吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院-長春建筑學(xué)院

1、吉林建筑工程學(xué)院建筑裝飾學(xué)院“十二五”發(fā)展規(guī)劃今后五年至十年，是我國教育事業(yè)發(fā)展改革的重要轉(zhuǎn)折時期，也是我院創(chuàng)新發(fā)展的關(guān)鍵階段。民辦大學(xué)的發(fā)展既面對極為難得的機(jī)遇，又將遇到十分嚴(yán)峻的競爭和挑戰(zhàn)。為了又好又快推進(jìn)學(xué)院的發(fā)展建設(shè)，實(shí)現(xiàn)在全國有較大影響的一流民辦大學(xué)的目標(biāo)，依據(jù)國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要民辦教育促進(jìn)法獨(dú)立學(xué)院設(shè)置與管理辦法，結(jié)合我院實(shí)際，制定本規(guī)劃。一、“十一五”的簡要回顧1.主要成績理清明晰了辦學(xué)理念、辦學(xué)思路。“十一五”以來，在院董事會的領(lǐng)導(dǎo)下，我院生存中求發(fā)展，發(fā)展中求創(chuàng)新，創(chuàng)新中求跨越，辦學(xué)規(guī)模由小變大，綜合實(shí)力由弱變強(qiáng)，輻射影響由低變高，教學(xué)路徑由窄變寬，在教學(xué)實(shí)踐中

2、幾經(jīng)探索，確立了符合我院實(shí)際的辦學(xué)指導(dǎo)思想，制定了突出我院學(xué)生特點(diǎn)的人才培養(yǎng)模式，踐行了“以人為本、突出特色、從嚴(yán)培育、質(zhì)量立?！钡霓k學(xué)理念，不斷深化教學(xué)改革，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力抓好院內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地群建設(shè)，探索出了一條依托企業(yè)辦學(xué)、發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢、堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”結(jié)合，培養(yǎng)應(yīng)用型人才的特色辦學(xué)之路。學(xué)院被評為全國先進(jìn)獨(dú)立學(xué)院，得到了教育部、省相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)的首肯和專家的贊譽(yù)。1.培養(yǎng)造就了一大批新型技術(shù)人才。我院自建立至今，招生渠道逐步拓展，辦學(xué)規(guī)模穩(wěn)步擴(kuò)張，2010年招收本科生3000人，比 2005 年增長了50% ；畢業(yè)生的實(shí)踐動手能力和社會適應(yīng)能力較強(qiáng)，就業(yè)形勢一直看好，就業(yè)率保持在9

3、0% 以上；學(xué)院在實(shí)施因材施教的同時注意加餐進(jìn)補(bǔ)，畢業(yè)生考研人數(shù)不斷增加，考取碩士研究生人數(shù)由2005 年的 2 人增至 2010 年的 65 人。設(shè)置優(yōu)化了學(xué)科專業(yè)。 “十一五”以來，我院特別重視學(xué)科專業(yè)建設(shè)，初步建立了比較合理、特點(diǎn)鮮明的學(xué)科、專業(yè)格局，確保以土建類專業(yè)、藝術(shù)類專業(yè)為核心專業(yè)的主體地位，依托行業(yè)優(yōu)勢重點(diǎn)發(fā)展建筑業(yè)所需的短線專業(yè)；以核心專業(yè)的建設(shè)為基礎(chǔ)，形成了工學(xué)、管理學(xué)、文學(xué)、法學(xué)、農(nóng)學(xué)協(xié)調(diào)發(fā)展的群體優(yōu)勢。配備形成了符合教學(xué)需要的教師隊(duì)伍。我院現(xiàn)有專任教師 508 人，副高級以上職稱教師占教師總數(shù)的46.3% ；35 歲以下的青年教師中有博士學(xué)位的5 人，碩士學(xué)位的246

4、人，具有研究生學(xué)歷的青年教師占教師總數(shù)48.4% ?，F(xiàn)有師資已基本滿足目前的辦學(xué)需求，整體發(fā)展態(tài)勢良好。教學(xué)科研有了新進(jìn)展?！笆晃濉币詠恚以航虒W(xué)研究、科學(xué)研究涌現(xiàn)出喜人成果。 獨(dú)立學(xué)院土建類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)基地群建設(shè)的創(chuàng)新與應(yīng)用課題獲吉林省第六屆教學(xué)成果一等獎，評為省級優(yōu)秀教學(xué)團(tuán)隊(duì)1 個、省級精品課1 項(xiàng)，建成省級優(yōu)秀課11 門；在全國省級以上刊物發(fā)表論文127 篇，出版教材和專著10 部。目.2前承擔(dān)省級以上教研和科研課題27 項(xiàng)，在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽、省大學(xué)生程序設(shè)計(jì)競賽和藝術(shù)展演活動美術(shù)作品競賽中獲獎共計(jì) 27 項(xiàng)。行政后勤管理工作有了新起色?！笆晃濉币詠?，我院行政后勤工作部門始終

5、堅(jiān)持為教學(xué)工作、全體師生服務(wù)的宗旨，發(fā)揮群體優(yōu)勢，不斷提高合作意識、大局意識、整體意識，進(jìn)一步增強(qiáng)了主人翁責(zé)任感。各個部門在文件收發(fā)傳送、重要活動組織協(xié)調(diào)、文件檔案管理、干部考核、教學(xué)管理、科研管理、財(cái)務(wù)管理、安全保衛(wèi)、物業(yè)管理、物資購置保管等工作中，都做到了準(zhǔn)確、及時、熱心、敬業(yè)，不辭辛苦，兢兢業(yè)業(yè)地工作，對內(nèi)、對外樹立了良好形象。極大改善了辦學(xué)條件?！笆晃濉币詠恚以恨k學(xué)條件一直向好。 2006 年投資方吉林省建筑裝飾集團(tuán)從有利于學(xué)院長遠(yuǎn)發(fā)展建設(shè)的戰(zhàn)略出發(fā)，設(shè)計(jì)、規(guī)劃了新校區(qū)。歷時3 年完成了新校區(qū)建設(shè)?，F(xiàn)校區(qū)占地面積 61.73 公頃、建筑面積 31.35 萬平方米 （一期），設(shè)計(jì)理念

6、新穎、 建筑風(fēng)格獨(dú)特， 集人文化、 開放性、 多功能、生態(tài)化于一身， 熔鑄了特色辦學(xué)的必備要素， 構(gòu)筑起 “實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)”四個實(shí)踐教學(xué)平臺，體現(xiàn)了“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合、 “科、工、貿(mào)”一體化的創(chuàng)新模式。目前，擁有教學(xué)儀器設(shè)備價(jià)值 4366.5 萬元，紙介圖書 70 萬冊，電子圖書 9 萬冊。這為學(xué)院后五年的發(fā)展提供了可靠的物質(zhì)保證。2.主要問題3.在辦學(xué)理念、辦學(xué)思路上，尚需進(jìn)一步統(tǒng)一，使之化為全體師生員工的自覺行動；在課程建設(shè)上，尚未系統(tǒng)建立適合我院學(xué)生特點(diǎn)的課程體系，一定程度弱化了教學(xué)的有效性；在實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上，實(shí)踐教學(xué)基地群作用的發(fā)揮與預(yù)期設(shè)想上仍有差距；在教學(xué)方法和手段上，學(xué)

7、生學(xué)科知識體系和職業(yè)素質(zhì)體系的有機(jī)融合不充分；在科學(xué)研究上，省級以上課題立項(xiàng)、國家核心刊物發(fā)表著述數(shù)量過少，一定程度阻礙了我院爭創(chuàng)一流的步伐。二、“十二五”規(guī)劃的指導(dǎo)思想和戰(zhàn)略思考1.指導(dǎo)思想以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，深入貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持“堅(jiān)定正確的辦學(xué)方向”，堅(jiān)持“以人為本、突出特色、從嚴(yán)培育、質(zhì)量立校”的辦學(xué)理念；堅(jiān)持“推進(jìn)因材施教，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出育人特色”的教改思路；堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合的辦學(xué)途徑。以發(fā)展為主題，以學(xué)科專業(yè)建設(shè)為龍頭，以師資隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以社會需求為導(dǎo)向，以育人為根本，遵循教育規(guī)律，堅(jiān)持依法辦學(xué)，努力提高教育教學(xué)質(zhì)量

8、和學(xué)院綜合辦學(xué)實(shí)力，把學(xué)院辦成家長放心、學(xué)生滿意、社會認(rèn)可的民辦高校。2.戰(zhàn)略思考今后五年學(xué)院發(fā)展建設(shè)的總體戰(zhàn)略思考是：實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)，推進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變，實(shí)施三個突破，抓好四項(xiàng)建設(shè)，做到五個保障。實(shí)現(xiàn)一個目標(biāo)。即努力把我院辦成治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特色鮮明，.4在全國有較大影響的一流民辦大學(xué)。 推進(jìn)兩個轉(zhuǎn)變。即從規(guī)模戰(zhàn)略向品牌戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變；從外延擴(kuò)張向內(nèi)涵拓展轉(zhuǎn)變。實(shí)施三個突破。即在抓好適合學(xué)院學(xué)生特點(diǎn)的課程建設(shè)，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、手段，努力提高理論教學(xué)的有效性上有所突破。在抓好學(xué)院實(shí)踐基地群的建設(shè)和利用，充實(shí)完善實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)四大平臺，不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)，努力提高專業(yè)教學(xué)的實(shí)用性上有所突破。在抓好堅(jiān)持以

9、“德育為首”的思想教育，以“兩基為主”（基本道德修養(yǎng)、基本行為規(guī)范）的行為養(yǎng)成，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)科知識體系”和“職業(yè)素質(zhì)體系”融合，努力提高學(xué)生的社會適應(yīng)性上有所突破。抓好四項(xiàng)建設(shè)。即師資隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)科專業(yè)建設(shè)，教學(xué)改革建設(shè)，校園文化建設(shè)。做到五個保障。即思想保障，組織保障，制度保障，服務(wù)保障，資金保障。三、發(fā)展目標(biāo)1. 總體目標(biāo)到 2015 年，努力把我院辦成以“工、管、文”教育為主、多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展，治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)、特色鮮明，在全國有較大影響的一流民辦大學(xué)。2.發(fā)展定位5.辦學(xué)類型定位。教學(xué)型大學(xué)辦學(xué)層次定位。以本科教育為主，適度發(fā)展高職教育。學(xué)科、專業(yè)定位。以工學(xué)土建類專業(yè)為主，理工結(jié)合、工管結(jié)合、

10、適度加強(qiáng)和發(fā)展與土建類專業(yè)交叉、復(fù)合的環(huán)境與安全類、能源與動力類、電氣信息類、管理科學(xué)工程類和文學(xué)藝術(shù)類學(xué)科、專業(yè)。人才培養(yǎng)目標(biāo)定位。以社會需求為導(dǎo)向，堅(jiān)持德、智、體美全面發(fā)展，培養(yǎng)基礎(chǔ)知識扎實(shí)，實(shí)踐能力、適應(yīng)能力強(qiáng)，綜合素質(zhì)高，具有創(chuàng)新精神、創(chuàng)業(yè)意識、愛崗就業(yè)品質(zhì)的應(yīng)用型高級專門人才。服務(wù)面向定位 。適應(yīng)行業(yè)技術(shù)進(jìn)步的需要，立足吉林，輻射全國 ，面向基層，為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展培養(yǎng)應(yīng)用型高級專門人才。3.發(fā)展規(guī)模到 2015 年，全日制在校生達(dá)到12000 人，其中本科生達(dá)到10000 人左右。4.辦學(xué)理念以人為本，突出特色，從嚴(yán)培育，質(zhì)量立校。以人為本：即教育以學(xué)生為本，辦學(xué)以教師為本，

11、把凝聚人才、培養(yǎng)人才作為辦學(xué)的落腳點(diǎn)。突出特色：即在依托企業(yè)辦學(xué)上凸現(xiàn)特色，在產(chǎn)、研、學(xué)結(jié)合上展現(xiàn)特色，在提高學(xué)生實(shí)踐能力、適應(yīng)能力上體現(xiàn)特色，.6把特色作為學(xué)院發(fā)展的原動力。從嚴(yán)培育：即從嚴(yán)執(zhí)教、從嚴(yán)治學(xué)、從嚴(yán)管理，把“嚴(yán)”字作為辦教育的要旨和實(shí)現(xiàn)育人目標(biāo)的根本。質(zhì)量立校：即用特色體現(xiàn)質(zhì)量，用社會需求衡量質(zhì)量，用就業(yè)檢驗(yàn)質(zhì)量， 用“因材施教”深化教學(xué)改革保證質(zhì)量， 把質(zhì)量作為立校的生命。5.辦學(xué)特色依托企業(yè)辦學(xué)，發(fā)揮行業(yè)優(yōu)勢，努力創(chuàng)新民辦高校發(fā)展建設(shè)的新思路，大膽嘗試學(xué)院管理權(quán)和經(jīng)營權(quán)相分離的管理機(jī)制，堅(jiān)持“因材施教”，堅(jiān)持“產(chǎn)、學(xué)、研”相結(jié)合，不斷深化教學(xué)改革，不斷強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，著力提高學(xué)

12、生的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力，使我院學(xué)生畢業(yè)后能夠做到“下得去、用得上、信得過、干得好”。四、主要任務(wù)1.抓好師資隊(duì)伍建設(shè)優(yōu)化師資結(jié)構(gòu)。要逐漸提高專職專任教師在專任教師中的比例，到 2015 年專任教師達(dá)到558 人，生師比為18 ：1；專職專任教師占專任教師總數(shù)的75% ；專任教師中碩士學(xué)歷教師達(dá)到80% 以上，專任教師中副高以上職稱的比例穩(wěn)定在40% ，形成教授、副教授、講師、助教1：3：4：2 的職稱梯隊(duì)；要調(diào)整、改善專任教師的學(xué)科結(jié)構(gòu)和學(xué)緣結(jié)構(gòu)，在師資配置上保證基礎(chǔ)學(xué)科、提高優(yōu)勢學(xué)科、加強(qiáng)特色學(xué)科、充實(shí)新辦學(xué)科，形成適應(yīng)事業(yè)發(fā)展的師資學(xué)科結(jié)構(gòu)，努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛、結(jié)構(gòu)合7.理、充

13、滿活力的高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍。加大師資培養(yǎng)力度。要做好培養(yǎng)培訓(xùn)規(guī)劃，完善培養(yǎng)培訓(xùn)體系，優(yōu)化隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，提高教師專業(yè)水平和教學(xué)能力；要通過國內(nèi)外研修培訓(xùn)、短期工作實(shí)踐、觀摩教學(xué)、教案展覽、國內(nèi)外學(xué)術(shù)交流等方式， 培養(yǎng)教育教學(xué)骨干、“雙師型”教師、學(xué)術(shù)帶頭人，爭取 1 3 名教師成為吉林省高校教學(xué)名師。拓寬人才引進(jìn)途徑。要在全國范圍內(nèi)選拔高學(xué)歷、高職稱教師和設(shè)計(jì)施工經(jīng)驗(yàn)豐富高層次工程技術(shù)人員以及優(yōu)秀畢業(yè)研究生，充實(shí)教師隊(duì)伍；引進(jìn)重點(diǎn)是學(xué)科帶頭人和“雙師型”教師，基本形成以專任為主、專兼職結(jié)合的學(xué)科帶頭人、學(xué)術(shù)骨干隊(duì)伍和覆蓋全院重點(diǎn)、 特色學(xué)科的“雙師型”教師隊(duì)伍以及具有較高專業(yè)水平的學(xué)科專業(yè)人才梯隊(duì)

14、；為適應(yīng)學(xué)院建設(shè)發(fā)展的需要，要適度吸納具有一定學(xué)歷、管理經(jīng)驗(yàn)豐富的人員，充實(shí)行政管理隊(duì)伍。2.抓好學(xué)科專業(yè)建設(shè)加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)。要充分考慮國民經(jīng)濟(jì)和社會發(fā)展的需求，圍繞國家戰(zhàn)略性新興產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，積極尋找增設(shè)專業(yè)的新增長點(diǎn)，形成集聚工、管、文、法、農(nóng)等多學(xué)科、多專業(yè)結(jié)構(gòu)布局合理、行業(yè)特色鮮明的學(xué)科專業(yè)體系；到 2015 年專業(yè)設(shè)置由現(xiàn)有本科專業(yè) 22 個增至 30 余個；要加快省級特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)“土木工程”專業(yè)建設(shè)步伐，力爭將“藝術(shù)設(shè)計(jì)”等專業(yè)申辦成新的省級“特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)”，爭取 4 6 個省級特色專業(yè)，帶動全院各專業(yè)建設(shè)。加強(qiáng)學(xué)位管理和建設(shè)。要制定并實(shí)施“學(xué)士學(xué)位授予工作.8實(shí)施細(xì)則”，嚴(yán)格執(zhí)行

15、學(xué)位授予程序，準(zhǔn)確把握授予學(xué)位的學(xué)術(shù)水平標(biāo)準(zhǔn)，確保學(xué)士學(xué)位授予質(zhì)量。3.抓好教學(xué)改革建設(shè)今后五年學(xué)院教學(xué)改革的總體思路是：推進(jìn)因材施教，強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)，突出育人特色。推進(jìn)因材施教，要抓好適合我院學(xué)生特點(diǎn)的課程建設(shè)，努力提高我院理論教學(xué)的有效性。要針對我院學(xué)生的實(shí)際，適當(dāng)拓寬專業(yè)口徑，科學(xué)構(gòu)建和完善學(xué)科基礎(chǔ)平臺，根據(jù)國內(nèi)外科技發(fā)展、經(jīng)濟(jì)形勢和市場需求變化適度調(diào)整部分課程或教學(xué)內(nèi)容；要根據(jù)經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展對人才的需求，構(gòu)建新的課程結(jié)構(gòu)，加大選修課程開設(shè)比例，為學(xué)生全面發(fā)展提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)；要針對不同專業(yè)的服務(wù)面向的多樣性加強(qiáng)教材建設(shè)，建立健全教材評審、評介和選用機(jī)制，鼓勵撰寫符合我院學(xué)生特點(diǎn)的自編教材。通過

16、提升教學(xué)的“有效性”，做到根據(jù)我院學(xué)生的不同特點(diǎn)和個性差異， 發(fā)揮每一個學(xué)生的潛能。強(qiáng)化實(shí)踐教學(xué)， 要抓好我院實(shí)踐教學(xué)基地群建設(shè)和利用，充分利用校內(nèi)學(xué)生實(shí)踐教學(xué)基地，確保各專業(yè)教學(xué)計(jì)劃內(nèi)實(shí)驗(yàn)開出率達(dá)到 95% 以上，其中綜合性、設(shè)計(jì)性實(shí)驗(yàn)占實(shí)驗(yàn)總數(shù)的 30% 以上；要鞏固和擴(kuò)展校外實(shí)習(xí)基地， 力爭穩(wěn)定實(shí)習(xí)基地點(diǎn)達(dá)到 100 個以上。要進(jìn)一步加大院內(nèi)外實(shí)踐教學(xué)基地群的建設(shè)，不斷拓展實(shí)驗(yàn)、實(shí)踐、實(shí)訓(xùn)、實(shí)戰(zhàn)平臺，充分發(fā)揮其在培養(yǎng)我院育人特色中的作用。9.突出育人特色，要不斷改善我院教學(xué)方法和手段，促進(jìn)學(xué)生“學(xué)科知識體系”和“職業(yè)素質(zhì)體系”的融合。要注重改進(jìn)教學(xué)方法和手段，提倡教學(xué)形式的多樣化，加大多

17、媒體教學(xué)的改革力度，力爭省級、校級精品課、優(yōu)秀課、重點(diǎn)課實(shí)現(xiàn)網(wǎng)上教學(xué)；要重視學(xué)生知識、 能力、素質(zhì)的綜合提高， 采用“學(xué)業(yè)合格后的揚(yáng)長教育、前剛后柔”的培養(yǎng)方式，構(gòu)造“知識平臺 +多專業(yè)方向選修課模塊”的教學(xué)體系；要營造以工程教育為主、貫穿教育教學(xué)全過程的育人環(huán)境，培養(yǎng)學(xué)生工程意識、工程素質(zhì)和工程實(shí)踐能力。通過培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力、適應(yīng)能力，使其具備應(yīng)有的理論知識和專業(yè)知識，應(yīng)有的職業(yè)道德、職業(yè)技能、職業(yè)操手。加強(qiáng)科研立項(xiàng)與管理。要圍繞實(shí)施“三個突破”，支持教師和管理人員從事教學(xué)、自然科學(xué)、哲學(xué)社會科學(xué)研究，升華我院發(fā)展的整體水平；鼓勵建立學(xué)院與科研院所、企業(yè)科技教育資源共享創(chuàng)新組織模式，培育跨

18、學(xué)科、跨領(lǐng)域的科研與教學(xué)相結(jié)合的團(tuán)隊(duì)，促進(jìn)科研與教學(xué)互動、與創(chuàng)新人才培養(yǎng)相結(jié)合；要加強(qiáng)教學(xué)與科研管理制度建設(shè)，修訂和完善教學(xué)與科研管理的規(guī)定與實(shí)施辦法；要強(qiáng)化教學(xué)與科研運(yùn)行管理與質(zhì)量管理，落實(shí)教學(xué)研究與科學(xué)研究獲準(zhǔn)立項(xiàng)的激勵政策，保證學(xué)院年均立項(xiàng)課題不少于 20 項(xiàng)，省級立項(xiàng)課題不少于10 項(xiàng)。4. 抓好校園文化建設(shè)今后五年學(xué)院校園文化建設(shè)的總體思路是：以物質(zhì)文化為基石，以制度文化為主體，以行為文化為載體，以精神文化為核心，.10打造我院獨(dú)具特色的大學(xué)校園精品文化。發(fā)展校園物質(zhì)文化。要充分利用學(xué)院置身于綠色生態(tài)、寧靜幽雅的自然環(huán)境和新穎獨(dú)特的建筑樓群等物質(zhì)文化形態(tài)，精心部署好校內(nèi)的人文景觀，抓

19、好校園物態(tài)文化建設(shè)，使師生員工受到教育啟迪，陶冶情操、凈化心靈，發(fā)揮環(huán)境育人作用；要通過校園標(biāo)志性建筑物、宣傳櫥窗，名人畫像、名言警句、藝術(shù)作品等環(huán)境點(diǎn)綴，折射師生員工的共同追求和情懷；要通過不斷完備的校園設(shè)施提供教育活動陣地，使師生員工教有其所、學(xué)有其所、樂有其所。發(fā)展校園制度文化。要按照大學(xué)制度建設(shè)的系統(tǒng)性、完整性、可操作性和實(shí)效的標(biāo)準(zhǔn)，努力抓好我院的制度文化建設(shè)，使學(xué)院的各項(xiàng)工作有法可依，有據(jù)可循，為有效地實(shí)施學(xué)院二級管理，規(guī)范辦學(xué)行為提供可靠的制度保障。發(fā)展校園行為文化。要通過加強(qiáng)校園學(xué)術(shù)文化、校園科技文化、校園藝術(shù)文化、校園陣地文化、校園網(wǎng)絡(luò)文化建設(shè)，提高師生的行為文化水平；要通過建

20、立學(xué)院倡導(dǎo)、教師指導(dǎo)、學(xué)生主導(dǎo)的行為文化建設(shè)三者協(xié)調(diào)機(jī)制，實(shí)現(xiàn)校園行為文化的全面發(fā)展。發(fā)展校園精神文化。要通過校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)的宣傳與教育，努力營造“明德篤學(xué)，躬行善建”的濃郁文化氛圍，大力弘揚(yáng)“和衷共濟(jì)，追求一流”的校園精神，凝聚人心，積聚力量，使我院教職工在今后五年發(fā)展中，能夠共同面對困難、共同迎接挑戰(zhàn)，11.共同抓住機(jī)遇，共同承擔(dān)責(zé)任，努力實(shí)現(xiàn)爭創(chuàng)一流民辦大學(xué)的目標(biāo)。五、保障措施1.思想保障統(tǒng)一意志行動。通過組織學(xué)習(xí)黨的基本理論、基本政策，將全院教職工的意志和行動統(tǒng)一于國家教育事業(yè)的發(fā)展、國民經(jīng)濟(jì)和社會的需要、學(xué)院辦學(xué)理念的要求。擬定、 啟動學(xué)院 校園文化建設(shè)方案 。通過講座、 社團(tuán)、校

21、友聚會等多種形式，開展物質(zhì)文化、制度文化、行為文化、精神文化宣傳、教育活動，反映我院師生員工的內(nèi)在品質(zhì)和精神風(fēng)貌；通過互聯(lián)網(wǎng)、報(bào)刊、電視、廣播等媒體推介學(xué)院招生，學(xué)習(xí)、就業(yè)情況，大力宣傳學(xué)院精神，逐步擴(kuò)大我院在省內(nèi)外、國內(nèi)外的影響和聲譽(yù)。提供智力支持。通過有針對性的思想政治工作，教育師生員工珍惜維護(hù)學(xué)院穩(wěn)定、發(fā)展、改革大局，營造健康向上、生動活潑的工作、學(xué)習(xí)環(huán)境，提高責(zé)任感和事業(yè)心，為我院完成“十二五”規(guī)劃提出的各項(xiàng)任務(wù)提供有力保障。2.組織保障依法修訂學(xué)院章程，完善董事會領(lǐng)導(dǎo)下的院長負(fù)責(zé)、專家治校、民主管理等組織形式，按照章程規(guī)定管理學(xué)院。加強(qiáng)院、系（處）兩級班子建設(shè)，不斷提高貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)

22、展觀的能力、推進(jìn)改革和發(fā)展的能力、處理復(fù)雜應(yīng)急問題的能.12力、領(lǐng)導(dǎo)和管理學(xué)院的能力。加強(qiáng)系、教研室，處、科兩級管理管理機(jī)構(gòu)規(guī)范建設(shè)，落實(shí)管理責(zé)任，明確管理權(quán)限。加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)督保障和紀(jì)檢、監(jiān)察隊(duì)伍建設(shè)， 確保各項(xiàng)工作的監(jiān)督落實(shí)。3.制度保障搞好學(xué)院制度建設(shè)。堅(jiān)持依法治校，實(shí)現(xiàn)領(lǐng)導(dǎo)依法決策、管理部門依法行政、教師依法從教的良好秩序和環(huán)境；堅(jiān)持民主集中制原則，加強(qiáng)集體決策與民主監(jiān)督，完善重要工作決策規(guī)則與程序。搞好系處班子制度建設(shè)。抓好干部選拔任用、人事管理、教學(xué)保障、資產(chǎn)設(shè)備管理、科研管理，促進(jìn)各項(xiàng)工作科學(xué)化、規(guī)范化；充分發(fā)揮院系兩級管理作用，落實(shí)小機(jī)關(guān)大基層管理模式，優(yōu)化機(jī)構(gòu)設(shè)置，推行管理責(zé)任制，提高辦公效率；明確學(xué)院的辦學(xué)主體地位，推動辦