如何成為一名講師

1、如何成為一名講師如何成為一名講師講師的四種定位講師的四種定位v第一種講師是掌握了第一種講師是掌握了v基礎(chǔ)的知識(shí)和理論的優(yōu)秀人才基礎(chǔ)的知識(shí)和理論的優(yōu)秀人才v同時(shí)是個(gè)教導(dǎo)者同時(shí)是個(gè)教導(dǎo)者講師的四種定位講師的四種定位v第二種講師是掌握了第二種講師是掌握了v知識(shí)和理論的優(yōu)秀人才知識(shí)和理論的優(yōu)秀人才v同時(shí)有比較高明的授課技巧的同時(shí)有比較高明的授課技巧的v引導(dǎo)者引導(dǎo)者講師的四種定位講師的四種定位v第三種講師是課程內(nèi)容方面的專家第三種講師是課程內(nèi)容方面的專家v但技巧不好但技巧不好v只是在課堂上灌輸一些高妙的只是在課堂上灌輸一些高妙的v理論和想法理論和想法v教導(dǎo)學(xué)員應(yīng)該這樣不應(yīng)該那樣教導(dǎo)學(xué)員應(yīng)該這樣不應(yīng)該那樣

2、講師的四種定位講師的四種定位v第四種講師不但是第四種講師不但是v課程內(nèi)容的專家課程內(nèi)容的專家v而且有很好的引導(dǎo)技巧而且有很好的引導(dǎo)技巧講師的作用講師的作用 第一第一 給知識(shí)：傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí)給知識(shí)：傳授經(jīng)驗(yàn)、傳授知識(shí) 第二第二給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識(shí)給系統(tǒng)：系統(tǒng)常識(shí) 講師的作用講師的作用第三第三給思想：講師的思想給思想：講師的思想 第四第四給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn)給體驗(yàn)：發(fā)動(dòng)學(xué)員交流和體驗(yàn) 講師的職能講師的職能v診斷職能診斷職能幫助學(xué)習(xí)者診斷具體的學(xué)習(xí)需要幫助學(xué)習(xí)者診斷具體的學(xué)習(xí)需要v計(jì)劃職能計(jì)劃職能與學(xué)習(xí)者一起制訂理想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃與學(xué)習(xí)者一起制訂理想的系統(tǒng)學(xué)習(xí)計(jì)劃講師的職能講師的職能v動(dòng)機(jī)職能

3、動(dòng)機(jī)職能創(chuàng)造一種條件，引起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣創(chuàng)造一種條件，引起學(xué)習(xí)者的學(xué)習(xí)興趣v方法職能方法職能選擇有效的方法和技術(shù)，開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)選擇有效的方法和技術(shù)，開(kāi)展有效的學(xué)習(xí)講師的職能講師的職能v資源職能資源職能提供人力物力資源，以便從事最有效的學(xué)習(xí)提供人力物力資源，以便從事最有效的學(xué)習(xí)v評(píng)價(jià)職能評(píng)價(jià)職能幫助學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果幫助學(xué)習(xí)者評(píng)價(jià)學(xué)習(xí)活動(dòng)的結(jié)果講師的要求講師的要求v積極進(jìn)取永無(wú)止境積極進(jìn)取永無(wú)止境v深度思考永無(wú)止境深度思考永無(wú)止境講師的要求講師的要求v自我更新永無(wú)止境自我更新永無(wú)止境v自我實(shí)踐永無(wú)止境自我實(shí)踐永無(wú)止境講師的軟硬條件講師的軟硬條件v知識(shí)經(jīng)驗(yàn)知識(shí)經(jīng)驗(yàn)v講師一定要具有非常豐富

4、的講師一定要具有非常豐富的v專業(yè)知識(shí)及行業(yè)知識(shí)專業(yè)知識(shí)及行業(yè)知識(shí)v具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)具有豐富的實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)v最好是本專業(yè)的行家里手最好是本專業(yè)的行家里手講師的軟硬條件講師的軟硬條件v培訓(xùn)技能培訓(xùn)技能v講師一定要有嫻熟的講課技巧講師一定要有嫻熟的講課技巧v不僅要把握好不僅要把握好“教什么教什么”v更要掌握好更要掌握好“怎么教怎么教”v要做到因人適教，因材施教要做到因人適教，因材施教 講師的軟硬條件講師的軟硬條件v專業(yè)形象專業(yè)形象v講師不僅僅是知識(shí)的傳遞者講師不僅僅是知識(shí)的傳遞者v還是學(xué)員學(xué)習(xí)的榜樣還是學(xué)員學(xué)習(xí)的榜樣講師的軟硬條件講師的軟硬條件v講師不僅要關(guān)注自己的教法講師不僅要關(guān)注自己的教法v更要關(guān)

5、注學(xué)員的學(xué)法更要關(guān)注學(xué)員的學(xué)法v講師要熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)心理講師要熟悉學(xué)員學(xué)習(xí)心理 講師的心態(tài)講師的心態(tài)v一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生一種心態(tài)是把學(xué)員看成學(xué)生v把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料把課程看成講師要求學(xué)員學(xué)習(xí)的材料講師的心態(tài)講師的心態(tài)v講師和學(xué)員基本沒(méi)有互動(dòng)講師和學(xué)員基本沒(méi)有互動(dòng)v而只是講師在上面講課，在灌輸而只是講師在上面講課，在灌輸v以講師為中心，那么授課方式就是以講師為中心，那么授課方式就是講述式講述式講師的心態(tài)講師的心態(tài)v一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友一種心態(tài)是把學(xué)員看成朋友v課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。課程是一起學(xué)習(xí)的提綱。v在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下在這樣心態(tài)的指導(dǎo)下講師的心態(tài)講師的心態(tài)v一般采取互動(dòng)

6、方式一般采取互動(dòng)方式v學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)學(xué)員參與到學(xué)習(xí)過(guò)程中來(lái)v講師引導(dǎo)學(xué)員一同學(xué)習(xí)講師引導(dǎo)學(xué)員一同學(xué)習(xí)v以學(xué)員為中心，授課方式就是以學(xué)員為中心，授課方式就是引導(dǎo)式引導(dǎo)式講師的心態(tài)講師的心態(tài)v一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)講師既要會(huì)用一個(gè)專業(yè)培訓(xùn)講師既要會(huì)用v講述方式來(lái)上課講述方式來(lái)上課v甚至要有能力開(kāi)演講會(huì)甚至要有能力開(kāi)演講會(huì)v宣講某些東西宣講某些東西v也要有能力用引導(dǎo)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員參與也要有能力用引導(dǎo)的方式來(lái)調(diào)動(dòng)學(xué)員參與v讓學(xué)員真正有體會(huì)讓學(xué)員真正有體會(huì)講師的心態(tài)講師的心態(tài)v低調(diào)上課，高調(diào)備課低調(diào)上課，高調(diào)備課v做到了這兩點(diǎn)做到了這兩點(diǎn)v其他的授課技巧都不重要了其他的授課技巧都不重要了講師的心態(tài)講師的

7、心態(tài)v學(xué)員會(huì)被你的內(nèi)容打動(dòng)，佩服你是專家學(xué)員會(huì)被你的內(nèi)容打動(dòng)，佩服你是專家v進(jìn)而又被你的謙虛感動(dòng)，佩服你的為人進(jìn)而又被你的謙虛感動(dòng)，佩服你的為人講師的講師的“三練三練” v練眼：修煉的最高境界練眼：修煉的最高境界v練嘴：主要在內(nèi)容方面練嘴：主要在內(nèi)容方面 v練腿：堅(jiān)持鍛煉身體練腿：堅(jiān)持鍛煉身體 演講技巧演講技巧v空間：聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方空間：聽(tīng)眾注意力容易匯集的地方 v姿勢(shì)：姿勢(shì)：“輕松的姿勢(shì)輕松的姿勢(shì)” ” v視線：找對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的視線：找對(duì)自己投以善意而溫柔眼光的人表情：人表情：“不可垂頭不可垂頭” “” “緩慢說(shuō)話緩慢說(shuō)話” ” v聲音：說(shuō)話的速度標(biāo)準(zhǔn)聲音：說(shuō)話的速度標(biāo)準(zhǔn) 大致為大致為5 5分鐘三張左右的分鐘三張左右的A4A4原稿原稿 演講互動(dòng)技巧演講互動(dòng)技巧v 一、提問(wèn)一、提問(wèn)v二、音樂(lè)引導(dǎo)二、音樂(lè)引導(dǎo)v三、情景訓(xùn)練三、情景訓(xùn)練 v四、角色扮演四、角色扮演v五、體驗(yàn)活動(dòng)五、體驗(yàn)活動(dòng) 演講互動(dòng)技巧演講互動(dòng)技巧v六、讓學(xué)員參與培訓(xùn)六、讓學(xué)員參與培訓(xùn)v七、案例研討七、案例研討/ /個(gè)案研討個(gè)案研討/ /突發(fā)事例研討突發(fā)事例研討v八、導(dǎo)入常識(shí)八、導(dǎo)入常識(shí)v九、給學(xué)員提問(wèn)的時(shí)間九、給學(xué)員提問(wèn)的時(shí)間v十、舞臺(tái)戲劇十、舞臺(tái)戲劇 培訓(xùn)師的語(yǔ)言技巧培訓(xùn)師的語(yǔ)言技巧v講好一個(gè)故事講好一個(gè)故事何時(shí)，