五種課型課堂的流程

1、綜合性學(xué)習(xí)課堂的流程（一）激趣導(dǎo)入（二）確定主題（讀要求、明內(nèi)容）（三）策劃方案（主題、時(shí)間、內(nèi)容、分工、方法）（四）實(shí)施方案（學(xué)生實(shí)踐、教師指導(dǎo)、方法、安全）（五）展示成果（手抄報(bào)、小論文、實(shí)物、圖表、PPT等）（六）總結(jié)評(píng)價(jià)（評(píng)比激勵(lì)）（七）拓展運(yùn)用（得法課內(nèi)、得益課外）古詩(shī)詞教學(xué)流程（一）預(yù)：1、試讀（圈畫，掃清字詞障礙）2、再讀，讀正確3、三讀，讀流利4、查（背景、作者、同類題材）5、標(biāo)疑（二）導(dǎo)：創(chuàng)設(shè)情境（三）讀：范讀，練讀（讀正確、流利、有節(jié)奏）（四）理：整體感知，把握大意（五）賞：品詞析句，深入賞析（六）誦：反復(fù)吟誦，讀出韻味（七）拓：拓展閱讀，積累詩(shī)詞 閱讀課流程預(yù)習(xí)(課前)：

2、1、標(biāo)自然段序號(hào)2、初讀，力求通順3、再讀，圈畫解疑（工具書(shū)、家長(zhǎng)、上網(wǎng).）4、三讀，正確、流利5、查閱資料（作者、背景）6、標(biāo)疑（課堂）：1、激趣導(dǎo)入，明確目標(biāo)2、初讀，整體感知3、對(duì)讀檢測(cè)4、低（聽(tīng)范讀），練讀正確、流利5、瀏覽課文，梳理脈絡(luò)6、精讀（質(zhì)疑、品析、釋疑）（師參與交流、適時(shí)引導(dǎo)、指導(dǎo)、點(diǎn)撥）品讀（品詞析句、釋疑、解疑）美讀（誦讀精彩句段，感受優(yōu)美語(yǔ)言）7、總結(jié)（學(xué)法、寫法）8有效拓展，落實(shí)運(yùn)用習(xí)作課流程課前明確主題 搜集素材課堂激趣導(dǎo)入1、 閱讀教材，明確主題2、 范文引路（中段）3、 話題交流 真情流露4、 回顧寫法 靈活運(yùn)用5、 理清思路 列出提綱6、 學(xué)生練筆課堂（習(xí)作講評(píng)）1、 自讀作文 修改完善（錯(cuò)別字，語(yǔ)句，標(biāo)點(diǎn)）2、 對(duì)子互評(píng)（優(yōu)點(diǎn)，不足，建議）3、 分層展示 評(píng)價(jià)引導(dǎo)4、 再次修改 謄寫作文口語(yǔ)交際(課型流程)課前閱讀教材，明確話題及要求（標(biāo)畫關(guān)鍵詞）收集整理資料（請(qǐng)教親友、查閱、實(shí)踐）內(nèi)化資料（認(rèn)真閱讀、聯(lián)系生活，試說(shuō)）課中設(shè)境揭題 激發(fā)興趣明確目標(biāo) 確定話題明晰方法示范引領(lǐng) 梳理