蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)（下）第五單元月亮作文600字初一.doc

1、蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)下第五單元月亮作文600字初一常州市清潭中學(xué) 顧亞珍 單元總時(shí)數(shù)：13課時(shí)，單元整體學(xué)習(xí)1課時(shí)單元課文：十八、三個(gè)太陽(yáng)2課時(shí)及課時(shí)數(shù)：十九、錄音新聞 1課時(shí)二十、“神舟”五號(hào)飛船航天員出征記 1課時(shí)二十一、新聞兩篇(2課時(shí))人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行誦讀欣賞七子之歌(1課時(shí)).寫作寫消息(3課時(shí))修改文章專題訓(xùn)練綜合理論活動(dòng) 網(wǎng)上讀寫與交流2課時(shí)單元小結(jié) 1課時(shí)單元教學(xué)目的：1、 理解中國(guó)歷史上的一些重大歷史事件，激發(fā)作為一個(gè)中國(guó)人的民族自豪感。2、 理解消息、通訊的一些根本常識(shí)，并學(xué)會(huì)寫消息、通訊。3、 體會(huì)新聞?wù)Z言的簡(jiǎn)潔、生動(dòng)、準(zhǔn)確。4、 學(xué)

2、習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀，通過(guò)網(wǎng)上.寫作和別人交流。三個(gè)太陽(yáng)黃傳會(huì)教學(xué)目的：1、理解通訊的一般常識(shí)2、理解女畫家及其他南極人的工作情況3、通訊語(yǔ)言的準(zhǔn)確，凝練，富有表現(xiàn)力教學(xué)時(shí)數(shù)：2課時(shí)第一課時(shí)課前學(xué)習(xí)：1、 通過(guò)，自行解決生字詞，自己劃出課文中的好詞生詞2、 搜集有關(guān)南極的資料第一塊：導(dǎo)入新課師 生中國(guó)有句俗話：“不到長(zhǎng)城非好漢”如今到長(zhǎng)城已不覺得難了，也稱不上英雄了，走南極，上太空才算英雄，今天我們學(xué)習(xí)的課文就是寫去南極的，而且是一位女英雄。 傾聽第二塊：整體感知師 生1、 快速閱讀這篇課文，生字詞劃出并自行查詞典解決2、 用準(zhǔn)確而簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括本文的主要內(nèi)容 閱讀解決生字詞概括內(nèi)容、交流第三塊：

3、仔細(xì)研讀，合作探究本文采用小標(biāo)題的形式，仔細(xì)閱讀課文，小標(biāo)題是否概括了本局部的主要內(nèi)容，為什么？如不適宜，該如何修改。 獨(dú)立考慮，學(xué)習(xí)小組討論，全班交流由上題說(shuō)說(shuō)你對(duì)本文選材上的發(fā)現(xiàn)，你最喜歡本文哪一局部，有感情地讀一讀 討論交流典型的事例個(gè)別讀課后學(xué)習(xí)：1、繼續(xù)搜集有關(guān)南極的材料2、用復(fù)述的方法向家人或朋友介紹南極工作者的情況第二課時(shí)師 生一、交流搜集的材料 1、 南極是怎樣的一個(gè)地方，將搜集的材料廣泛交流，展示2、 概括南極的特點(diǎn) 學(xué)生交流，朗讀有關(guān)南極的材料概括南極的特點(diǎn)二、深化研讀課文1、仔細(xì)閱讀課文，將文中寫工作人員在南極艱辛工作的語(yǔ)句用直線劃出，并讀一讀 認(rèn)真閱讀課文，劃出文中語(yǔ)句

4、2、概括從中反映了他們?cè)鯓拥木衿焚|(zhì)(理解南極精神) 概括南極精神三、拓展想象女畫家臨別前，畫了三個(gè)太陽(yáng)，按照你的理解，結(jié)合課文內(nèi)容，發(fā)揮想象：三個(gè)太陽(yáng)在文中的詳細(xì)含義 考慮，討論，交流四、品味語(yǔ)言南極的環(huán)境及風(fēng)光一定給你留下深化印象，作者是用哪些方法來(lái)描寫的，從中發(fā)現(xiàn)通訊語(yǔ)言有哪些特點(diǎn) 考慮，討論，交流課后學(xué)習(xí)：1、 請(qǐng)舉例說(shuō)說(shuō)通訊語(yǔ)言的特點(diǎn)2、 根據(jù)文章內(nèi)容，并發(fā)揮想象，畫一幅畫，再現(xiàn)壁畫的內(nèi)容“神舟”五號(hào)飛船航天出征記教學(xué)目的：1、 理解出征的經(jīng)過(guò)，能概括航天員出征前幾幅場(chǎng)景的內(nèi)容2、 品味樸實(shí)自然的語(yǔ)言，激發(fā)中華兒女的民族自豪感課前學(xué)習(xí)：1、 廣泛搜集“神舟”五號(hào)載人飛船飛行前后的資料

5、2、 推薦學(xué)習(xí)月亮上的足跡這篇文章，理解航空航天的一些知識(shí)師 生一、 導(dǎo)入新課：中國(guó)人民不僅能進(jìn)入南極，而且還能飛上太空，20_年10月15日就是實(shí)現(xiàn)中國(guó)人千年夢(mèng)想的一刻。今天學(xué)習(xí)的第20課就是報(bào)道航天員出征前的盛況的。 傾聽二、 整體感知放聲朗讀課文，然后概括：1、課文主要寫了一件什么事？主要人物思誰(shuí)？2、課文記述過(guò)程主要由幾個(gè)場(chǎng)面構(gòu)成？請(qǐng)分別用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。 朗讀 考慮，概括交流三、 重點(diǎn)研讀，合作探究1、 你認(rèn)為哪個(gè)場(chǎng)面最感人，最沖動(dòng)人心，請(qǐng)你有感情地讀一讀，并說(shuō)說(shuō)為什么2、 假設(shè)你是現(xiàn)場(chǎng)歡迎的一員，你當(dāng)時(shí)的心情如何，最想對(duì)楊利偉說(shuō)些什么？3、 文中哪些語(yǔ)句表達(dá)了你想說(shuō)的意思，找出來(lái)，

6、有感情地讀一讀。 考慮，討論個(gè)別朗讀說(shuō)一句話，感受喜慶氣氛，激起自豪感課后學(xué)習(xí)：將搜索的資料張貼展示，交流學(xué)習(xí)。人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江教學(xué)目的：1、能理解新聞的內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情，培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣2、掌握新聞的構(gòu)造和特點(diǎn)師 生一、 導(dǎo)入：由毛澤東詩(shī)詞導(dǎo)入 二、 整體感知：閱讀頁(yè)下注解(1)、(2)，理解消息，理解背景，老師補(bǔ)充消息，構(gòu)成局部自由朗讀課文，要求1、能讀準(zhǔn)字音2、能準(zhǔn)確標(biāo)出消息的三局部三、重點(diǎn)研讀仔細(xì)閱讀主體局部，作者是怎樣詳細(xì)介紹渡江情況的？請(qǐng)根據(jù)文章內(nèi)容，畫一張平面作戰(zhàn)圖，并向同學(xué)們介紹。四、根據(jù)三路大軍渡江報(bào)道的異同，理解新聞?wù)Z言準(zhǔn)確，簡(jiǎn)潔的特點(diǎn) 傾聽看頁(yè)

7、下注解朗讀交流標(biāo)題、導(dǎo)語(yǔ)、主體畫作戰(zhàn)圖，口頭介紹(2-3人)全班交流舉例分析p 消息語(yǔ)言準(zhǔn)確簡(jiǎn)潔的特點(diǎn)課后學(xué)習(xí)：1、 修改完善渡江作戰(zhàn)示意圖，將它介紹給其別人2、 搜集一那么消息，進(jìn)一步理解消息的構(gòu)成中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行教學(xué)目的：1、 理解香港的歷史問(wèn)題和香港回歸祖國(guó)的重大歷史意義，激發(fā)學(xué)生的愛國(guó)熱情2、 可以通過(guò)標(biāo)題把握新聞的主要內(nèi)容3、 從新聞的構(gòu)造，比擬兩篇文章的異同課前學(xué)習(xí)：1、課前搜集香港淪為英國(guó)殖民地原因的材料2、回憶1997年6月30日香港回歸祖國(guó)盛況師 生一、 導(dǎo)入：1、回憶回歸盛況2、1997年7月1日是一個(gè)令所有中國(guó)人難忘的日子，分開祖國(guó)一百多年的香港終于回到了祖國(guó)的懷抱，今天學(xué)習(xí)的課文就是報(bào)道這一盛況的。 學(xué)生回憶交流回歸時(shí)的盛況，傾聽。二、 整體感知速讀課文，從文中找出可以作為本文主要內(nèi)容的語(yǔ)句(標(biāo)題) 學(xué)生讀課文三、閱讀課文，劃出交接儀式過(guò)程，按新聞的構(gòu)造標(biāo)注出每一局部 學(xué)生標(biāo)出導(dǎo)語(yǔ)、主體、結(jié)語(yǔ)等局部四、交流搜集的香港成為英國(guó)殖民地原因的材料，然后從文中找出香港回歸能表達(dá)中華兒女民族自豪感的語(yǔ)句，并有感情地讀