幼兒教師計劃書

1、幼兒教師計劃書幼兒教師計劃篇一 我班共有 30 名幼兒，男孩 20 名，女 孩 10 名。其中 5 名小班年齡幼兒。根據(jù)幼兒興趣、教練選 拔及家長意愿三方意見，上學期有 10 名幼兒參加體育舞蹈 班，17名參加乒乓班。 我們依據(jù)上海市學前教育課程指南 從幼兒年齡特點出發(fā)，考慮每個孩子的發(fā)展需求，設計適合 本班實際的活動方案，努力使每個孩子都得到發(fā)展。經(jīng)過一 學期的中班集體生活，在生活自理能力、學習習慣、運動能 力等方面都在一定程度上得到了提高，現(xiàn)就對幼兒上學期在 各個領域的表現(xiàn)情況進行具體的分析 :一、自理能力 : 幼兒自理能力較小班時，有了很大程度 的提高。如 : 進餐方面，許多幼兒克服了挑

2、食的毛病，并能 按時吃完。通過值日生督促、提醒 ; 餐廳服務員的飯后檢查 等活動，幫助幼兒養(yǎng)成文明就餐習慣，絕大部分幼兒能注意 保持做到三凈。當然有部分幼兒進餐速度較慢，一名幼兒長 得較瘦弱，兩名幼兒屬于輕度肥胖，對于他們，我們都給予 了特別關注。另外在日常生活起居中我們還重視讓幼兒進行 穿脫衣服、束衣褲等的生活技能的練習，鼓勵幼兒自己的事 情自己做。幼兒自我服務意識逐漸增強，大部分幼兒能獨立 束好衣褲、整理自己的物品等。二、認識自己 : 我班幼兒依賴性比較強，在家都是嬌生 慣養(yǎng)，家長包辦的情況較為嚴重，一旦遇到困難他們就尋求 幫助: 阿姨你幫幫我好嗎 ?老師，我想要獨立性差。日常生活 中，教

3、師一方面給予他們適當?shù)膸椭?，同時也為他們提供了 不少鍛煉的機會，現(xiàn)在他們很多時候都會先自己嘗試一下， 再不能解決就會求助老師或者同伴 ; 而那些年齡稍大一點的 幼兒就比較獨立一點，他們喜歡與同伴一起參加各種活動， 比較善于表達自己的情感，還能主動幫助同伴。三、適應集體 : 我們班幼兒的個性差異較大，一部分幼 兒性格張揚，較為開朗，在參加集體活動時，能積極地投入 其中， 情緒愉快地參與活動。 但對集體規(guī)則的意識不強， 如 : 劉松泉、王曉霆小朋友就對自己的情緒控制能力較差，因此 日常活動中經(jīng)常利用談話、故事等形式增強他們的規(guī)則意 識。而有一小部分的幼兒性格內(nèi)向， 不善于與同伴老師交流， 對于此類

4、幼兒我們鼓勵他們大膽地表達，為其創(chuàng)設自由的空 間，在集體面前表現(xiàn)的機會。四、交往合作 : 我班幼兒都為獨身子女，父母長輩的寵 愛，養(yǎng)成了一些幼兒以自我為中心，在游戲中，小班時幼兒 經(jīng)常出現(xiàn)爭搶玩具，不會商量的現(xiàn)象，但進入中班以后，幼 兒的交往能力逐漸提高，懂得了拿同伴玩具應征得對方同 意，不打人，不說不禮貌的話等道理，但日常生活中真遇到 爭執(zhí)，幼兒雖然也會表現(xiàn)出較為霸道，不懂得謙讓，但是老 師稍加引導，幼兒就能明白道理，控制自己的行為。這學期 我們?nèi)匀灰訌娕囵B(yǎng)幼兒與同伴友好的交往能力。五、關愛情感 : 進入中班以來，老師和孩子之間的距離 更近了，孩子和孩子之間的關系也更融洽了。他們喜歡和老

5、師、同伴在一起游戲、學習，關心班級的大事小事。幼兒也 能禮貌待人，來園看見老師阿姨都能親熱地叫聲好，但來園 時卻沒有與同伴打招呼的習慣，這是我們在本學期繼續(xù)要加 強培養(yǎng)的。六、操作探索 : 上 學期我班開展多個主題的探索，如我 愛我家、美麗的秋天、運動的身體。旨在鼓勵幼兒主動發(fā)現(xiàn) 問題，提出問題，培養(yǎng)幼兒語言發(fā)展能力，以及增強幼兒學 習的主動性和積極性。在探索嘗試活動中，孩子們積極性很 高，主動發(fā)現(xiàn)問題，尋找答案。從而激活了孩子的思維，領 悟了學習的方法。在主題活動的開展中我們也得到了家長的 支持，例如 : 收集各種主題活動資料 ; 協(xié)助完成各項調(diào)查表 積極參與親子活動等等，家長與孩子從中一起

6、進步，提高了 解決問題的能力。通過觀察自然角，種植角、飼養(yǎng)角，他們 初步認識了各種植物和小動物，知道了它們的名稱，也能嘗 試著照顧它們。七、運動能力 : 本班幼兒喜歡參加各種體育活動，對體 育活動的興趣高，大多數(shù)幼兒能積極主動地參加游戲活動和 專項訓練。上學期在接受全國園長大會的開放活動中，通過 開展綜合性體育區(qū)域活動，多方面為幼兒設置障礙，創(chuàng)設磨 練機會，促進幼兒心理綜合素質(zhì)的全面提高和增強克服困難 的勇氣和堅韌性，幼兒的嬌氣和創(chuàng)造性得到有效的提高，運 動能力，如 : 平衡能力、彈跳里、手腳協(xié)調(diào)性等都有很大提 高。部分幼兒拍球還不連貫，還需多練習。在體育特色班的學習中，體育舞蹈班的幼兒學會了

7、簡單 的組合步伐 ; 乒乓班的幼兒熟悉了球性，掌握了簡單的接球 動作幼兒進行足球訓練。通過足球專訓，大多幼兒嘗試學習 了一系列的帶球基礎動作 ; 另外在形體專訓中，幼兒也獲得 了系統(tǒng)的基本動作練習，提高了身體協(xié)調(diào)能力。學期中我們 一方面作好和教練的交流工作，另一方面鼓勵幼兒堅持專 訓，激發(fā)他們的成功感，因此現(xiàn)在幼兒基本都能愉快地參加 訓練，這對進一步培養(yǎng)幼兒具有健康的心理素質(zhì)也有良好的 促進作用。八、基本常識 : 幼兒對周圍的事物感興趣，通過一學期 的主題活動開展，幼兒初步了解以自己為輻射到周圍的人 （ 父母、同伴、鄰居 ） 、社區(qū)設施 （ 銀行、超市、標志、運動 設施） ，了解人與周圍的一些

8、聯(lián)系 ; 也知道了秋、冬季的顯著 特征。九、數(shù)形時空 : 上學期，幼兒學習了 10 以內(nèi)數(shù)的形成、 數(shù)數(shù); 把 5 以內(nèi)物品按大小、長短、粗細、厚薄等的進行排 序特征 ; 能熟練區(qū)分幾何圖形、根據(jù)事物的某一特征進行分 類，比較出同一物品中的不同區(qū)別。在區(qū)角活動中，孩子們 也能將這些學習的內(nèi)容加以經(jīng)驗的遷移，真正掌握了其中的 知識，除了個別小年齡幼兒比較欠缺外，其余幼兒均達標。十、傾聽閱讀 :通過圖書室活動，懂得了看書的規(guī)則 : 安 靜閱讀、不影響他人、書看完要物隨原處等。在教室里，也 開辟了圖書屋，有專供幼兒區(qū)角活動時看的書。這學期我們 將繼續(xù)運用每周一次的圖書室活動對幼兒進行有計劃的閱 讀習

9、慣的培養(yǎng)， 努力提高幼兒閱讀的能力， 語言表達的能力。 我班幼兒傾聽習慣較弱，總是沒等別人說完就急于表達自己 的觀點，聽的習慣培養(yǎng)是一個長期的工作重點，本學期我們 也將重點培養(yǎng)幼兒學會從同伴的話語中，找到自己想知道 的，或者是有疑問的地方，從而進行討論。十一、語言表達 : 我班幼兒語言表達能力有所提高，在 日常生活中樂意用普通話與同伴、老師進行交談，大多幼兒 能用完整、連貫地普通話表達自己的意思，表達的語句較清 楚。幼兒提問的能力提高，善于發(fā)現(xiàn)問題和及時提出，本學 期，我們將進一步制定如何提高幼兒語言表達能力的計劃。十二、想象、藝術 : 我班幼兒對于藝術活動的興趣、積 極性較高，無論是音樂還是

10、繪畫，他們都樂意在集體面前展 示。幼兒對音樂有良好地感受能力，喜歡和同伴、老師一起 唱歌、舞蹈，并試著用小樂器演奏樂曲。我班幼兒對繪畫的 興趣很高，表達表現(xiàn)的形式也較為豐富，觀察能力加強，線 描、涂色等繪畫技能進步很快，但是在對藝術的感受與創(chuàng)新 上卻存在著較大的差異，想象力不豐富，都有待提高。在繪 畫中，孩子們有充分地想象創(chuàng)造能力，能用不同的手法來表 現(xiàn)。幼兒教師計劃篇二 一年之計在于春，在這春意盎然的季 節(jié)，我們又迎來了新的一學期，同樣面臨著新的挑戰(zhàn)、新的 機遇。本學期是孩子們在幼兒園的最后一學期，也是最關鍵 的一學期。 再過幾個月， 他們將離開幼兒園這片讓他們開心、 難忘的地方，在小學的天空里自由飛翔。如何讓幼兒記住幼 兒園的快樂時光，如何讓他們盡快的適應小學的生活，將是 本學期的重點。下面我從幾方面簡單闡述本學期的班級計劃：一、班級情況分析1. 優(yōu)勢環(huán)節(jié)