學風建設主題班會教案

1、學風建設主題班會教案主持:團支書 班長地點時間：班會目的：1使同學們了解認識學風建設的重要，理解學風建設對于班級建設的意義。2傳達院里關于學風建設的指導思想，使同學們深入了解在學風建設中學校，院里對我們每一個人的要求。3使每一個同學都積極參與到班級學風建設中來。1 、學風建設引語：學風是一種氛圍，是一種群體行為，是學生學習、生活、紀律等多種綜合風貌的集中體現(xiàn)，對于世界觀正在形成中的中學生有潛移默化的影響力。優(yōu)良的學風是原動力，使學生積極進取；優(yōu)良的學風是凝聚力，有利于培養(yǎng)學生集體主義精神。學風建設是班級的一項根本 建設，良好的學風是提高教學質(zhì)量、培養(yǎng)合格人才的重要保證。治學嚴謹，求真務實、勤奮

2、刻苦等，這是個體學風。學生學習氛圍濃厚，競爭意識強烈，探究思維活躍，富有創(chuàng)造精神等這就是班級的學風。個體的良好的學風是形成班級優(yōu)良學風的基礎，優(yōu)良的班級學風又對個體良好學風產(chǎn)生約束力、凝聚力和監(jiān)督作用。學風建設在培養(yǎng)學生形成正確的世界觀、人生觀、價值觀，樹立遠大的理想，端正學習的目的與動機，養(yǎng)成科學的思維方式，確立科學發(fā)展觀，成長為德、智、體全面發(fā)展的新世紀合格人才等方面，都起著至關重要的作用。2 、 營造良好的學習氛圍(學風建設需要營造良好的學習環(huán)境：)優(yōu)良學風的形成有賴于個人的習慣及在公共學習場所的行為。一個人置身于學習氛圍散漫的教室里，有的交頭接耳，有的大聲說笑，有的睡覺等等，在這樣的環(huán)

3、境中是不可能有好的學習氛圍的，相反，如果他走進的是一個安靜的教室，每個人都專心致志地學習，相信他也會被那種氛圍感染，情不自禁的提醒自己要認真了。再者，良好的學習氛圍也會促進老師的教學。課堂上，大家都在認真聽講，秩序井然，老師的講課興致和效率也會高多了，這樣更有益于同學對知識的學習。所以：我們班上的每一位同學在平時的學習生活中都要時刻提醒自己，讓自己去創(chuàng)造優(yōu)雅的環(huán)境。一個環(huán)境的好壞，往往會決定在這環(huán)境下辦公的效率高低，在學風建設中，一個良好的學習氛圍的營造考的不是班委，不是老師，他所依靠的是班級里的每一個人。良好的學習氛圍是需要一個干凈的環(huán)境的，在我們每一個同學都做到嚴于利己認真對待學風建設的同

4、時，干凈，清爽的環(huán)境同樣也會影響到學習氛圍的建設的。3 、關于校，院學風建設的報告：院里的領導高度重視學風建設，在大會上公布了08,09,10界的違反校紀的處分名單，在名單中最高處分是：開除學籍。最低處分是：嚴重警告，其中缺席和上課違紀的處分是最高的。根據(jù)我班的實際情況來看，在這里我主要針對的是早晚自習的遲到，早退和缺席的情況。在以后的學風建設中：我班將狠抓這塊的紀律問題。學風建設從小說是班級建設的一部分任務，從大的方面說是體現(xiàn)學校學習風氣的最直觀的表現(xiàn)，一個好的學風，所代表的是一個好的大學，所反映出的是這個學校有著刻苦學習，不斷創(chuàng)新的學生，在這樣的環(huán)境中我們才能由衷的感受到幸福。4 、請同學

5、們思考3分鐘思考關于學風建設我們應該怎么做？，我將請同學說出自己的看法?！皩W風建設”我該如何做學風建設應從自我開始，為此，我們應從自我抓起。一、自覺樹立“學風建設從我做起”的意識，以主人翁的姿態(tài)積極參與學校的學風建設的各項活動，行動起來，從我做起，從現(xiàn)在做起，營造良好的學習氛圍，共同促進良好的學風形成。二、在執(zhí)行考勤制度、宿舍管理以及學風檢查中發(fā)揮模范帶頭作用，嚴格遵守考勤紀律，刻苦學習，積極進取，做到不遲到、不早退、不曠課，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度。三、文明有禮，舉止得體，尊敬師長，團結(jié)同學，禮貌待人，誠實守信，愛護公物，注重個人舉止，塑造良好的大學生形象。四、培養(yǎng)良好的學習生活習慣，自覺

6、參加早晚自習，積極參加社會實踐活動?？傊屛覀冦懹洝安W，力行，守正，拓新”的校訓，以“學風建設”為契機，努力營造良好的校園學習氣氛，從我做起，用實際行動為我校學風建設貢獻力量?！皩W風建設”我該如何做學風是一所大學的靈魂，是學校生存與發(fā)展的根本支柱，良好的學風是學校的寶貴財富。加強學風建設，是大學培養(yǎng)和造就高素質(zhì)人才的重要條件。同時作為當代大學生的我們，也應該為此貢獻力量。大學階段，我們的中心任務是學習，只有培養(yǎng)優(yōu)良的學習習慣，才能充分利用大學期間的寶貴時間，發(fā)展自己的智力與潛力，不斷提高個人綜合素質(zhì)。首先，明確學習目的，端正學習態(tài)度，提高自控能力。其次，增強組織紀律觀念，不遲到、早退，不無故曠課。并且培養(yǎng)道德品質(zhì)和