八年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文綜合試題(部編本)(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上語(yǔ)文綜合試題1、 基礎(chǔ)知識(shí)積累與運(yùn)用1、 選出下面加點(diǎn)字讀音正確的一項(xiàng)（ ）A.行輩（hng） 幽悄（qio） 鏘然（jing） 白羊肚（d）B.欺侮（w） 糜子（mi） 翩然（pin） 風(fēng)雪載途（zi）C.山麓（l） 驀然（m） 連翹（qio） 砂礫（l）D.歸省（xng） 閉塞（s） 龜裂（jn） 兩棲（x）2、下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)運(yùn)用恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（ ）A孩子向家長(zhǎng)傾吐心聲時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)洗耳恭聽(tīng)，這是家庭溝通中特別需要注意的地方。B“生命的價(jià)值在于厚度而不在于長(zhǎng)度。在于奉獻(xiàn)而不在于素質(zhì)”校長(zhǎng)的一番高談闊論讓學(xué)生們深受教育。C一連下了好幾天雨，操場(chǎng)上拖泥帶水的。D我們堅(jiān)

2、信教育可以成為一件美好的、慢的、自然而然發(fā)生的，不再是急功近利追求結(jié)果的事情。3、下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是（ ）A美國(guó)軍艦擅自闖入中國(guó)海域，我方對(duì)其識(shí)別查證，并予以警告驅(qū)離。B鈣質(zhì)可從食物中攝取，只有人們注重食物的合理搭配，就能獲得相應(yīng)的鈣質(zhì)。C為了提高傳統(tǒng)優(yōu)秀文化特色，學(xué)校舉辦了“尋找家鄉(xiāng)名人名畫”的活動(dòng)。D.市衛(wèi)生監(jiān)督部門加大了對(duì)市場(chǎng)上牛肉的抽樣檢測(cè)，防止不合格肉制品重現(xiàn)百姓餐桌。4、將下列句子組成語(yǔ)意連貫的一段話，語(yǔ)序排列正確的一項(xiàng)是（ ）全民閱讀率的上升,顯然是一件好事。因此，全民閱讀質(zhì)量的真正提升之路還很漫長(zhǎng)。但有必要思考的是：現(xiàn)在齊升的到底是整體式閱讀還是碎片式閱讀，到底是深閱

3、讀，還是淺閱讀？或者把問(wèn)題進(jìn)一步簡(jiǎn)化為：到底是高質(zhì)量的閱讀還是低質(zhì)量的閱讀？在這些方面，并沒(méi)有準(zhǔn)確的數(shù)字區(qū)分，但就我們眼中所見(jiàn)而言，高質(zhì)量閱讀，可能并不盡如人意。A B C D5、 選出下面文學(xué)常識(shí)搭配正確的一項(xiàng)是（ ）A. 社戲吶喊魯迅散文B. 回延安劉成章信天游C. 大雁歸來(lái)利奧波德美國(guó)D. 桃花源記陶淵明唐朝6. 默寫微君之躬， 。 ，端居恥圣明。萬(wàn)籟此都寂， 。此地一為別， 。誰(shuí)見(jiàn)幽人獨(dú)往來(lái)， 。 ，只有香如故。送杜少府之任蜀州詩(shī)中勸慰友人不要哀傷，表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷的詩(shī)句： ， 。二、古詩(shī)文閱讀（一）詩(shī)歌賞析： 采桑子 歐陽(yáng)修輕舟短棹西湖好，綠水逶迤，芳草長(zhǎng)堤，隱隱笙歌處處隨

4、。無(wú)風(fēng)水面琉璃滑，不覺(jué)船移，微動(dòng)漣漪，驚起沙禽掠岸飛。7. 詞的上闕第一句在整首詞中的的作用是什么?上片描寫了一幅什么樣的圖景?(4分)8.詞的下闕主要是用了哪種表現(xiàn)手法描寫西湖春色的?抒發(fā)了詩(shī)人的什么感情?(4分)（二）閱讀下面的文段，完成后面的問(wèn)題太宗嘗謂中書今岑文本曰：“夫人雖稟性定，必須博學(xué)以成其道，A亦猶蜃性含水，待月光而水垂：木性懷火，待燧動(dòng)而焰發(fā)；人性含靈，待學(xué)成而為美是以蘇秦刺股，董生垂帷不勤道藝，則其名不立”文本對(duì)曰：“夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性B禮云：玉不琢不成器，人不學(xué)不知道所以古人勤于學(xué)問(wèn)，謂之懿德”【注釋】岑文本：唐太宗時(shí)宰相，文學(xué)家蜃：大蛤蝌，古人

5、認(rèn)為其性含水，月光出現(xiàn)時(shí)晶瑩剔透蘇秦：戰(zhàn)國(guó)縱橫家董生：即董仲舒，西漢政治家講學(xué)時(shí)以帷幕遮掩，以求專心飭：整理懿：美好9、解釋下面加點(diǎn)的詞語(yǔ)蘇秦刺股 玉不琢不成器，人不學(xué)不知道是以蘇秦刺股 太宗嘗謂中書今岑文本曰10、下面加點(diǎn)詞意義、用法相同的一項(xiàng)是（ ）A夫人雖稟性定 故余雖愚，卒獲有所聞B必須博學(xué)以成其道 我以日始出時(shí)去人近C燧動(dòng)而焰發(fā) 面山而居 D待學(xué)成而為美 為人謀而不忠乎11、用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫出下面句子的大意（1）夫人性相近，情則遷移，必須以學(xué)飭情，以成其性（2） 不勤道藝，則其名不立12、 太宗和岑文本圍繞同一個(gè)觀點(diǎn)展開(kāi)了對(duì)話，請(qǐng)分別寫出A、B兩個(gè)畫線句子所運(yùn)用的說(shuō)理方法及其作用（3）

6、說(shuō)明文閱讀 “傲慢”的白松露白松露是世界上最昂貴的野生真菌,每454克的價(jià)格居然賣到2000美元以上。盡管如此,它還是供不應(yīng)求，被很多頂級(jí)餐廳視為珍寶,把它切成如紙一樣薄的小片,灑在銀盤里展示。無(wú)論你多么揮金如土,也不可能大快朵頤,每次也只能嘗到那么薄薄的幾片。這個(gè)看上去很普通的菌子,為什么竟如此珍貴白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格。它只和橡樹(shù)的根須共生存，這里是它最溫暖的家，也許不夠美好不夠肥沃，但它就是用全部心思愛(ài)著。因此，想要采摘白松露，只能在橡樹(shù)密集的叢林里。有人曾經(jīng)將菌種接在新鮮的橡樹(shù)苗根部，然后小心地澆灌呵護(hù)，希望在這個(gè)舒適的環(huán)境里，它能夠茁壯成長(zhǎng)。事實(shí)上，松露總是“不識(shí)好歹”地要么不長(zhǎng)

7、，要么就長(zhǎng)成沒(méi)有香味的怪物。松露沒(méi)了香味，就像人失去靈魂，再也沒(méi)有任何價(jià)值。它雖然不具備人類的復(fù)雜感情，但只要陽(yáng)光、水量或土壤的酸堿值稍有變化，它就敏感地覺(jué)察到了，它拒絕被趕離家園，拒絕被別人操縱。白松露難以被發(fā)現(xiàn)，憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它，它像一個(gè)隱士,從不輕易暴露在浮躁的人群中。在意大利，采集白松露需要牌照，挖掘松露的家庭世世代代從事此業(yè)，他們被稱為“松露獵人”。通?！八陕东C人”家里都有一張祖?zhèn)鞯乃陕兜貓D，就好像“藏寶圖”，因?yàn)樗陕渡L(zhǎng)具有記憶性，即生長(zhǎng)過(guò)松露的橡樹(shù)下每年都會(huì)再生出松露來(lái)。因此哪片樹(shù)林哪棵橡樹(shù)下有松露就成為家族的最高機(jī)密。為了保持秘密，這張“藏寶圖”如同中國(guó)的武功秘

8、籍。通常是半夜2點(diǎn)之后，他們拿著拐杖和泥鋤，帶著獵狗，偷偷按照地圖指引去挖掘白松露。獵狗只要一發(fā)現(xiàn)松露的味道就會(huì)瘋狂刨土，采集的一個(gè)最關(guān)鍵要素，就是一定要把土壤原樣埋好，否則下一年就休想見(jiàn)到白松露的影子。你可以采摘食用我，但必須尊重我的一切習(xí)慣!到目前為止，白松露還沒(méi)有人工培育的方法。松露和魚子醬、鵝肝并稱為全球三大頂級(jí)食材，魚子醬和鵝肝都已經(jīng)找到了人工培育的方法，唯有松露只能完全在純自然野生狀態(tài)下生長(zhǎng)。很奇怪對(duì)不對(duì)？人類現(xiàn)在掌握的科技已經(jīng)能夠克隆一頭牛，甚至開(kāi)始解碼自身的基因，可偏偏拿白松露毫無(wú)辦法，不管人們?cè)趺磁υ趺刺捉?，它始終保持驕傲，拒絕接受任何形式的“招安”，它和橡樹(shù)根須之間需要

9、的自然口令人類至今無(wú)法破譯。它的人生是唯一的、無(wú)法復(fù)制的。白松露的“傲骨”導(dǎo)致這種生物非常罕見(jiàn)。到目前為止，這種野生真菌只在意大利小范圍地方被發(fā)現(xiàn)，就算是在最好的年份，全年產(chǎn)量也只有3噸左右。14.白松露“這個(gè)看上去很普通的菌子”，為什么那么珍貴？請(qǐng)閱讀全文簡(jiǎn)要概括原因。(4分)15.請(qǐng)從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的角度說(shuō)說(shuō)第段的作用。（3分）16.文章第段畫線句運(yùn)用了哪種說(shuō)明方法，請(qǐng)簡(jiǎn)要說(shuō)明其表達(dá)作用。（3分）17.下面四個(gè)選項(xiàng)中，對(duì)文章內(nèi)容理解有誤的一項(xiàng)是（ ）（2分）A文章題目運(yùn)用了擬人化的手法，生動(dòng)形象地點(diǎn)出了白松露“傲”的特點(diǎn)。B文章第段中將從事挖掘白松露的人稱為“松露獵人”，說(shuō)明他們對(duì)如何采摘白松

10、露很有經(jīng)驗(yàn)。C文章第段中通過(guò)“人類能夠克隆一頭牛，甚至開(kāi)始解碼自身的基因”與“偏偏拿白松露毫無(wú)辦法”作對(duì)比，是為了說(shuō)明人類的科技研究水平還比較低，需要進(jìn)一步提高。D文章不僅讓我們了解了白松露的“傲慢”特點(diǎn)，同時(shí)也讓我們得到一些啟示：自然界還有許多未解之謎，我們應(yīng)該敬畏自然。18.分析下列句中加點(diǎn)詞的表達(dá)作用。(4分)(1)不管人們?cè)趺磁υ趺刺捉?它始終保持驕傲,拒絕接受任何形式的“招安”。(2分)(2)就算是在最好的年份,全年產(chǎn)量也只有3噸左右。(2分)19.本文曾經(jīng)在深圳晚報(bào)上發(fā)表,當(dāng)時(shí)題為白松露有“傲骨”,與現(xiàn)在的題目相比,兩個(gè)題目有什么相同之處?你認(rèn)為哪個(gè)題目更好?(4分)14.示例

11、：白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格,只和橡樹(shù)的根須共生存；白松露難以被發(fā)現(xiàn),憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它；到目前為止,白松露還沒(méi)有人工培育的方法.評(píng)分意見(jiàn)：本題共4分.第一二條要有分析,只答出“對(duì)環(huán)境要求非常嚴(yán)格”和“難以被發(fā)現(xiàn)”得2分,第三條1分.15.內(nèi)容上：突出了白松露的珍貴,引起讀者的閱讀興趣.結(jié)構(gòu)上：引起下文.評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分.內(nèi)容上兩方面各1分,共2分；結(jié)構(gòu)1分.16.作比較 通過(guò)魚子醬和鵝肝可以人工培育與名松露只能在純自然野生狀態(tài)下生長(zhǎng)的對(duì)比,說(shuō)明松露還沒(méi)有人工培育的方法,突出其珍貴.(3分) 評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分.說(shuō)明方法1分,結(jié)合內(nèi)容分析作用2分.17.運(yùn)用了擬人化手法,生

12、動(dòng)形象地說(shuō)明了白松露只能完全在純自然野生狀態(tài)下生長(zhǎng)的情況.評(píng)分意見(jiàn)：本題共3分.擬人方法1分,表達(dá)效果2分.18. C 評(píng)分意見(jiàn)：本題共2分.9.本文曾經(jīng)在深圳晚報(bào)上發(fā)表,當(dāng)時(shí)題為白松露有“傲骨”,與現(xiàn)在的題目相比,兩個(gè)題目有什么相同之處?你認(rèn)為哪個(gè)題目更好?(4分)5.白松露對(duì)環(huán)境的要求非常嚴(yán)格,只和橡樹(shù)的根須共生存;白松露難以被發(fā)現(xiàn),憑人的肉眼和嗅覺(jué)根本不能尋找到它;到目前為止,白松露還沒(méi)有人工培育的方法。(4分)6.內(nèi)容上,突出了白松露的珍貴,引起讀者完全在純自然野生狀態(tài)下生長(zhǎng)的情況。(2分)(2) “左右”一詞表不確定性,因?yàn)榘姿陕兜纳L(zhǎng)環(huán)境和“松露獵人”都具有不確定性,用“左右”可使

13、語(yǔ)言表達(dá)更加嚴(yán)密、準(zhǔn)確。(2分) 者的閱讀興趣;結(jié)構(gòu)上,引起下文。(3分)7.運(yùn)用了作比較的說(shuō)明方法,說(shuō)明松露還沒(méi)有人工培育的方法,突出其珍貴。(3分)9.示例:兩個(gè)題目都運(yùn)用了擬人化的手法,生動(dòng)形象地體現(xiàn)了白松露的“傲”。但現(xiàn)在的題目更恰當(dāng),因?yàn)槲?.答案：上闕第一句總攝全篇，點(diǎn)明題意，直抒贊美之情。(2分)上闕從視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)兩方面描寫了蜿蜒曲折的綠水、長(zhǎng)滿芳草的長(zhǎng)堤、動(dòng)聽(tīng)的樂(lè)聲和歌聲，描繪了西湖清麗、恬靜、淡遠(yuǎn)的春景。(3分) 9.答案：動(dòng)靜結(jié)合的手法或以動(dòng)襯靜(2分)一、二句風(fēng)平浪靜，把水面比作明凈平滑的琉璃，更以船的緩慢移動(dòng)寫出了“靜”。三、四句寫漣漪微起，驚動(dòng)了沙洲上的水鳥(niǎo)，水鳥(niǎo)掠過(guò)堤岸飛去，寫出了“動(dòng)”，而西湖愈顯其幽靜。動(dòng)靜相襯，動(dòng)靜結(jié)合寫出了西湖春色的多姿多彩。(2分)抒發(fā)了詩(shī)人流連山水的愉快心情。(2分)文言文參考答案：（1）股：大腿；知道：懂得道理（2）AA：前后句：雖：雖然；B：前句：以：來(lái)后句：以：認(rèn)為，以為；C：前句：而：表順承后句