【精品】老師年終總結范文集合7篇

1、【精品】老師年終總結范文集合7篇老師年終總結 篇1 第一學期又要結束了，每一年的工作都有不同的收獲和感悟。今年的工作更是如此。下面記錄這半學期的工作痕跡。 一、本學期所做的工作 （一）保育工作 1、加強了幼兒的平安訓練。我利用開學初的家長會的時間，引導家進步行對幼兒的平安訓練，讓家長樹立平安第一的責任意識。并指出了幾種愛護幼兒人身平安的方法。 2、做好每天的消毒工作。做到杯子手絹清洗消毒，門把手玩具柜等幼兒常常接觸的地方進行消毒。開窗通風，地上，無灰塵，紙屑，窗明幾凈。主動協(xié)作保健醫(yī)生作好幼兒體檢和接種工作。 3、強化幼兒健康意識，保證了幼兒身體健康進展。我利用課間操，戶外活動時間對幼兒進行體

2、能訓練。在冬天到來之際，冒著寒冷，帶領幼兒到戶外進行熬煉。幼兒的體質增加了，體能進展了。 4、作好幼兒的帶藥服藥制度。 5、仔細填寫交接班記錄。 （二）訓練工作 1.環(huán)境創(chuàng)設。在訓練教學活動中，為幼兒創(chuàng)設良好的.條件，供應充分的操作材料，依據(jù)中班幼兒的年齡特點，充分調動各種感官感知事物，讓幼兒在歡樂的環(huán)境中身心愉悅地進展。 這學期完成了4個大的主題環(huán)境創(chuàng)設。分別是：九月份歡樂城堡，十月份的漂亮的秋天，歡樂的我。十一月份的快歡樂樂過冬天和新年聯(lián)歡活動。 2制作區(qū)域材料 幼兒園歡樂與進展課程中指出：中班幼兒的主要活動方式是目標化的區(qū)域活動。本著這個原則，開學初，我們穩(wěn)定了幼兒的心情，開頭進行區(qū)域活

3、動設置。在教研室的關心下，我們調整了區(qū)域空間。然后進行材料的更換。益智區(qū)的點數(shù)，圖形分類，建筑區(qū)的花壇，大樹，小橋等幫助材料都為幼兒的動手操作和進展供應了物質基礎。 3室內活動 我在訓練教學活動中，仔細備課，作好課前的物質預備和學問預備工作。在教學中處理好幼兒的主體地位及老師的主導地位，以多種形式引導幼兒有愛好的參加活動。并主動學習更好地因材施教，因人施教。仔細的領悟了綱要的精神。 （三）班級常規(guī)管理。 在開學初，全面的了解幼兒，我和配班老師制定符合本班幼兒進展管理方法。在日常工作中，進行執(zhí)行和對幼兒的指導。找到了沖突和解決問題的方法。盡管這樣，由于幼兒本身存在著不同的生理和心理現(xiàn)象，在班級常

4、規(guī)管理上，還存在欠缺。爭取在下一學年中，連續(xù)努力，提高幼兒的自我服務意識和自我管理力量。 （四）生活常規(guī)管理。 生活常規(guī)管理包括：入園，離園，睡眠，盥洗，午睡，吃飯，入廁等。要使幼兒養(yǎng)成良好的生活常規(guī)是一項艱苦而漫長的工作。我們在每一項活動的開頭，提出珍貴的要求。引導幼兒在活動中，遵守肯定的規(guī)章。慢慢的，幼兒漸漸養(yǎng)成了肯定的生活常規(guī)。在下學年，還要連續(xù)引導幼兒遵守。并逐步完善。 （五）家長工作 1開學初，我仔細的開了一次家長會。對本學期的教學任務和重點還有需要家長協(xié)作的工作和家進步行了溝通。在新年聯(lián)歡會上，又一次和家長見面，兌現(xiàn)了幼兒所把握的學問。得到家長的支持和理解。 2我每天利用晨送和放學

5、時間，跟家長溝通，使家長了解自己孩子在園的狀況。 3我在開家長會時給他們留了電話，以便平常有事準時溝通。比如，誰病了，或有事可以發(fā)信息或打電話。這樣我就可以把握孩子的第一手資料。 （二）存在不足和努力方向。我班幼兒年齡不齊，家庭生活背景也不同，因此，幼兒的行為習慣有待提高，生活衛(wèi)生常規(guī)有待進一步加強。 （三）取得成果。 經(jīng)過自己的實踐，取得了一點小小的成果。 1、論文農(nóng)村幼兒園關于廢物利用實踐的討論獲北京市第五屆“京研杯”征文二等獎。 2、讀北京訓練叢書幼兒園環(huán)境創(chuàng)設與美育獲縣級二等獎。3.輔導幼兒珠心算獲縣級一等獎二人次，二等獎一人次，三等獎五人次。 感謝各位老師和同事對我的關心。我的成長和

6、進步離不開你們的支持和理解。在此表示感謝。 老師年終總結 篇2 勞碌又改善的訓練教學工作接近尾聲了，我細細的回顧一下自己在這學期的訓練教學工作狀況，為了更好地完成今后的工作，彌補不足，精益求精，下面我就從幾個方面對我這學期的工作做以總結。 一、思想方面 在思想上我主動要求向上，擁護黨的各項方針政策，參與政治學習，仔細做好筆記，響應學校各項號召以及領導交給的各項任務，遵守各項學校的規(guī)章制度。 二、教學方面 堅持以審美訓練為核心，注意培育同學對音樂的愛好、愛好及情感。努力做到通過音樂訓練陶冶情操、啟迪才智、激發(fā)同學對美的愛好與追求。注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動（聽、看、唱，爭論、聯(lián)

7、想、想象及律動）中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。在訓練教學工作上，我利用學科特有的力氣來訓練同學的思想，敬重同學的人格，讓同學獨立，對同學進行各方面的引導和訓練。 在教學工作中，本學年期，我仔細依據(jù)課程標準和同學實際狀況備課。在課堂中我開設了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓同學表現(xiàn)自己的才華，賜予了他們充分的表現(xiàn)欲。注意同學學習習慣、學習方法的培育和主動性的調動，注意以同學為主體，讓同學在開心的音樂實踐活動中，主動地去發(fā)覺、去探究，去感受音樂、理解音樂、表現(xiàn)音樂，并在肯定基礎上制造音樂。使音樂真正成為他們的伴侶，讓每個同學都愛好音樂，喜愛音樂

8、。 我們的音樂課堂不是培育專業(yè)的音樂人才，我們的教學目標是想通過音樂學習，使同學的情感世界受到感染和熏陶，在潛移默化中建立起對親人、對他人、對一切美妙事物的摯愛之情，進而養(yǎng)成對生活的主動樂觀看法和對美妙將來的憧憬與追求。通過各種有效的途徑和方式引導同學走進音樂，在親身參加音樂的過程中寵愛音樂，把握音樂基本學問和初步技能，逐步養(yǎng)成鑒賞音樂的良好習慣，為終身愛好音樂奠定基礎。 三、課外活動 課外活動是我校地一面旗幟，對于這方面受益的同學可以說一生受益。依據(jù)需要本學期，我們主動的參與了訓練局開展的藝術月活動，如“百名歌手大賽”，“器樂競賽”，多名同學獲獎，我校被評為優(yōu)秀組織學校。我和孩子們的努力得到

9、了認可，我很滿意。 四、個人學習： 我克服各種困難，主動學習各種音樂訓練理論，利用間隙時間練習聲樂技巧，為教學工作做好改善預備。 五、努力方向 1、加強自身音樂素養(yǎng)的訓練，摸索出一套適合我自己的特長和教學方法。 2、在教學中踏實教課，利用各種方法，培育同學各種力量和思想的進步，爭取多講公開課和參與活動，以錘煉自己。 總之，我信任勤能補拙，在學校領導和老師、家人的信任和關懷、關心下，我會更上一層樓，不斷的進步。 老師年終總結 篇3 “春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干?！比藗兂Ｓ眠@句古詩形容訓練的無私與完榮?！霸俑F不能窮訓練”，這句話體現(xiàn)了訓練的重要性。而對于我們這些還在校內里面學習理論的師范生來說

10、，訓練見習是訓練實習的前奏，為我們后來的實習打下基礎，為我們能更好地理解訓練本質鋪設了一條軌道。 一、見習目的 學習分為兩種過程：一是挺直閱歷；二是間接閱歷。我們師范生在學校里學習的關于訓練的學問絕大部分是前人的閱歷總結，沒有真正的實踐機會親眼見證。而見習無疑是檢驗真理正確與否的一個關鍵步驟，唯有實踐才能檢驗出真知。很多優(yōu)秀老師都是“聽課聽出來的”。聞名的特級老師于漪說：“我的特級老師是聽課聽出來的?！?二、見習概況 這次見習主要是在廈門市集美區(qū)曾營學校、五緣試驗學校、集美中學三所學校進行，共聽取七節(jié)語文課。見習形式有集中多媒體教室聽課，也有分開到各個教室聽課。兩者相結合，讓我們自不待言其中的

11、優(yōu)劣。 三、見習內容、過程和完成的任務 （一）見習內容 我們是漢語言師范專業(yè)的師范生，畢業(yè)后的就業(yè)方向主體是中學校語文老師，所以這幾次見習的目標都是語文課。先后聽取了人教版六班級、二班級、一班級、三班級、六班級、八班級、七班級。 （二）見習過程 在老師的帶領下，我們師范生一同到曾營學校電教館進行第一次聽課，這次采納大教室的形式，形式相當于公開課。曾營學校有預備教案發(fā)給我們，人手一份。而其次次在五緣試驗學校聽課則是分散到各個教室，感受小教室的氣氛。明顯沒有了公開課的氣氛，但更多的是真實。最終一次在集美中學，與第一次一樣采納大教室聽課。 1、仔細預備 我們師范生事先已經(jīng)知道聽課訓練實習報告.目，所

12、以可以事先預備?！胺彩骂A則立，不預則廢?！豹q如要先備課后上課一樣，要先備課后聽課。 2、認真觀看 聽課時認真觀看，觀看老師的言行舉止、神情體態(tài)；觀看同學的應對反應、神情狀態(tài)、交往習慣等等。當然這些都是表面的現(xiàn)象，我們還得學會洞察現(xiàn)象背后的本質。 3、具體記錄 具體記錄的前提就是用心傾聽。應當抱著學習的看法來聽課，用“鋼筆錄像”，記錄教學的主要過程、精彩對話、意外生成、練習設計，還有自己即興點評或瞬間碰撞的思維“火花”等等。 4、整理反思 具體記錄的速度總是有限的，總會有遺漏，這就需要課后準時地回憶補充。盡可能地“還原”課堂，然后具體分析、仔細思索，找尋執(zhí)教者的教學設計、教學活動等背后的思想觀念

13、、理論依據(jù)，剖析其優(yōu)劣，“取其精華去其糟粕”。 （三）完成任務 從20xx年3月15日至20xx年6月1日共完成了三次聽課，期間根據(jù)要求我們仔細聽課，做好記錄。 四、見習體會 （一）專心去和孩子溝通才會收獲同等的愛。 在見習當中，在曾營學校玲玲的畫這節(jié)課上，我們真正見識到了老師與同學之間的濃烈情感。葉秀萍老師首先采納競爭的方式將班級分成“東邊國”和“西邊國”，而她本人相當慈愛就更加給了同學很好的發(fā)揮空間。由于同學不用擔憂答錯，不用擔憂會受到批判。在辨析“副”和“幅”的過程當中，還是有同學辨別不出，仍舊會回答“一幅手套”，然而葉老師并沒有嚴峻批判。在老師眼里，孩子都是純凈的天使。所以她耐煩地講解

14、，運用最簡潔的方法，將抽象的學問點化為簡易的單純的形象區(qū)分。運用“副”的古文字形，形象概括“副”是兩個分開的一樣的事物。信任經(jīng)過這樣的講解，無論是哪一位同學都能理解，并且印象深刻，達到事半功倍的效果。 另外，在集美中學黃清華老師的課堂上，在品嘗語言這個環(huán)節(jié)當中，同學們都相當仔細地回答，答出自己心中所想所思?？墒屈S清華老師卻沒有進行合理的溝通，只是簡潔地重復同學答題中的各別詞語。自不待言，這樣的簡潔重復而沒有適當?shù)囊龑c評析是不夠的。并不能有效地引導同學，不利于同學全方位更好更快地進步。而對于黃清華老師在這一方面的缺失，應當值得我們深思，我們應當正確熟悉到要專心和孩子溝通，才能真正懂得同學心里所

15、想，有所熟悉有所改進。 而這一部分勝利或失敗都源于老師真正懂得同學是完整的人。同學并不是單純的抽象的學習者，而是有著豐富個性的完整的人。懂得同學與成人之間存在著巨大的差異。同學的觀看、思索、選擇和體驗，都和成人有明顯不同。所以，“應當把成人看做成人，把孩子看做孩子”。 （二）專心去和老師溝通，才會收獲學問和閱歷。 特級老師竇桂梅說：“幾年來我聽了校內外老師的1000多節(jié)課”在見習過程中，肯定要學會吸取執(zhí)教老師的優(yōu)點，同時觀他人不足避開自己范同樣的錯誤。在集美中學初二班級李征紅老師課上，在講解并描述對鴨蛋的描寫時，同學起來回答，此時李征紅老師抓住機會，讓全班在這位同學回答中念到“汁”的時候，全班

16、齊讀這個“汁”。我們可能都會忽視掉起來回答問題的同學與其他同學之間的聯(lián)系，而李征紅老師卻不動聲色地展現(xiàn)出她在這方面的獨特思索。而且明顯的，她是經(jīng)過深思熟慮才得出這樣的結論，經(jīng)過周密教案設計才有課堂的游刃有余。這樣取得的效果自然是同學反應出的是愛好高漲、精神飽滿，同時更能體會到中華文字的魅力。接著李征紅老師說明到，“汁”是冒油出來了。經(jīng)過剛才同學的“汁”齊讀，就有了聽覺上的沖擊，同時在聽覺的帶動下同學會自然的聯(lián)想到視覺上的想象。毫無疑問，在我們看來這樣的教學設計是相當勝利的。 然而，相反的，在五緣試驗學校六班級這堂課上，老師對“那猴在山中，卻會行走跳動，食草木，飲澗泉，采山花，覓樹果；與狼蟲為伴

17、，虎豹為群，樟鹿為友，獼猿為親；夜宿石崖之下，朝游峰洞之中?！边@句的講解雖然有留意到動詞的作用，但是沒有抓住機會讓同學表演，或者可以老師自己展現(xiàn)給同學看，由于動詞可以遵循時間挨次或者規(guī)律關系關心同學理解課文。 在訓練學當中，我們理解到關于新課程觀的內容：第一，強調兒童是課程的主體；其次，凸顯生活世界的課程意義；第三，強調挺直閱歷的課程意義；第四，彰顯課程的開放與生成。猴王出世這訓練實習報告.課文我們不行能讓同學親臨現(xiàn)場，但是老師可以協(xié)作多媒體制造情景，讓同學仿照動作，這樣也可以彌補間接閱歷的不足。 老師年終總結 篇4 一年來，本人喜愛黨，喜愛人民,堅持黨的訓練方針，忠誠黨的訓練事業(yè)。思想端正，

18、作風正派，聽從領導的工作支配，辦事仔細負責。 在工作中，能充分調動同學的學習主動性，激發(fā)同學的學習心情，合理運用教學手段，以同學為主體，老師作主導，以探究的方式創(chuàng)設教學情境，開拓同學思維，民揮同學的想象力，切實地向課堂四非常鐘要質量。開學初 ，能很快要組織好班委會，選出班級骨干，努力培育班級骨干。例如*等同學，能主動協(xié)作老師抓好班風學風建設，創(chuàng)建優(yōu)良的班集體，形成良好的班風學風。所以一年來，同學違法犯罪率為0，差生率為0，在學校中被評為先進班級。 在教學工作中，做到仔細備課，仔細批改作業(yè)，作業(yè)格式工整、規(guī)范，并養(yǎng)成良好的學習習慣。對個別的差生，能悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時

19、進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。例如，學期初，我制定了幫教方案，開展“伸出你的雙手，關心你的伴侶”的互幫互學主題活動。定期檢查，發(fā)覺有進步的同學，準時表揚，嘉獎。這樣，就充分調動了同學的學習主動性，掀

20、起學習熱潮。 在同學的思想訓練工作中，做到諄諄善誘，耐煩疏導，耐煩訓練。例如當時有一個淘氣同學，他叫*。他學習成果差，常常逃學，在班級中是“小霸王”。我實行和他常常談心的方法，與同學交伴侶，做同學的知心人，與家長緊密協(xié)作，發(fā)覺有一點兒進步的就準時表揚他，鼓舞他，樹立起他在班級中的威信。通過訓練，他進步很快，后來還成為三好同學。 在工作之余，本人還努力鉆研教材，分析每堂課勝利在哪里，哪里存在不足，不斷的總結閱歷，不斷的改善自己的教學水平和班級管理水平。通過一年來的教學，在班級中，同學的學習風氣形成了，組織紀律性變好了，作業(yè)能依時完成，勞動主動肯干，老實有禮，互助互學，使同學得到了全面的進展。 自

21、從從事老師這一行，當一位好老師就是我的目標。一年來，我始終以勤勤懇懇、踏踏實實的看法來對待我的工作?，F(xiàn)在又到年末，現(xiàn)對一年來的工作進行總結。 一、思想品德方面： 在一年的訓練教學工作中我能仔細學習國家的有關訓練方針，仔細學習黨的先進理論學問以及黨的.會議精神，自覺踐行“-”精神，喜愛訓練事業(yè)，始終.人民老師職責，愛學校、愛同學。作為一名老師，我從自身嚴格要求自己，通過政治思想、學識水平、訓練教學力量等方面的不斷提高來塑造自己的行為。使自己在訓練行業(yè)中不斷成長，為.培育出優(yōu)秀的人才，打下堅實的基礎。 二、訓練教學方面： 一年來我始終擔當高班級的語文學科，在工作中嚴格要求自己，刻苦鉆研業(yè)務，不斷提

22、高業(yè)務水平，不斷學習新學問，探究訓練教學規(guī)律，改進訓練教學方法。 1、敬重同學是以同學為主的關鍵。 在教學中，深刻體會到要以同學為主，以同學的進展為主。首先，必需敬重同學。敬重同學的思索權，敬重同學的發(fā)言權，敬重同學探究精神，敬重同學的思維成果。做到這些，才能夠放手讓同學去思索，讓同學探究。 2、分層合作，是實現(xiàn)合作、自主、探究的學習模式必由之路。 同學的層次不同，思索的效率不同，往往會造成一些同學怕于思索，懶于探究，依靠別人的思想。教學中假如讓好中差混成一個小組，這樣好的同學永久成為領頭人，成為代言人，而差生永久就在小組中得不到重視。要解決這個問題必需實行分層分小組合作的方法，在課堂上，依據(jù)

23、不同的狀況給不同小組以不同層次的任務，同學在層次相同，力量相同的狀況下有了思索問題的時間，這樣就達到了分層次合作的目的，也使得不同層次的同學有不同的挑戰(zhàn)性任務。 3、明確學習目標。 語文教學最忌一模一樣，簡單使同學厭煩。假如一模一樣地字詞教學，課文分析，歸納總結，這樣既費時又費勁，同學學習完一篇課文也不知自己這堂課進步了多少。五班級的同學，字詞教學完全可以放手讓他們自己完成。他們有這個力量而且有各自獨特的方法。在教學中，我一般字詞教學只作為一個檢查過程。課文分析看是那一類文體，新的文體傳授給新的方法。然后，讓同學依據(jù)方法自我解決。最主要的是依據(jù)教材同學明白這節(jié)課要達到什么樣的水平，解決哪些疑難

24、問題，穴道哪些解決問題的方法。這樣課堂才能實效高效。 4、規(guī)范作業(yè)。 同學學習新課和學問的系統(tǒng)化、條理化，要靠肯定的作業(yè)來鞏固提高。通過規(guī)范化的作業(yè)使同學的思路明晰，條理清晰。養(yǎng)成良好的學習習慣。這是新課程標準里的一個鮮亮觀點，而規(guī)范化的作業(yè)可以使同學的習慣得以形成。養(yǎng)成同學良好的學習習慣。 5、多開展語文實踐活動。 利用課堂課余及班隊活動，進行一系列的實踐活動是本學期語文教學餓一個重要方面。在主題班會上，進行說“新學期的準備”、“時時刻刻留意平安”、“我愛學?！?，如何利用制作等一系列活動，熬煉同學的膽識和表達力量都有顯著提高，不管是誰站起來都能說上一會兒。 6、制定幫教方案 對個別的差生，能

25、悉心輔導，常常面批作業(yè)，找出學問的薄弱環(huán)節(jié)，準時進行補漏。例如，自己常常利用課余時間，落班輔導同學，有針對性地制定幫教方案，有目的有方案地做好后進生的轉化工作。在課堂上，采納多提問，多檢查，準時疏導，準時反饋的形式，努力提高后進生的文化基礎學問。同時，在班級中開展互幫互學小組，進行一幫一的學習活動，使同學端正思想，相互學習，互想促進，形成你追我趕的良好學習氛圍。平常，自己還留意“兩手抓”：一方面培育好尖子生，一方面通過尖子生輔導后進生，以先進關心后進，以好帶差，促進雙贏效果。 7、課題討論工作 在課題討論工作中我所做的工作有： (1)提高備課的有效性。我在備課時獨立鉆研，自主備課，自主備課時不

26、但備教材、備同學、備資料、備重點難點訓練點，備思路，備教學策略，切實提高備課的質量。 (2)提高同學預習的有效性。一是教給同學一些預習的方法，并通過課堂訓練提高預習質量的達成度;二是有針對性地提出某些預習題，以教促學;三是進一步重視預習的課堂檢查，教學即可以從預習入手，以學定教。 2、對課堂操作的有效性的討論。 (1)教學目標：首先，我有預設的課堂教學目標，目標依據(jù)教材、課時、班級學情正確定位，三維一體的目標落實到課堂有所側重;其次，我依據(jù)課堂的動態(tài)進展恰當?shù)卣{整預設目標和生成新的目標，預設目標和生成目標也有所側重;再次，我主動對目標的達成度自我評估。 (2)師生角色：同學是課堂學習的主體，老

27、師是同學學習的.促進者，同時老師也是自我專業(yè)成長的主體。沒有老師的專業(yè)成長，就難有同學的自主進展，課堂中雙主體在不同層面上不斷協(xié)調和共同進展。課堂中我正確地定位自己的角色，并努力促進同學形成正確的角色感。 (3)教學結構： 課堂中凸現(xiàn)課堂中師生的交往互動，凸現(xiàn)課程資源的創(chuàng)生開發(fā)及教學目標的動態(tài)生成，它包括老師教的方式與同學學的方式。我在教學時依據(jù)不同文章的特點來選擇教學方式。比較理性的文章，較適于對文章作粗線條的處理的課文我多采納問題導引法，對比較感性的文章，對文章的精彩細部時我則采納以研促讀，重視同學的自讀自悟。 (4)教學資源：教學資源包括文本資源(教材資源與擴展閱讀資源)、媒體資源以及人

28、的資源(主要指師生的資源)。教學過程是師生共同開發(fā)課程資源的過程。課堂中老師應重視師生共有資源的開發(fā)，更重視開發(fā)我自身的資源。 (5)學習評價：a、學習評價應是完整的評價，包括激勵和批判。b、學習評價應是針對性的評價，既要避開空洞，又要避開機械頻繁地評價。c、學習評價應是進展的評價，發(fā)揮評價的激勵和指導作用，不損害同學的自尊。 3、對課后反思有效性的討論。 一方面?zhèn)€人勤思索、勤動筆，養(yǎng)成教學反思習慣。另一方面加強反思的溝通與研討，從反思中得到啟迪和升華，取得進步。 三.遵守紀律方面 本人嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，不遲到、不早退、有事主動請假。在工作中，敬重領導、團結同事，能正確處理好與領導同

29、事之間的關系。平常，勤儉節(jié)省、任勞任怨、對人真誠、喜愛同學、人際關系和諧融洽，從不鬧無原則的糾紛，到處以一名人民老師的要求來規(guī)范自己的言行，毫不松懈地培育自己的綜合素養(yǎng)和力量。 四、工作業(yè)績方面： 隨著新課程改革對老師業(yè)務力量要求的提高，本人在教學之余，還擠時間自學訓練教學理論并主動進行各類現(xiàn)代訓練技術培訓，把握了多媒體課件制作的一些方法。上學期我應上級的號召，主動到邊遠學校支教，在支教學校發(fā)揮自己的完和熱，受到支教學校領導的全都好評。被評為市級支教先進個人。這學期，五星學校擔當了課題討論的工作，在此項工作中，我先后擔當了課題討論展現(xiàn)課的任務，并受到領導的好評，經(jīng)過學校評價組評比為一等獎。而且

30、自己對自己所討論的關于“自主學習的有效性”也有了肯定的理解。在學校組織的青年老師課件競賽中被評為二等獎。 老師年終總結 篇5 時間飛逝，20xx年的工作也已經(jīng)接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，總結閱歷、吸取教訓，本人特就這年度的工作小結： 一、思想政治表現(xiàn)、品德素養(yǎng)修養(yǎng)及職業(yè)道德。 遵紀遵守法律，愛崗敬業(yè)，具有劇烈的責任感和事業(yè)心，主動主動仔細的學習專業(yè)學問，工作看法端正，仔細負責。 二、專業(yè)學問、工作力量。 和剛走上工作單位時相比，自己在訓練教學力量方面有了進一步的提升。作為其次班主任，自己能夠幫助第一班主任參加班級管理。關懷班級班風、學風的建設，關懷每一個同學的進展，班級工作無小事，就是

31、在每天繁瑣的日常工作中自己不斷的積累工作閱歷。 在教學方面，本人自始至終以仔細、嚴謹?shù)闹螌W看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學工作。仔細根據(jù)學校教學常規(guī)的要求做，仔細參與備課組的集體備課活動，以主動的看法上好每堂課，在實踐中探討、落實新課程教學理念。自己能仔細執(zhí)行“青藍工程”，仔細參與學校的學習培訓和校內校外的教學觀摩活動。 在教學之余，自己也進行一些教學討論，把平常在教學過程中的所感所想準時總結成文字形式，這不僅是一次閱歷的凝練，也是對教學的再思索，對自己教學理論水平的一次提升。 三、工作看法和勤奮敬業(yè)方面。 在一年中自己擔當一個班級的其次班主任，執(zhí)教個班級的思想品德，一星期節(jié)課，工作仔細負責

32、，主動參與學校、學科的各項會議、活動，沒有缺席和病假。 四、工作質量成果、效益和貢獻。 在過去的一年中，自己撰寫的訓練案例“罪”與“罰”被選錄進入學校的德育叢書；你歡樂所以我歡樂在“名師之路”大型訓練科研活動征文評比中獲三等獎；XX年X月X日在“新課程研討”活動中向市教研員開設了一堂匯報課。 回顧這一年的工作，學校供應了各種讓自己快速熬煉成長的平臺，學校領導賜予自己許多工作上的關懷，老老師給自己供應了許多珍貴的閱歷和關心，這一切讓自己在各方面都取得不同程度的進步，當然，自己也存在著很多需要改進的地方。 在今后的工作中，我將連續(xù)以務實的工作看法，一如既往地仔細學習工作，爭取工作水平的更大提高。

33、老師年終總結 篇6 從一名數(shù)學老師到一名電教專職老師已經(jīng)有2年了，在這2年時間里我學到了許多學問，增長了不少見識，特殊是今年我從一名電教老師成長為一名學校網(wǎng)絡中心的管理人員，使我受益非淺。 上半年，在主動從事訓練教學活動外，我仔細學習有關的電教專業(yè)學問，以滿意平常工作的需要，提高自身的素養(yǎng)。在全體老師及校領導的大力支持下，我細心設計的課件在參與襄樊市電教館組織的CAI競賽中獲得了一等獎的好成果，同時我撰寫的電教腳本設計獲得了此次競賽的一等獎，這個CAI課件同時獲得了省電教館參賽作品的三等獎。在這些成果的前面我并沒有停止不前，而是連續(xù)努力學習，嚴格要求自己，努力為學校的電教作出自己的一點小貢獻，

34、在校領導充分確定我的工作成果下，我被評為襄樊市九五期間電教先進工。成為襄樊市首批電教先進工。 20xx年下半年，在市教委的大力支持下，我校于20xx年下學期開頭了我校建校以來最大的工程，組建校內網(wǎng)。由于平常的努力我有幸成為校內網(wǎng)組建工作的主要技術負責人員。經(jīng)過近二個月的緊急工作，校內網(wǎng)按市教委預定時期準時完工，順當擔當了全省電教年會及全省電教試驗學校會在我校進行，會議后我校的校內網(wǎng)建設得到了全省同行的全都認可。 在20xx年1月中旬我校接受了市教委組織的校內網(wǎng)專家小組的評定，各位專家同時贊揚我校的校內網(wǎng)為全市校內網(wǎng)建設的楷模。 有努力就有回報，20xx可以說是我工作以來的一個豐收年。當然，在今

35、年的工作中，我也存在許多不足，但我堅信，在以后的工作中我會越來越仔細，讓襄樊市第一試驗學校的電教工作成為全省及至全國的一個楷模。 老師年終總結 篇7 一個學年即將結束，為了以后更好地工作及年度考核，現(xiàn)將一年的工作總結如下： 一、思想政治方面 我在師德上首先嚴格要求自己、與時俱進、愛崗敬業(yè)、為人師表、喜愛同學、敬重同學。作為一名老師，自身的師表形象要時刻留意，在工作中我主動、主動、勤懇、責任心強，樂于接受學校布置的各項工作；任勞任怨。在不斷地學習中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務力量都得到較快的提高。對待學校安排的工作，在思想上不敢有半點懈怠，主動仔細的去完成，向優(yōu)秀的同志看齊，用更高的標準要求自己，不甘于平淡，不流于平凡。在與人相處中，做到虛心謹慎，與人為善，遵守工作紀律，不遲到，