明德教學(xué)敘事：麻雀與人生

1、 麻雀與人生 我是一名農(nóng)村小學(xué)老師，我講的是我親身經(jīng)歷一件事：記得那一天我正在給三年級上品德與社會課，剛上了有20分鐘左右，我正講的津津有味，同學(xué)們們也聽得全神貫注，突然“撲啦”一聲從教室北墻窗外飛進一只小麻雀（后院是學(xué)校操場有樹木）停在了教室天花板安裝吊扇的鋼筋扣上，同學(xué)們的注意力一下子被吸引住了，“老師，有一只小鳥飛進來了”.，有幾個同學(xué)叫喊著，課堂上一下子熱鬧起來，麻雀仿佛受到了驚嚇，有趣的事情發(fā)生了：小麻雀朝北面方向狠勁的沖去，小麻雀嘴尖“咚”的一聲撞向窗戶上面的玻璃上，顫顫的停落在玻璃下面的邊框上。同學(xué)們看到這種情形一陣轟笑，在轟笑聲中小麻雀又飛回到教室天花板安裝吊扇的鋼筋扣上，同學(xué)

2、們又是唏聲一片，驚慌失措的小麻雀按照剛才的飛行高度又一次沖向窗戶，結(jié)果又是“咚”的一聲，又落在玻璃下面的邊框上。小麻雀并沒有因為失敗而氣餒，很快重振旗鼓，更勇猛的飛撞向玻璃。就這樣，這只小麻雀一次、兩次、三次.不間斷的朝同一個方向猛沖了七八次，小麻雀都失敗了，這時教室里鴉雀無聲好像同學(xué)們都屏住了呼吸。終于，小麻雀再也無力發(fā)動攻勢了，停在玻璃下面的邊框上，抬起小小的腦袋，呆呆的望著窗外的天空，不明白為什么飛不出去?？粗÷槿复舸舻臉幼樱也唤α似饋?，這只小麻雀真的很笨呀，小麻雀飛撞的玻璃下面不到5公分就是開著的窗子，小麻雀只要稍稍降低一點高度就能飛向藍天，何必費勁猛撞玻璃，做出力不討好的事?

3、想到這里我靈機一動：同學(xué)們請注意了，剛才同學(xué)們都看到了，我請同學(xué)們講一講這只小麻雀為什么飛不出去呢？ 有的說：“老師，這是個笨鳥。” 有的說：“老師，這是個瞎鳥。” 有的說：“老師，它是不是遇到什么傷心的事，不想活了？” 有的說：“老師，它是不是看到我們這么多人，害怕的呀！”。這時我又問：“同學(xué)們，如果你們是這只小麻雀，你們會怎么做呢？有的說：“我會往下飛，沖出窗外。”有的說：“我會改變方向，從教室門口飛出去。”。同學(xué)們，你們的想法固然好，說明你們都是勇于突破困惑的現(xiàn)狀，去積極尋找適合自己方向的孩子。但是，在現(xiàn)實生活中，我們何嘗不像這只小麻雀因不懂得繞道而錯失良機？就像同學(xué)們在學(xué)習(xí)中，遇到什么

4、困難，不要鉆牛角尖，要開動腦筋，拓寬視野，學(xué)會變通，你就會發(fā)現(xiàn)你的一個不經(jīng)意的轉(zhuǎn)身，迎接你的將會是一個嶄新的天地。同學(xué)們，我們不管是在學(xué)習(xí)或生活中需有鍥而不舍和越挫越勇的精神，但也要考慮自身的實力，你本身沒有撼動困難的實力，一個勁的蠻干，往往事與愿違。就像小河流水一樣，無法沖破障礙物繞道而行不也能達到目的地嗎？ 同學(xué)們都在若有所思的聽著我的講話，我忽地一瞥，小麻雀已不在窗戶上，我快速環(huán)顧了一下教室四周，也沒有發(fā)現(xiàn)它的蹤跡，竟不知什么時候它已飛走！ 這時我的思緒又蕩起另一層波瀾：其實人的一生中，很多情況下我們就如同這只驚慌失措的小麻雀，當(dāng)大家的眼光與期待都壓在自己身上的時候，仿佛陷入如死寂般焦慮的泥潭里、不能自拔、迷失方向。但當(dāng)大家的注意的焦點稍微有所滑向，那個迷失的