加強自身修養(yǎng)成為學生喜歡的老師 (2)

1、加強自身修養(yǎng)，成為學生喜歡的老師修養(yǎng)是一個永遠的、動態(tài)的、沒有止境的過程，是一個與時俱進、艱辛求索、不斷改造的過程。如何加強自身修養(yǎng)，有四句話：即在勤于學習中加強，在勇于實踐中養(yǎng)成，在善于總結中提高，在嚴于律己中升華。我國中小學教師職業(yè)道德的基本規(guī)范是：依法治教、愛崗敬業(yè)、熱愛學生、嚴謹治學、團結協(xié)作、尊重家長、廉潔從教、為人師表.那么如何加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)成為學生喜歡的老師，我認為應當從以下幾個方面努力: 一、加強學習，不斷提高自己的知識水平和理論水平 人的一生是一個需要不斷學習，不斷完善的過程。學習，是人類生存和發(fā)展的必要條件。“學高為師，身正為范”所以學習對教師來說尤其重要。無論青年教

2、師還是中老年教師，只要從事教師這個職業(yè)，就要熱愛自己的事業(yè)，樹立終身教育觀念。因此，加強學習，提高教師職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷更新知識，豐富教育理論，提高教育能力，把勤奮學習看作是促進自身發(fā)展的動力。教師要以活到老學到老的精神，不斷自我激勵，自我鞭策，磨練修養(yǎng)毅力，確立在教育教學工作中的奮斗目標，只有不斷加強學習和自身的修養(yǎng)，才能永葆青春活力，才會跟上時代步伐。 二、自我反思，不斷尋找自身存在的差距 教師的工作過程是一個連續(xù)的、不斷向前推進的過程，因此，教師要不斷地按照教師職業(yè)道德規(guī)范反省自己的言行，找出自身的不足。“思”的過程、“省”的過程就是道德修養(yǎng)不斷提升的過程。作為一名教師，如果不能做到“自

3、省”、“自律”，那么他不可能成為一名真正的、具備良好修養(yǎng)的優(yōu)秀教師。 三、愛崗敬業(yè)，在實踐中努力提高道德修養(yǎng)學習的過程、反思的過程是“修心”的過程，而加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的真正途徑是實踐的過程，只有真正把所學、所思付諸于所行，才能使自身的道德修養(yǎng)達到一定的境界。因此，加強教師職業(yè)道德修養(yǎng)的主要環(huán)節(jié)是教師的“所行”。在教師的實踐中，要注重以下幾方面：1、勤懇敬業(yè)，樂于奉獻教育是以生命感動生命、用心靈塑造心靈的藝術。勤懇敬業(yè)應成為教師成長路上孜孜以求的品質。教師只有勤懇敬業(yè)，才能贏得學生的尊敬，使學生在思想、道德行為等方面受到潛移默化的教育，從而成為學生心目中忠厚的師長，家長心目中可信賴的好老師。

4、愛崗敬業(yè)是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的出發(fā)點，是教師對待本職工作的基本品質，是從事教師職業(yè)、做好教師職業(yè)的前提與基礎。教師只有做到對工作高度負責、勤懇敬業(yè)、樂于奉獻，才能真正體現(xiàn)自身的價值。教師首先要具有愛崗敬業(yè)的精神，要熱愛自己從事的教師職業(yè)，要把自己的情感世界與教育的興衰、學校的興衰緊密地聯(lián)系在一起，做到愛教、愛校。這種情感是內在的，也是持久的，不會因教師職業(yè)待遇的高低或條件的憂劣而輕易波動。教師只有熱愛自己所從事的職業(yè)，才能敬重自己的事業(yè)，并為之而自豪；熱愛自己的本職工作，才可能以恭敬之心履行自己的職責，才能對學生、對事業(yè)嚴肅認真、專心致志、兢兢業(yè)業(yè)、恪盡職守。所以，愛崗敬業(yè)、樂于奉獻是教師加強職

5、業(yè)道德修養(yǎng)的第一步。2、嚴慈相濟，做學生的良師益友現(xiàn)代教育家羅素曾說：“凡是教師缺乏愛的地方，學生無論品格還是智慧都不能充分地自由地發(fā)展?！标P愛學生是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的靈魂，是教師職業(yè)特殊性的必然要求。關愛學生即關心愛護全體學生、尊重學生的人格、平等公正對待學生，對學生嚴慈相濟，做學生的良師益友。我校學生普遍存在的問題是：學習基礎差、是非觀念不清、自卑心理嚴重、缺乏遠大理想，面對這樣一個群體，我們要通過三年的努力，使他們成為對國家、對社會有用的人才，對于我們教師來說，這是一個光榮而艱巨的任務，而完成這一任務的前提是關愛學生，要把這種關愛體現(xiàn)在點點滴滴的教學活動中。了解每個學生的特點、不時的與學

6、生溝通交流、理性對待學生的成績和錯誤、公正地對待每一個學生，就是關愛學生的具體表現(xiàn)。但關愛并不等于一味遷就，嚴慈相濟才是關愛的真正內涵。3、教書育人，誨人不倦教書育人是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的核心，是教師職業(yè)道德的基本要求，是教師不可推卸的責任與義務，教書是手段，育人是目的。對于我們教師來說，教會學生掌握必要的知識、只是學校工作的一部分，而培養(yǎng)學生具有良好的品行、較強的學習創(chuàng)新能力、形成完美的人格才是各項工作的重中之重。因此，教師的教學活動必須以“育人”為中心展開，以傳授知識為基礎，以提高學生的素質為目的，在“教書”的過程中完成“育人”，使每個學生成長為社會需要的合格人才。4、為人師表，嚴于律己為人師表是教師職業(yè)道德修養(yǎng)的關鍵，是教師必須具備的美德。著名的教育家陶行知先生曾經說過：“要學生做的事，教師要躬親共做；要學生學的知識，教師要躬親共學；要學生守的守則，教師要躬親共守?！奔唇處熞宰约旱摹把浴睘閷W生之師，“行”為學生之范，言傳身教，動之以情，曉之以理，導之以行，做名副其實的人類靈魂工程師?？傊?，教師職業(yè)道德修養(yǎng)的好壞直接關系到教育質量的好壞、培養(yǎng)人才的優(yōu)劣，通過不同