人教版（新起點）小學(xué)一上Unit5NumbersPeriod3教案

1、人教版（新起點）小學(xué)一上Unit 5 Numbers Period 3 教案第三課時課前準備1動物圖片（大象和10只猴子）。2教學(xué)投影片。3教學(xué)錄音磁帶。4數(shù)字卡片（從1至10）。教學(xué)內(nèi)容ALook, count and chant1通過游戲活動復(fù)習數(shù)字單詞17。2學(xué)習英語數(shù)字810。3表演歌謠。BLet's sing1學(xué)習用手勢表示數(shù)字110。2教材中給出的手勢為以英語為母語國家使用的手勢，教師應(yīng)引入中國人表達數(shù)字時的手勢，向?qū)W生滲透中外文化的不同。教學(xué)建議1教師設(shè)計練習活動復(fù)習數(shù)詞17。2用講故事的形式呈現(xiàn)歌謠內(nèi)容。如：教師出示森林掛圖，然后出示圖1，與學(xué)生就圖畫進行交流。T: T

2、his is a forestThere are some animals in the forestLook, who is sitting under the big tree? Ss: ElephantT: OKThe elephant is very tired教師出示圖2，T: Look, who are coming here? Ss: MonkeysT: How many monkeys do you see? Ss: FourT: OKFour monkeys are coming hereThey want elephant to standThey pull and pul

3、lBut the elephant still sits. 教師在講故事的過程中，幫助學(xué)生學(xué)習英語數(shù)字810。3在學(xué)生熟悉歌謠內(nèi)容后，教師請學(xué)生看掛圖聽錄音。在學(xué)生聽錄音時，教師根據(jù)錄音內(nèi)容做出相應(yīng)的動作。學(xué)生也可以模仿。4教師讓學(xué)生跟錄音試說歌謠。5教師組織學(xué)生根據(jù)歌謠內(nèi)容進行角色表演。6學(xué)生學(xué)習用手勢表示數(shù)字。在做這項練習時，可以啟發(fā)學(xué)生用手勢表示數(shù)字。如：教師伸出兩個手指，T: What's the number? Ss: TwoT: I can make numbers with my fingersCan you make numbers with your fingers?

4、 Ss: . 7學(xué)生在練習用手勢表示數(shù)字后，教師可以讓學(xué)生觀察書上的手勢圖，請學(xué)生說一說與中國的手勢有什么不同。8錄音材料：A項：CHANTOne monkey, two monkeys, three monkeys, fourFive monkeys, six monkeys, seven or moreEight monkeys, nine monkeys, ten monkeys, HURRAY! Pull, pull, pull, pull, pull the elephant! HURRAY! B項：SONGOne monkey pulls the elephantTwo monke

5、ys pull the elephantThree monkeys pull the elephant, 1, 2, 3! Four monkeys pull the elephantFive monkeys pull the elephantSix monkeys pull the elephant, 4, 5, 6! Seven monkeys pull the elephantEight monkeys pull the elephantNine monkeys pull the elephant, 7, 8, 9! Ten monkeys pull the elephantTen mo

6、nkeys pull the elephantTen monkeys pull the elephant, Pull the elephant away! Hurray! 9補充材料：A項：CHANTHand high, Hand low, 1, 2, 3Let's go, go, go! Hand high, Hand low, 4, 5, 6Let's go, go, go! Hand high, Hand low, 7, 8, 9, 10Let's go, go, go! 課堂學(xué)習評價1引導(dǎo)學(xué)生將學(xué)習本課內(nèi)容的情況用 和 符號記入學(xué)生的學(xué)習檔案。2教師應(yīng)具體而簡要地記錄學(xué)生當堂表現(xiàn)：能夠看實物用英語從1數(shù)到10的學(xué)生有多少人？能夠用手勢表示數(shù)字110的學(xué)生有多少人？能夠聽懂歌謠和歌曲、并能跟著錄音表演的學(xué)生有多少人？3本課對學(xué)生掌握數(shù)字110英語表達的情況的評價方法：教師播放錄音，讓學(xué)生做相應(yīng)的手勢