中班繪本閱讀教案(共5頁)

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上中班繪本閱讀活動 -嗝！哈啾！噗！學(xué)科： 語 言設(shè)計意圖：中班語言領(lǐng)域目標(biāo)指出：利用圖書，引發(fā)幼兒對閱讀的興趣，培養(yǎng)前閱讀的技能。鼓勵幼兒大膽、清楚地表達(dá)自己的想法和感受，嘗試說明描述簡單的事物或過程，發(fā)展語言表達(dá)能力和思維能力。因此我設(shè)計了中班繪本閱讀活動嗝！哈啾！噗！讀書對于幼兒來說是一種快樂，因此，好的繪本猶如一粒種子，撒播到孩子的心田，會開出美麗的花朵。嗝！哈啾！噗！是一個詼諧幽默的故事，更是一本 “知識性”與“趣味性”相互融合的繪本。通過認(rèn)真分析、研究繪本，在活動中，我以聲音線索作為繪本的切入點，采取各種教學(xué)手段將看似散亂的知識點串聯(lián)起來，幫助幼兒理解繪本內(nèi)

2、容，實現(xiàn)繪本教學(xué)由“點”“線”“面”到“立體”的飛躍。中班繪本閱讀嗝！哈啾！噗！活動目標(biāo)：1、 通過傾聽，發(fā)現(xiàn)人體會發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音的原因，并能用簡單語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。2、 以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。3、 嘗試模仿各種聲音，體會與同伴一起閱讀的快樂?；顒訙?zhǔn)備：ppt、嗝！哈啾！噗！繪本書15本。重點：發(fā)現(xiàn)人體會發(fā)出各種聲音，初步了解發(fā)出這些聲音的原因，并能用簡單語言大膽表述自己的發(fā)現(xiàn)。難點：以聲音為線索，仔細(xì)觀察畫面，初步理解繪本內(nèi)容，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。活動過程：一、游戲?qū)?“猜聲音”（目標(biāo)1）1、請幼兒聽各種動物的聲音提問：

3、你能猜出這都是哪些小動物的聲音嗎？2、探索身體會發(fā)出哪些聲音師：“除了小動物可以發(fā)出各種各樣的聲音，我們的身體也可以發(fā)出各種各樣的聲音哦！”二 、 通過觀看ppt，進行重要頁面的導(dǎo)讀（目標(biāo)1、2）1、觀察前環(huán)襯，引入重點頁面的導(dǎo)讀。師：“小魔女瑪麗和幾個小伙伴玩游戲的時候身體也發(fā)出了聲音我們一起去看看吧?！庇^察前環(huán)襯，提問：“你看到了什么？猜猜他們玩的什么游戲？”（捉迷藏）2、和幼兒一起觀察重點頁，引導(dǎo)幼兒大膽猜想講述。三、幼兒自主閱讀（目標(biāo)1、2）師：“剛才那些小朋友都藏在這本書里，現(xiàn)在請大家再去找一找，書里還藏了哪些小朋友？他們會不小心發(fā)出什么聲音？”（提醒兩人合作看一本書）1、幼兒分享閱讀，教師巡回與幼兒交流。2、個別幼兒講述自己的發(fā)現(xiàn)。四、師幼共讀（目標(biāo)2）師：“下面我們一起來欣賞這個故事吧?！?、認(rèn)識封面、封底。介紹作者、出版社。2、兩人一本書，師幼共讀。五、以身體打擊樂做結(jié)束（目標(biāo)3）1、簡單回顧身體能發(fā)出的各種