鋪墊是人生的一筆財富

1、鋪墊是人生的一筆財富導語：鋪墊為有志者帶來春色，可使他們立志凌云。鋪墊為奮斗 者送來春風， 可使他們意志堅強。 下面是為大家推薦的是富含哲理的 優(yōu)美散文，歡迎大家進行閱讀。更多的優(yōu)秀文章盡在 。鋪墊一詞從字意上解釋， 不外乎是陪襯與襯托之意。 如果把鋪墊 一詞帶人社會實踐中去理解，那它就是做好一切事物的前奏與根基。 一個人的人生缺失了鋪墊的歷程，那他就不會對人生觀有正確的判 斷，也不會對人生的價值觀有正確的認識， 一生就難以超凡脫俗修身 種德。鋪墊是一種苦難。 如果把鋪墊看作是一種不幸， 強者會把不幸縮 小到萬幸去征服它 ;如果把鋪墊看作是一種吃苦，強者認為能吃苦可 造就不屈的靈魂。前賢們?yōu)楹?/p>

2、世留下了“知足常樂” 、“吃虧是?！?、 “淡泊明志”、“居安思危”、“天道酬勤”等等名言警句，這些名言警 句都是他們于社會經(jīng)驗與生活教訓中的鋪墊而得。就用“知足常樂” 來喻理吧，一個人只有擁有了知足感，他才會有快樂的心態(tài)，擁有知 足感必須依托參照事物，而參照事物的產(chǎn)生必須經(jīng)過鋪墊的過程。時下的年輕一代， 對知足、幸福意識非常淡漠，因為他們出生在 衣食無憂的年代，沒有經(jīng)歷過吃窩窩頭、穿補丁衣、割豬草的鋪墊經(jīng) 歷，所以他們的頭腦中就沒有知足、幸福、舒服、美好的參照物，當 然這并不能完全去責怪他們。司馬光前輩對教育子女早有遺訓： “愛1之不以道，適所以害之也。 ”愛孩子沒有正確的方法，反而讓不正確

3、 的愛心害了孩子。 七十年代后出生的人， 經(jīng)歷過生活苦難磨練都比較 少，他們一部分人本來就是被父母親寵著長大的， 滿身都是嬌氣和好 吃懶做的壞習慣， 當然在優(yōu)越的生活條件中就不會有正確的方法去教 育自己的孩子。 只能學著自己父母親老一套溺愛的方法， 上學私家車 接送，非貴族學校不讀， 非洋品牌不穿， 嬌生慣養(yǎng)害怕孩子吃半點苦。 一味地溺愛使孩子形成了自私貪婪、滿身嬌氣、怕苦畏難、意志脆弱 的性格。一友之子，學業(yè)無成，整天網(wǎng)吧進酒店出，游手好閑虛度時光， 還時不時因為和父母要錢吵鬧。其母苦口婆心地對兒子說： “俺娃省 點心聽你爸的話，讓你爸給你娶個媳婦買套房。 ”兒子一聽嗤之以鼻 道：“惡心死個

4、人了，誰不給兒子娶個媳婦買套房。 ”這樣的不肖之子 當然是少部分。老話兒說的好： “身在福中不知福?！背灾涿坶L大的 子女，他們并不會感覺到蜜的甘甜。不經(jīng)歷生活中的苦與難，就不知 什么是知足常與幸福。 看來養(yǎng)在蜜罐罐里的孩子， 培養(yǎng)出來的不一定 是勤勞的“蜜蜂”，往往只能培養(yǎng)出來懶惰的蛀蟲。不能嚴于教育子 女是父母之大失大過也。嚼過菜根之人， 方可走遍天下。只有吃過粗糙窩頭之人，才知白 面饃的潤口 ;只有三九天穿露腳趾頭鞋之人，才知腳上凍瘡的疼痛 ;只 有住過冬晚寒房把水缸凍裂之人，才知暖氣屋的安逸 ;只有穿過補丁 窟窿眼衣服之人，才知家境貧寒的窘境 ;只有經(jīng)過病痛之人，才知健 康身體的寶貴

5、;只有經(jīng)歷過忍饑挨餓之人，才知豐衣足食的彌足珍貴 ; 只有經(jīng)歷過輟學苦楚之人， 才知讀書郎對知識的渴望。 看來苦難是幸 福的參照物，貧窮是富裕的參照物，痛苦是快樂的參照物，失敗是成 功的參照物，名利是淡泊的參照物。咬的菜根百事可做，是因為菜根 的苦味道會激勵著你去奮斗到苦盡甘來。 觀海方知心尚窄， 只有站在 高山上遠眺，才能感到心胸開闊，只有爬上山頂嘯吼，才能感到意氣 豪邁。鋪墊是一種耐力。 筆者家中培養(yǎng)著一株二十多年的曇花， 三米之 高頗具些仙風道骨。 甲午夏日， 一夜之間它吹響了不多不少三十朵銀 白色彩的“薩克斯” .當我向朋友們炫耀曇花之美麗時，他們都急不 可耐地向我索要花苗， 筆者培養(yǎng)

6、的幾株曇花幼苗都送給了他們。 幾年 后，我詢問他們曇花的長勢時，他們都說只長葉子不開花早扔了。嗟 乎，人世間一切美好的事物，都有一個或長或短鋪墊的過程。或許曇 花再過上幾個月就到了開花期， 但是他們?nèi)鄙俚却囊庵竞湍土Γ?一 生再難以欣賞到曇花的魅力。 許多時候往往就是因為缺少等待與堅持 的耐力，有許多人錯失了與美好事物相逢的機會。鋪墊是一種積累。 “冰凍三尺，非一日之寒” ，“十年樹木，百年 樹人”?？既∶拼髮W不會是立竿見影，一夜之間不會長出一棵參天 大樹。培養(yǎng)成人容易，教育成才最難。對子女教育不僅要有正確的方 法，包括制定中長遠學習規(guī)劃，還需要“十年寒窗積雪余，讀得人間 萬卷書”的長期刻

7、苦學習。 重中之重的是從孩子懂事起，就要把勤奮 好學積極向上的種子，埋入他們幼小的心靈，決不能讓嬌氣、懶惰、 溺愛的病毒所侵害。經(jīng)過幼兒時期的啟蒙教育 ;經(jīng)過小學時期的爭強好勝教育 ;經(jīng)過初中時期的知難而進教育 ;經(jīng)過高中時期的天道酬勤教 育，這樣才能考出六百多高分的好成績。 遙想那六百多高分的好成績， 何不是孩子與家長揮灑出的六百顆汗珠?遙想那六百多高分的好成績，何不是孩子與家長攀登過的六百級臺階 ?遙想那六百多高分的好 成績，何不是孩子與家長艱難走過的六百里崎嶇山路。人世間之美好事物，焉有垂手可得之理 ?缺失了暴風雨的鋪墊， 焉有絢麗彩虹之丈量天空 ?缺失了寒冬的鋪墊， 焉有春天的萬物復蘇 ? 缺失了汗滴禾下土的鋪墊，焉有收獲碩果之喜悅 ?缺失了根枝葉的鋪 墊，焉有牡丹花之雍容華貴 ?缺失了前奏曲的鋪墊，焉有命運交響 曲之恢弘 ?缺失了在生活中繪畫寫生的鋪墊，焉有清明上河圖 之流芳百世 ?缺失了堅實基礎的鋪墊， 焉有高樓大廈之屹立 ?缺失了科 學家發(fā)明創(chuàng)造的鋪墊，焉有人類文明發(fā)展之飛