雜交育種教學(xué)設(shè)計(jì)

1、學(xué)習(xí)好資料歡迎下載第一節(jié)雜交育種與誘變育種教學(xué)設(shè)計(jì)洛南中學(xué)王勇【教材分析】這是人教版教材高中生物模塊二第六章第一節(jié)，是在學(xué)生學(xué)習(xí)生物遺傳變異的基礎(chǔ)知識(shí)、了解遺傳變異基本規(guī)律的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步介紹遺傳變異的原理在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用，是遺傳變異原理的落腳點(diǎn)， 同時(shí)也是高中生物新課程教學(xué)中的重點(diǎn)知識(shí)，該知識(shí)內(nèi)容不僅是必修2 的學(xué)習(xí)主線之一， 還與選修 3 現(xiàn)代生物科技專題中的基因工程專題有密切的聯(lián)系（其實(shí)本節(jié)課之后就是基因工程簡(jiǎn)介），可謂承前啟后。同時(shí)，通過本章的學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)遺傳學(xué)的知識(shí)是怎樣用于指導(dǎo)生產(chǎn)實(shí)踐、 提高和改善生產(chǎn)技術(shù)， 最大限度地滿足人類不斷增長(zhǎng)的物質(zhì)需要的， 認(rèn)同科學(xué)技術(shù)與

2、生產(chǎn)力提高， 社會(huì)發(fā)展之間的關(guān)系， 養(yǎng)成良好的科學(xué)素養(yǎng)?！緦W(xué)情分析】從知識(shí)儲(chǔ)備來看， 初中生物課中關(guān)于人類應(yīng)用遺傳變異原理培育新品種的內(nèi)容， 使學(xué)生對(duì)選擇育種與雜交育種已經(jīng)有了初步的了解。在本書前幾章的學(xué)習(xí)中，學(xué)生已具有自由組合定律，基因重組以及基因突變、 單倍體育種和多倍體育種等知識(shí)， 雜交育種和誘變育種的知識(shí)正好處在學(xué)生的最近發(fā)展區(qū)， 可以通過引導(dǎo)學(xué)生復(fù)習(xí)、回憶、比較來獲取新知識(shí)。所選參加本次教學(xué)活動(dòng)的學(xué)生應(yīng)該都是對(duì)生物學(xué)習(xí)比較有興趣，他們應(yīng)該思維活躍， 肯動(dòng)學(xué)習(xí)好資料歡迎下載腦筋，能積極參與討論并發(fā)表自己的觀點(diǎn)。所以在本節(jié)教學(xué)中，其實(shí)只是讓學(xué)生通過主動(dòng)的討論和思考， 想清楚如何將前述的理

3、論與生產(chǎn)實(shí)踐有機(jī)結(jié)合， 將一些自然發(fā)生的生命行為想辦法通過人為的創(chuàng)造條件而發(fā)生，就可以有效達(dá)成學(xué)習(xí)目標(biāo)。當(dāng)然，學(xué)生在過往學(xué)習(xí)中可能存在的一些問題， 也可以通過本節(jié)教學(xué)過程互相評(píng)價(jià)得到發(fā)現(xiàn)而及時(shí)彌補(bǔ)，促使每個(gè)學(xué)生都有收獲和進(jìn)步?！窘虒W(xué)目標(biāo)】1、知識(shí)目標(biāo)(1)通過具體的育種情景，簡(jiǎn)述雜交育種和誘變育種的概念，舉例說明雜交育種和誘變育種方法的優(yōu)點(diǎn)和不足。 （簡(jiǎn)述雜交育種和誘變育種的作用及其局限性。）(2)通過展示實(shí)例，說明雜交育種、誘變育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用。(3)討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。(4)總結(jié)雜交育種、 誘變育種、 多倍體育種、 單倍體育種異同點(diǎn)。2、能力目標(biāo)(1) 嘗試用圖表、圖解

4、的形式規(guī)范地表達(dá)一些生命過程 （育種過程）。(2) 運(yùn)用遺傳和變異原理 , 解決生產(chǎn)和生活實(shí)際中的問題。3、情感態(tài)度和價(jià)值觀學(xué)習(xí)好資料歡迎下載(1) 通過對(duì)我國(guó)雜交育種和誘變育種成果的了解，關(guān)注我國(guó)的育種技術(shù)的發(fā)展及在國(guó)際上的競(jìng)爭(zhēng)能力， 認(rèn)同育種技術(shù)的改進(jìn)對(duì)解決糧食危機(jī)等問題的重要性。(2)體會(huì)科學(xué)技術(shù)在發(fā)展社會(huì)生產(chǎn)力、推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步等方面的巨大作用?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】雜交育種和誘變育種的基本原理及優(yōu)缺點(diǎn)。規(guī)范書寫遺傳圖解，按照遺傳定律進(jìn)行相關(guān)計(jì)算?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】通過具體實(shí)踐，認(rèn)識(shí)雜交育種與誘變育種的優(yōu)點(diǎn)和不足。【教學(xué)資源】人教版教材，多媒體，從網(wǎng)絡(luò)獲取的相關(guān)資料，學(xué)生在討論及練習(xí)中生成的問題等。【教法

5、設(shè)計(jì)】情景教學(xué)，問題探討，啟發(fā)引導(dǎo)【學(xué)法設(shè)計(jì)】自主學(xué)習(xí)，合作探究，討論交流【課時(shí)設(shè)計(jì)】?jī)烧n時(shí)。第一課時(shí)學(xué)習(xí)雜交育種，第二課時(shí)學(xué)習(xí)誘變育種并對(duì)各種育種方法進(jìn)行歸納比較?！窘虒W(xué)過程】（一）情景導(dǎo)入：學(xué)習(xí)好資料歡迎下載展示 20XX年感動(dòng)中國(guó)人物袁隆平的頒獎(jiǎng)詞，提出問題：袁隆平為什么能感動(dòng)中國(guó)？引出課題雜交育種與誘變育種。（二）出示教學(xué)目標(biāo)：1. 簡(jiǎn)述雜交育種的概念，原理，方法，舉例說明雜交育種的優(yōu)點(diǎn)和不足；2. 舉例說出雜交育種在生產(chǎn)中的應(yīng)用；3. 討論遺傳和變異規(guī)律在生產(chǎn)實(shí)踐中的應(yīng)用。（三）自主學(xué)習(xí)：學(xué)生閱讀教材 P98 資料，試著說出：印第安人育種的方法是選擇育種， “選擇”的含義是什么？依據(jù)

6、的遺傳學(xué)原理是什么？有什么優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)？一、選擇育種1、選擇育種中“選擇”的含義是汰劣留良（從自然界中選擇品質(zhì)好的個(gè)體進(jìn)行傳代，淘汰不良個(gè)體），通過這種方法我們培育出了高產(chǎn)且抗蟲害得農(nóng)作物品種，以及產(chǎn)奶、產(chǎn)肉、產(chǎn)蛋較多的家畜和家禽。2、選擇育種所隱含的遺傳學(xué)原理是生物的變異。3、選擇育種的過程是什么？（對(duì)生物的變異類型進(jìn)行不斷地選擇）4、選擇育種是從自然界中的已有的各種變異類型中選擇我們需要的品種進(jìn)行單獨(dú)培養(yǎng)。經(jīng)過不斷選擇，汰劣留良，培育出優(yōu)良品種。這種育種方法技術(shù)簡(jiǎn)單，容易操作。但也存在嚴(yán)重不學(xué)習(xí)好資料歡迎下載足：育種周期長(zhǎng)，只能從自然界已有的變異類型中進(jìn)行選擇，可選范圍有限， 而且有些品種只

7、在一方面有優(yōu)勢(shì)，而另一方面卻不良，優(yōu)良性狀存在于不同品種中，無法滿足人們?nèi)找嬖鲩L(zhǎng)的需要。隨著人們對(duì)生物遺傳變異的本質(zhì)的深入了解，逐漸形成了更為科學(xué)有效的育種方法。（四）問題探究：出示教材 P98 問題探討，請(qǐng)學(xué)生結(jié)合我們前面學(xué)習(xí)的相關(guān)知識(shí)說出自己的育種方案。學(xué)生很容易想到將這兩個(gè)品種進(jìn)行雜交，這其實(shí)就是在做著雜交育種的嘗試。二、雜交育種（五）實(shí)踐探究 ,師生、生生互動(dòng)：針對(duì)上述問題，給出假設(shè)條件：籽粒多對(duì)籽料少為顯性（由A 和 a 基因控制， 不抗黑粉病對(duì)抗黑粉病為顯性（由 B 和 b 基因控制），試著把你的方案用遺傳圖規(guī)范地寫出來。請(qǐng)一名同學(xué)進(jìn)行板演，同桌可以互相討論，老師進(jìn)行檢查和個(gè)別指導(dǎo)

8、。在學(xué)生完成后，請(qǐng)其他同學(xué)評(píng)價(jià)板演同學(xué)書寫中存在的不足和錯(cuò)誤，并進(jìn)行修改。進(jìn)行理論升華： 其實(shí)剛才同學(xué)們所做的就是在實(shí)施雜交育種，現(xiàn)在請(qǐng)大家歸納一下， 說出雜交育種的概念和依據(jù)的遺傳學(xué)原理以及操作的主要步驟。1、雜交育種的概念學(xué)習(xí)好資料歡迎下載2、雜交育種的原理3、雜交育種的主要方法和操作過程（六）進(jìn)一步探究：根據(jù)寫出來的遺傳圖，按照自由組合定律計(jì)算，在上述育種中，F(xiàn)2 中籽粒多抗黑粉的個(gè)體占多大比例？它們是不是都能穩(wěn)定遺傳？若不能， 能穩(wěn)定遺傳的個(gè)體占多少？如果將這些籽粒多抗黑粉的個(gè)體進(jìn)行自交，在 F3 中以上情況又會(huì)如何？通過計(jì)算，大家會(huì)發(fā)現(xiàn)，每一代所得到的籽粒多抗黑粉病的個(gè)體中都有一定比

9、例的雜合子， 但隨著自交代數(shù)增加， 雜合子比例減小，最終接近于 0，由此可以看出雜交育種的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)。4、雜交育種的優(yōu)點(diǎn)： 雜交育種可將不同品種的優(yōu)良性狀集中在同一生物體上，其目標(biāo)性強(qiáng)。5、雜交育種的缺點(diǎn)：雜交后代會(huì)出現(xiàn)性狀分離現(xiàn)象，育種進(jìn)程緩慢，過程復(fù)雜。（七）資料展示，情感體驗(yàn)展示袁隆平雜交水稻，中國(guó)荷斯坦奶牛的培育的圖片及相關(guān)知識(shí)，讓學(xué)生了解雜交育種的廣泛應(yīng)用，感受科學(xué)技術(shù)與社會(huì)發(fā)展，人民生活水平提高之間的關(guān)系。（八）設(shè)置懸念，為后續(xù)教學(xué)鋪墊：雖然雜交育種在很多領(lǐng)域展示出了無與倫比的優(yōu)勢(shì)，但雜交育種的局限性是顯而易見的。那么有沒有辦法可以克服呢？（比如有沒有辦法可以讓不抗黑粉病基因發(fā)生改

10、變，變成抗黑粉病基學(xué)習(xí)好資料歡迎下載因呢？）如果有，又該如何實(shí)施？請(qǐng)同學(xué)們課后預(yù)習(xí)后續(xù)內(nèi)容，下節(jié)課再繼續(xù)探討?！菊n堂小結(jié)】本節(jié)課我們一起學(xué)習(xí)了雜交育種的概念、原理、方法、過程、優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)， 初步了解了雜交育種在農(nóng)業(yè)和畜牧業(yè)上的應(yīng)用。下面請(qǐng)同學(xué)們做個(gè)小練習(xí)?！菊n堂練習(xí)】為提高農(nóng)作物的單產(chǎn)量，獲得早熟、抗倒伏、抗病等性狀，科學(xué)工作者往往要采取多種育種方法來培育符合農(nóng)民要求的新品種，請(qǐng)根據(jù)下面提供的材料， 按照雜交育種的基本思路設(shè)計(jì)一套育種方案：已有的材料： A 小麥的高稈（顯性）抗銹?。@性）純種， B 小麥的矮稈不抗銹病純種， C水稻的遲熟種子非生物材料：根據(jù)需要自選（1）所選擇的生物材料：（2）希望得到的結(jié)果：（3）預(yù)計(jì)產(chǎn)生這種結(jié)果的（所需類型）的幾率。（4）寫出育種的簡(jiǎn)要過程（可用圖解）。學(xué)習(xí)好資料歡迎下載（5）簡(jiǎn)答選擇能穩(wěn)定遺