企盼世界和平的孩子

1、 景 泰 縣 喜 泉 學(xué) 區(qū) 小學(xué)六年級 第七單元集體備課教學(xué)內(nèi)容分析主備人李建華備課組長審核小組成員單元教學(xué)內(nèi)容本單元共選錄了五篇文章：企盼世界和平的孩子黑孩子羅伯特別擠啦三篇為重點(diǎn)教讀課，而瑞恩的井和陽光皮膚為兩篇拓展閱讀課文。本單元以“地球家庭”為主題來編排，滲透“和平”“民族”“責(zé)任”“種族”“給予”等內(nèi)容。其中，企盼世界和平的孩子黑孩子羅伯特瑞恩的井和陽光皮膚四篇課文都是通過人物的舉止、言行表現(xiàn)人物的美好的心靈，令人震撼不已。只有別擠啦一文是以詩歌的形式來講述一個(gè)道理。單元教學(xué)目標(biāo)正確、流利、有感情地朗誦課文。自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的感情。閱讀課文，理

2、解課文滲透的“和平”“民族”“責(zé)任”“種族”“給予”等內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛和平，從小樹立正確的人生觀、世界觀。體會(huì)課文通過人物的舉止、言行、心理表現(xiàn)人物的美好的心靈的方法。單元教學(xué)重點(diǎn)正確、流利、有感情地朗誦課文。自學(xué)生字詞語，積累美詞佳句。了解課文內(nèi)容，體會(huì)作者表達(dá)的感情。單元教學(xué)難點(diǎn)閱讀課文，理解課文滲透的“和平”“民族”“責(zé)任”“種族”“給予”等內(nèi)容。激發(fā)學(xué)生熱愛和平，從小樹立正確的人生觀、世界觀。體會(huì)課文通過人物的舉止、言行、心理表現(xiàn)人物的美好的心靈的方法。課時(shí)安排企盼世界和平的孩子 2課時(shí)黑孩子羅伯特 2課時(shí)別擠啦 1課時(shí)瑞恩的井 1課時(shí)陽光皮膚 1課時(shí) 語文天地 1課時(shí)教導(dǎo)處審核意見

3、景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級語文集體備課教案 課題：企盼世界和平的孩子 授課教師：主備人李建華組長審核課 時(shí)第一課時(shí)成 員上課時(shí)間教 學(xué) 目 標(biāo)（1）正確、流利、有感情地朗讀課文。（2）學(xué)習(xí)生字新詞。（3）通過理解含義深刻的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。（4）體會(huì)雷棣熱愛和平的美好愿望和自強(qiáng)不息的精神。教學(xué)重點(diǎn)理解雷棣內(nèi)心的情感。教學(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神。教具應(yīng)用課件 教學(xué)過程二次備課（一）觀看課件，導(dǎo)入課題1、播放戰(zhàn)爭中的畫面。（學(xué)生說）師小結(jié)：戰(zhàn)爭是殘酷的，它奪取了許多人的生命，使許多家庭妻離子散，使人們生活在水深火熱之中。于是愛好和平、企盼世界和平成了全世界人民共同的心聲。我們來學(xué)習(xí)

4、發(fā)生在一個(gè)企盼和平的中國小男孩兒的故事，相信你們能從他的身上學(xué)到更多做人的道理。2、板書課題：企盼世界和平的孩子師：看到這課題大家肯定會(huì)想這孩子是指誰？圍繞著課題，你有什么想提的問題嗎？（師：雷棣為什么要企盼世界和平？為了世界和平雷棣做了哪些事？）板書重要的問題3、很好。老師一直都很欣賞你們這種有疑而問的精神。這節(jié)課，我們就帶著同學(xué)們提出的問題來學(xué)習(xí)課文。（二）初讀課文，理清脈絡(luò)師：請同學(xué)們?yōu)g覽全文，說說課文主要講一件什么事？（三）解疑、學(xué)習(xí)第一部分1、“雷棣為什么要企盼世界和平呢”請同學(xué)們帶著這一問題，認(rèn)真讀讀課文的第一段，看看能不能從中找到答案。2、學(xué)生讀書，教師巡視。3、同學(xué)們讀書很認(rèn)真

5、，誰能來說一說，雷棣為什么企盼世界和平？（1）維護(hù)和平是爸爸生前的理想。（“記住，孩子，你爸爸是為維護(hù)和平犧牲的?！保┌鍟荷暗睦硐?。怎么朗讀？用什么語氣讀？能不能用一個(gè)成語概括媽媽此時(shí)的心情。（如悲痛欲絕等。）個(gè)別讀、齊讀。（2）維護(hù)和平是家人對雷棣的希望。（他對我說：“孩子，登爸爸回來，一定送你一頂藍(lán)盔?！保┌鍟杭胰说南Ｍɑ蚶组Φ南Ｍǜ鶕?jù)學(xué)生回答寫板書。）這句話是爸爸臨上飛機(jī)對我說的，用什么成語概括？應(yīng)該有什么語氣讀。全班齊讀。4、什么是藍(lán)盔？有關(guān)維和部隊(duì)資料，昨天老師讓你們回去查找，現(xiàn)在請各小組匯報(bào)一下。（各小組匯報(bào)）5、小結(jié)：是呀，正像同學(xué)們剛才所說的那樣，維護(hù)世界和平既是爸

6、爸生前的理想，也是家人對雷棣的希望，雷棣怎么也忘不了爸爸那親切的音容笑貌；忘不了爸爸臨上飛機(jī)前對他和媽媽說的話；更忘不了他與爸爸之間的約定，可是現(xiàn)在，藍(lán)盔回來了，爸爸卻犧牲了，讓我們再來讀一讀雷棣寫給聯(lián)合國秘書長的這封信，共同感受一下他對爸爸的思念，對和平的企盼。（三）觀看插圖、啟發(fā)想象1、爸爸犧牲了，望著爸爸的遺像，他會(huì)怎么想呢？（掛出插圖）2、指名說。3、剛同學(xué)們都說得很好。（四）再讀課文，解學(xué)生疑（大略了解課文第二段）1、師：殘酷的戰(zhàn)爭奪取了父親的生命，卻使雷棣一下子長大了，請同學(xué)們默讀課文的第二段，找一找，父親犧牲后雷棣成長經(jīng)歷了哪幾件事從哪兒可以看出雷棣一下子長大了？（并概括一下，？

7、） 板書：（1）關(guān)心他人 （2）關(guān)心政治 （3）努力學(xué)習(xí) （4）謝絕幫助2、對家庭、對社會(huì)乃至對世界強(qiáng)烈的責(zé)任感使雷棣一下子長大了，了解了這些事情后，你是否對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情呢？聯(lián)系自己的實(shí)際談?wù)劇＃ㄎ澹┩卣寡由?，深化主題是呀，在世界的很多地方，依然彌漫著硝煙，還有一些國家處在殘酷的戰(zhàn)爭中，還有許多孩子正飽嘗戰(zhàn)爭的苦難，請同學(xué)們拿出筆，記錄下你對遠(yuǎn)方處在戰(zhàn)火中的小伙伴、對自己或者對周圍的人最想說的話。布置作業(yè)1、 抄寫生字詞語。2、 有感情地朗讀課文。板書設(shè)計(jì)企盼世界和平的孩子關(guān)心他人企盼和平關(guān)心政治努力學(xué)習(xí)謝絕幫助 教導(dǎo)處審核意見景泰縣喜泉學(xué)區(qū)六年級語文集體備課教案 課題：企盼世界和平的

8、孩子 授課教師：主備人李建華組長審核課 時(shí)第二課時(shí)成 員上課時(shí)間教 學(xué) 目 標(biāo) 理解雷棣自強(qiáng)不息的動(dòng)力，學(xué)習(xí)雷棣熱愛和平、發(fā)奮圖強(qiáng)的精神，激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情。教學(xué)重點(diǎn)通過理解含義深刻的句子，體會(huì)人物的內(nèi)心情感。教學(xué)難點(diǎn)激發(fā)學(xué)生熱愛和平的思想感情教具應(yīng)用 教學(xué)過程二次備課 一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入二、再讀課文，說說課文交錯(cuò)敘述了幾件事。三、精讀課文學(xué)習(xí)第二段雷棣成長經(jīng)歷的哪些事，將相關(guān)的句子在書中標(biāo)出來。請同學(xué)們在小組中交流一下，你對雷棣產(chǎn)生了怎樣的感情？并結(jié)合具體句子談一談為什么？（1）關(guān)心他人：想象一下，他還會(huì)從哪些方面來照顧媽媽？小結(jié)：雷棣不再是那個(gè)淘氣的小男孩，他已經(jīng)懂得為別人著想。（2）關(guān)

9、心政治：他可能從新聞中了解到哪些事情？如果你是雷棣，了解了這些事情后，你心里會(huì)想些什么？小結(jié)：雷棣正在為成為一名維和戰(zhàn)士而努力。（3）努力學(xué)習(xí)：是什么在時(shí)刻激勵(lì)著雷棣？小結(jié)：父親的犧牲、維護(hù)和平的心愿激勵(lì)著雷棣自強(qiáng)不息。（4）謝絕幫助：雷棣為什么會(huì)這樣做？（出示爸爸的話）雷棣明白爸爸的話了嗎？從哪兒看出來他明白了？你是怎樣理解這句話的？小結(jié)：雷棣現(xiàn)在還小，他還不能進(jìn)入聯(lián)合國，不能參與維和行動(dòng)，但是，他在用自己的行動(dòng)努力著，為今后維護(hù)世界和平打下基礎(chǔ)。千言萬語道不盡我們對和平的企盼，我們無法阻止戰(zhàn)爭，但我們能夠不斷壯大和平的力量，讓我們將心中的渴望化作共同的聲音。四、齊讀課文最后一段（出示最后一段）說說最后一段的中心句?！拔乙欢ㄒネ瓿砂职治淳沟氖聵I(yè)?！薄熬埂笔裁匆馑?？讀一讀。五、深化主題1、齊讀課題：企盼世界和平的孩子2、學(xué)了課文，說說你對企盼的理解。