文的線索是什么？若把題目改為“偷讀記”好嗎？為什么？ 10請賞析第(13)段畫線句“我低著頭走出去，黑色多皺的布裙被風吹開來，像一把支不開的破傘，可是我 渾身都松快了”。 11.填寫下表，體會店老板、店員對“我”竊讀的態(tài)度。 人物 :動作 神態(tài) 語言 態(tài)度 店老板 十指分 開，壓住 整本書 “你到底買不 買？ ” “不是一回 了！” 店員 “若無其 事” “請看吧，我多 留了一天沒有 賣?！?12 結合上下文，分析第段在文中的作用。 13 本文多處寫了 “我”對讀書的癡狂，試找出一處做簡要分析。4 / 4 竊讀記答案 1. c en g a n g a li a ng qi a ng l an 2. 饑腸轆轆 眾目睽睽 煞有介事 威風凜凜 3. ( 1 )慣技：經(jīng)常使用的手段，含貶義。這里帶有自我調侃的意味。 (2)慘淡：悲慘凄涼。: (3)貪婪：圖省力，圖安逸。 4. (1)蔥(郁) 晾(li a ng)干 (2) A憨態(tài)可掬；B探頭探腦 (3) A (4 )菌草基地是農(nóng)林大學的教授為學校的生物園量身定做的。 5. 林海音；城南舊事