【精選】教學年度總結(jié)范文集錦6篇

1、【精選】教學年度總結(jié)范文集錦6篇教學年度總結(jié) 篇1 *中學校體育工作在市教體委的領(lǐng)導，校長室的總體布置下，堅持德、智、體全面進展的正確方向，明確全民健身方案，在搞好學校體育工作的同時，緊緊圍繞訓練的實施，聚精會神抓好課堂教學，業(yè)余訓練，使我校體育工作得到長足的進展，豐富了校內(nèi)生活，增加了師生的身體素養(yǎng)，健全了學校體育教學制度。 1、校領(lǐng)導堅持黨的訓練方針，為提高我校的知名度，教學分層次，抓特色，努力探究訓練教學閱歷。并能從有限的資金中撥出肯定的經(jīng)費，投入到學校的體育設(shè)施中，添置了一大批業(yè)訓器材。 2、學校每學期都有工作方案，具有輕重、主次之分，支配到人，分管到位，并切實實施。有效地組織了校第十

2、屆田徑運動會，每月一次的小型體育活動開展的順當而又正常。 3、體育老師具有較強的事業(yè)性，現(xiàn)有三位專職體育老師，都具有良好的職業(yè)道德，上進性強，工作踏實務(wù)實，在課堂教學中重視同學的力量培育和素養(yǎng)的進展，編寫的教案清晰、完整，上課規(guī)范、仔細，嚴格執(zhí)行訓練常規(guī)。 4、仔細帶好學校的三支訓練隊田徑隊、柔道隊和拳擊隊，訓練刻苦，開拓進取，訓練時間、質(zhì)量保證。同時主動備戰(zhàn)各級競賽，在本市及紹興市的競賽中均取得較好成果。 5、三位體育老師主動撰寫各類教學論文，兩人兩篇在本市級論文評比中獲獎。 6、仔細組織和管理學校的兩課兩操，工作落實，職責到人。制定具體的考核評比制度，并落實檢查、考核。 總之，我校的體育工

3、作向著規(guī)范化、制度化、方案化的方向進展。介理也存在著不足之處：體育老師的業(yè)訓水平還有待提高;學校的活動開展還欠豐富;老師的業(yè)務(wù)鉆研時間不夠多。這些都將在以后的工作中漸漸改進和提高。 教學年度總結(jié) 篇2 本學期，我從事一班級一班至五班的品德與生活學科的訓練教學工作，并擔當一班級十班的護送路隊、課間操配班等工作?，F(xiàn)將本學期的訓練教學工作狀況匯總?cè)缦拢?在品德與生活學科的訓練教學過程中，我漸漸體會到育人比教書難，育人比教書更重要，育人與教書的關(guān)系是密不行分的。在教書過程中，我遵循常規(guī)仔細備課，創(chuàng)編同學寵愛的兒歌調(diào)動同學的學習愛好。如在“嘗一嘗”活動課的設(shè)計中，創(chuàng)編“舌頭嘗味歌”，使同學嫻熟地了解、熟

4、悉了舌頭的各個部位，有的同學還聯(lián)想到自己所看的書中介紹的內(nèi)容，活躍了課堂氣氛。在授課方式上依據(jù)各班的特點隨機調(diào)整，并借用在參與教研活動中所學到的閱歷和工作中觀看學習到的方法合理支配，組織同學活動。如：丁老師在教研活動評課時提出讓同學做一項嬉戲活動，必需先強調(diào)好紀律等，敲醒了我，我把強調(diào)紀律既用在活動各環(huán)節(jié)中，也用在每堂活動課前，久而久之，同學就習慣了品德與生活課的紀律要求，能仔細地一起合作學習。在“好玩的植物”活動中，我把一個班的同學分成八個小組，每組由一名同學當組長，帶領(lǐng)同學到指定的戶外區(qū)域觀看植物并畫在紙上，先強調(diào)紀律關(guān)心了活動的順當進行。在課堂的語言用法上，曾讀過蒲柏的話“教人時要讓人覺

5、得你不是在教他”，盡量采納虛心謹慎的說話方式。 教書之后，同學是說得出也做得出嗎？從同學的行為中使我反思育人行動，即培育同學道德規(guī)章意識有效的方式究竟是什么？如同學在學習“有害的食物”主題活動時，說得井井有條，而生活中吃零食、買零食，甚至買、吃三無食品到處可見，超市里零食琳瑯滿目，怎樣才能真正抵制誘惑，我想僅通過教書，這點力氣太薄弱了。品德與生活課的訓練如何達到真正的有用、實效，我想值得試驗的方法要讓每位同學養(yǎng)成閱讀的習慣，閱讀習慣的培育從親子閱讀抓起尤為重要。如，有個孩子阿真，在很小的時候跟著媽媽到超市，總是喜愛買零食才肯回家。盡管媽媽叮囑他吃零食不好，有時也同意不吃，但媽媽還是看出真心里的

6、不悅。媽媽曾經(jīng)把幼兒食譜中為害健康的零食介紹內(nèi)容讀給真聽，真當時覺得零食的害處很大，一般時間不再要求買零食了，可后來又惦記起了零食。幸運的是有一天，真自己翻開了幼兒食譜中的這一頁，并深有感受地對媽媽說：“媽媽，以后不能吃零食了，你看害處這么多！”從今以后真的確從心里從行動上杜絕了零食，只在個別場合買、吃。書中自有黃金屋，書給人思想的給養(yǎng)，并把給養(yǎng)轉(zhuǎn)化成自制力、意志力、走向勝利的動力。而親子閱讀的好處不只增長學問更有利于孩子健康思想行為的養(yǎng)成。 教學年度總結(jié) 篇3 一學期的工作又將結(jié)束了，可以說緊急勞碌而收獲多多?；仡欉@學期的工作，我執(zhí)教七（4）、七（5）兩個班的數(shù)學學科，工作中有收獲和歡樂，也

7、有不盡如人意的地方，為了更好地總結(jié)閱歷，吸取教訓，使以后的工作能夠有效、有序地進行，現(xiàn)工作總結(jié)如下： 一、喜愛老師工作，思想進步，團結(jié)同志 每天早來晚走，無私奉獻，能全面貫徹黨的訓練方針，以黨員的要求嚴格要求自己，仔細完成學校交給的任務(wù)和工作，嚴格遵守學校的各項規(guī)章制度，做到不遲到，不早退，不請病、事假，腳踏實地地執(zhí)行學校的各項要求。 二、主動參與各類學習培訓，努力提高自己的訓練教學水平 本年度我們每位老師都要參與縣里老師業(yè)務(wù)力量考試，結(jié)合自身特點制定了業(yè)務(wù)學習方案，本學期我嚴格根據(jù)學習方案，有序有效地進行了學習，我覺得自己的業(yè)務(wù)水平又上了一個新的臺階，特殊是我又仔細學習了幾本訓練教學叢書，我

8、覺得自己有了很大的提升。在平常我閱讀了蔡林深與洋思訓練等書，領(lǐng)悟其中的教學藝術(shù)，努力提高自己的訓練教學水平，并能在日常教學工作中很好的應(yīng)用。 三、教學工作和科研工作 在教學工作方面，在備課過程中仔細鉆研教材，深刻理解教材，敏捷運用教材，依據(jù)教材的特點及同學的實際狀況設(shè)計教案，仔細地上好每一節(jié)課。備課深化細致。平常仔細討論教材，多方參閱各種資料，力求深化理解教材，精準把握難重點。在制定教學目的時，特別留意同學的實際狀況。教案編寫仔細，并不斷歸納總結(jié)閱歷教訓。教學中，我重視同學的思維力量、自學力量的培育，一面自覺學習先進訓練思想方法、優(yōu)秀教學方法等，一面連續(xù)進行“課堂教學”的分層教學討論，著力點放

9、在激發(fā)愛好-教給方法-養(yǎng)成習慣-培育力量-形成品行上，改革教學方法、手段，增大課堂容量，提高學習愛好，實現(xiàn)“后進生轉(zhuǎn)化，中等生優(yōu)化，優(yōu)秀生提高，各類同學都得到應(yīng)有進展”的目標。對于班級的學困生，賜予特別的關(guān)照，課堂上多提問，多巡察，多輔導，在課堂上對他們的點滴進步賜予適當?shù)谋頁P，課后多找他們談心，使他們樹立起他們的信念和激發(fā)他們學習數(shù)學的愛好，并發(fā)動班上的優(yōu)等生做學困生們的輔導老師，組成"一幫二"小組，依據(jù)各自的狀況給學困生定出目標，讓他們雙方都朝著那個目標前進。常思索，常討論，常總結(jié)，促進同學全面進展，打好基礎(chǔ)，培育同學創(chuàng)新力量”，以“自主創(chuàng)新”課堂教學模式的討論與運用為

10、重點，努力實現(xiàn)教學高質(zhì)量，課堂高效率。 連續(xù)探究數(shù)學學問之間的數(shù)學思想的運用和數(shù)學問題的思路方法、分析規(guī)律等；作完學校數(shù)學各章的學問樹和學校數(shù)學的分類學問樹；撰寫多篇教學閱歷類等論文。 四、工作中存在的問題 1、教材挖掘不深化。 2、教法不敏捷，不能吸引同學學習，對同學的引導、啟發(fā)不足。 3、新課標下新的教學思想學習不深化。對同學的自主學習,合作學習,缺乏理論指導. 4、差生末抓在手。由于對同學的了解不夠，對同學的學習看法、思維力量不太清晰。上課和復習時該講的都講了，同學把握的狀況怎樣，老師心中很多。導致了教學中的盲目性。 5、教學反思不夠。 五、今后努力的方向 1、加強學習，學習新課標下新的

11、教學思想。 2、學習新課標，挖掘教材，進一步把握學問點和考點。 3、多聽課，學習同科目老師先進的教學方法的教學理念。 4、加強轉(zhuǎn)差培優(yōu)力度。 5、加強教學反思，加大教學投入。 老師的工作周而復始，我將好好反思一年來我工作中的閱歷和不足，立足本職崗位把以后的工作做好，請各位領(lǐng)導和老師賜予我關(guān)心和批判，讓我的工作更加繪聲繪色。一份耕耘，一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著“勤學、善思、實干”的準則，一如既往，再接再厲，把工作搞得更好。 教學年度總結(jié) 篇4 實行強硬背誦等方式，提高他們的力量。 經(jīng)過一個學期的努力，期末考就是一種考驗。無論成果凹凸，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重

12、要的，重要的是在本學期后如何自我提高，如何共同提高同學的語文水平。因此，無論怎樣辛苦，我都會連續(xù)努力，多問，多想，多向前輩學習，爭取進步。 以上就是我在本學期的教學工作總結(jié)。由于閱歷頗淺，很多地方存在不足，盼望在將來的日子里，能在各位領(lǐng)導老師，前輩的指導下，取得更好成果。 今學期我擔當初一級七班語文教學。由于教學閱歷尚淺。因此，我對教學工作不敢怠慢，仔細學習，深化討論教法，虛心向前輩學習。經(jīng)過一個學期的努力，獵取了許多珍貴的教學閱歷。以下是我在本學期的教學狀況總結(jié)。 教學就是教與學，兩者是相互聯(lián)系，不行分割的，有教者就必定有學者。同學是被教的主體。因此，了解和分析同學狀況，有針對地教對教學勝利

13、與否至關(guān)重要。最初接觸教學的時候，我還不懂得了解同學對教學的重要性，只是用心討論書本，教材，想方設(shè)法令課堂生動，同學易接受。 一方面，農(nóng)村的同學聽，說的力量相對較弱，授課采納較深的一般話教學，同學們還不能適應(yīng)。而用廣州話教學，又減弱語文語感教學的功能。另一方面，七班的同學比較活躍，上課氣氛主動，但中等生、差生占較大多數(shù)，尖子生相對較少。因此，講得太深，沒有照看到整體，我備課時也沒有留意到這點，因此教學效果不如抱負。從今可以看出，了解及分析同學實際狀況，實事求是，詳細問題詳細分析，做到因材施教，對授課效果有挺直影響。這就是訓練學中提到的“備教法的同時要備同學”。這一理論在我的教學實踐中得到了驗證

14、。 教學中，備課是一個必不行少，非常重要的環(huán)節(jié)，備同學，又要備教法。備課不充分或者備得不好，會嚴峻影響課堂氣氛和主動性，曾有一位前輩對我說：“備課備不好，倒不如不上課，否則就是白費心機。”我明白到備課的重要性，因此，每天我都花費大量的時間在備課之上，認仔細真鉆研教材和教法，不滿足就不收工。雖然辛苦，但事實證明是值得的。 一堂預備充分的課，會令同學和老師都獲益不淺。例如我在講授安塞腰鼓 的時候，這課的主題是“熟悉和理解安塞腰鼓”，教學難度比較大。假如照本宣科地講授，同學會感到困難和沉悶。為了上好這堂課，我仔細討論了課文，找出了重點，難點，預備有針對性地講。為了令教同學動，不沉悶，我還為此預備了大

15、量的教具，授課時就心中有數(shù)了。當講到一半的時候，我拿出預備好的錄象帶，讓同學觀摩學習，同學特殊用功，教學效果非常抱負。相反，我沒有仔細備課的時候，課堂氣氛沉悶，教學效果不好，與此相比可見，仔細備課對教學非常重要。 備課充分，能調(diào)動同學的主動性，上課效果就好。但同時又要有駕馭課堂的力量，由于同學在課堂上的一舉一動都會挺直影響課堂教學。因此上課肯定要設(shè)法令同學投入，不讓其分心，這就很講究方法了。上課內(nèi)容豐富，現(xiàn)實。教態(tài)自然，講課生動，難易適中照看全部，就自然能夠吸引住同學。所以，老師每天都要有充分的精神，讓同學感受到一種自然氣氛。這樣，授課就事半功倍?；乜醋约旱氖谡n，我感到有點愧疚，由于有時我并不

16、能很好地做到這點。當同學在課堂上無心向?qū)W，違反紀律時，我的心情就受到影響，并且把這帶到教學中，讓原本正常的講課受到?jīng)_擊，發(fā)揮不到應(yīng)有的水平，以致影響教學效果。我以后必需努力克服，討論方法，實行有利方法解決當中困難。 語文是一門工具學科，對同學而言，既熟識又困難，在這樣一種大環(huán)境之下，要教好語文，就要讓同學寵愛語文，讓他們對語文產(chǎn)生愛好。否則同學對這門學科產(chǎn)生畏難心情，不愿學，也無法學下去。為此，我實行了一些方法，就是盡量多講一些文化生活故事，讓他們更了解語文，更喜愛學習語文。由于只有語文水平提高，他們才能提高同學們的語文寫作力量，對成果優(yōu)秀的同學很有好處。 由于語文的特別狀況，同學在不斷學習中

17、，會出現(xiàn)好差分化現(xiàn)象，差生面擴大，會嚴峻影響班內(nèi)的學習風氣。因此，肯定不能忽視。為此，我制定了詳細的方案和目標。對這部分同學進行有方案的輔導。我把這批同學分為三個組。第一組是有力量提高，但平常懶動腦筋不學的同學，對這些同學，我實行集體輔導，給他們安排固定任務(wù)，不讓他們有偷懶的機會，讓他們發(fā)揮應(yīng)有水平; 其次組是肯學，但由于力量不強的同學。對這部分同學要適當引導，耐煩教育，漸漸提高他們的成果，不能操之過急，且要多鼓舞。只要他們肯努力，成果有望搞提高;第三組是紀律松散，學習不仔細，基礎(chǔ)又不好的同學。對這部分人要進行課余時間個別輔導。由于這部分同學需要一個寧靜而又不受干擾的環(huán)境，才會立下心來學習。只

18、要堅持輔導，這些同學基礎(chǔ)重新建立起來，以后授課的效果就會更好。 語文是語言。困此，除了課堂效果之外，還需要讓同學多讀，多講，多練。為此，在早讀時，我堅持下班了解早讀狀況，發(fā)覺問題準時訂正。課后發(fā)覺同學作業(yè)問題也準時解決，準時講清晰，讓同學即時消化。另外，對部分不自覺的同學還采 教學年度總結(jié) 篇5 在上學期帶過一段時間地理的基礎(chǔ)上，我擔當八班級整個班級的教學任務(wù)?，F(xiàn)將一學期的工作作如下幾個方面的總結(jié)： 一、仔細分析、制定合理的學期訓練教學方案 本學期八班級所用法的教材是義務(wù)訓練課程地理教材。其內(nèi)容主要是中國地理第一至四單元。包括“居民與人口”、“自然環(huán)境”、“自然資源”、“經(jīng)濟與文化”等。我盼望

19、同學通過一學期的學習，基本了解中國的自然地理與人文地理方面的初步學問，熟悉我國的基本國情，并進一步把握學習地理的基本方法和基本技能，樹立科學的人地觀念和可持續(xù)進展觀念。 當我第一次走進教室的時候，通過提問我才發(fā)覺同學的地理基礎(chǔ)學問非常薄弱。于是，我通過與各班主任老師、部分同學代表進行溝通，了解同學們的學習看法、學習方法；通過上期的期末檢測成果，分析同學們的學習效果。同時，從與同學們的溝通、交談中，深化到他們的內(nèi)心世界，了解他們的真實呼聲和感受，為他們打開一扇心靈的窗口。 在此基礎(chǔ)上，依據(jù)我校明年地理學科要參與統(tǒng)考的實際狀況，打算從本學期開頭培育同學的備考意識，并在教學時數(shù)、教學進度上提前支配。

20、據(jù)此，本學期除完成八班級地理上冊的教學任務(wù)外，還將組織同學學習下冊課本的部分內(nèi)容，為復習奠定基礎(chǔ)。 二、自覺落實教學常規(guī) 1、 由于自己是一名“非專業(yè)”的地理老師，要真正具備相應(yīng)的學科教學力量，就必需付出比別人多的時間和精力。為此，我仔細討論教材及同學，悉心查閱資料，學習時新的訓練教學思想和方法。有時，為了備好一節(jié)課，不厭其煩地向同學科老師請教，吸取他們的閱歷。平日里，主動利用網(wǎng)絡(luò)和配套教學完盤，查找、整合課程資源，為上好一節(jié)課作有效的預備。 2、教學中我力爭做到精講，把重點放在學問體系、結(jié)構(gòu)、聯(lián)系和思維方法上，避開四平八穩(wěn)、拖泥帶水等一些問題的出現(xiàn)。課堂上，主動引導同學熟識教材文本，重視讀圖

21、訓練，加強同學間的合作探究力量的培育，讓同學在把握學習方法的基礎(chǔ)上，努力提高課堂學習實效。訓練題力求讓同學當堂完成，對突出問題準時予以訂正、指導。這在很大程度上提高了同學的學習愛好。 3、仔細對待每個同學的作業(yè)，因材批閱，為每位同學的進展指明白方向。每一個班級的同學數(shù)都在六十人以上，每批改一次作業(yè)就是一項沉重的工作。每次面對積累如山的作業(yè)本，我覺得它不是負擔，而是一種責任、一種使命。對成果差的同學的作業(yè)，我更顯得仔細認真，要讓他們真實的感受到老師的關(guān)愛。由于，作業(yè)是與他們最多的溝通、與溝通方式。像5班的譚家杭同學，上學期期末地理考試不及格，而本學期他對地理產(chǎn)生了新的愛好，作業(yè)做得仔細了，成果也

22、提高了，每一次測驗都在及格以上。這與我對他的激勵和“作業(yè)溝通”是分不開的。在同學的作業(yè)本上我基本上不劃“×”，針對錯題我或畫上一個圓圈，或在題的旁邊劃上一個“？”，有時也給一些提示性的評語，告知同學應(yīng)當怎樣避開錯誤。 4、除教學隨堂評價外，力求適時進行單元形成性檢測，以了解同學的學習效果。雖然有時成果不盡人意，但我沒有放棄盼望。由于很多同學不僅僅是地理基礎(chǔ)薄弱的問題，還有學習看法、學習愛好等方面的問題，要在短時間內(nèi)從根本上解決，明顯還有些難度。盡管如此，我仍舊以主動的心態(tài)，堅持培優(yōu)輔差。且希望期末有一個好結(jié)果。 三、主動參與校本討論 1、自覺進行新課標、新教材、新教法、新訓練思想的學習、運用與實踐。主動參與學校組織的聽評課、優(yōu)質(zhì)課競賽、訓練技術(shù)力量大賽等校本討論活動。雖然自己的水平和力量比不上很多優(yōu)秀老師，間或也遇到了一些困難，但我并不氣餒。 “雄關(guān)漫道真如鐵，而今邁步從頭越”，在以后的學習和工作中，我仍將一如既往的“.飛揚”。 2、學以致用，主動探究訓練教學的新模式。運用學校先進的教學設(shè)備,自己動手制作課件,合理進行地理教學與信息技術(shù)的整合，摸索最佳的訓練教學方法。利用可利用的時間，把傳統(tǒng)的課堂教學模式，轉(zhuǎn)變?yōu)橐环N有聲有形、師生互動、快速便捷、準時反饋的教學模式，力求實現(xiàn)最優(yōu)化的教學目標。 “心若在，夢就在”。勤奮學