六上第五單元MicrosoftWord文檔

1、 Unit 5 What does he do?  第2課時課型：新授課 授課時間：學(xué)習(xí)目標(biāo)：  1.能夠正確聽說認(rèn)讀Is your father a postman?No,he isnt.What does he do?等詢問職業(yè)的相關(guān)句型。  2.正確聽說認(rèn)讀表示職業(yè)的名詞，factory worker,postman,businessman,police officer等。  3.能夠會說表演Lets 

2、;learn的內(nèi)容，并在真實情境中運用所學(xué)語言進行真實交流和運用。  4.在對話中使學(xué)生養(yǎng)成良好用英語交流的習(xí)慣，培養(yǎng)學(xué)生的語音語調(diào)和語感。情感目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生尊重他人勞動，從小熱愛生活，樹立自己理想的人生觀，對思維的開拓。教學(xué)重點：1學(xué)習(xí)Letslearn部分的單詞：factory worker,postman,businessman,police officer2運用Whatdoeshe/shedo?做簡單地問答。教學(xué)難點：表示職業(yè)的單詞與動詞原形之間的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：1Letslearn部分的圖片和單詞卡。2點讀機。教學(xué)過程： Step1 Warmi

3、ng-up &revision 1.教師熱情地和學(xué)生打招呼問好，做簡單的Free Talk。 Whats your father/mother? How does your father/mother go to work? Whats your uncle/aunt? How does he/she go to work? 2.教師運用單詞卡帶領(lǐng)學(xué)生復(fù)習(xí)單詞doctor, teacher, nurse, farmer, driver, baseball player. Step2 Presentation  1.學(xué)單詞 、句

4、型 （1）教師指著自己說：I teach you English. Im a teacher.然后自問自答What do I do ?Im a teacher.接著問學(xué)生What do you do ?幫助學(xué)生回答。Im a student.然后指臺下教師，問學(xué)生：What does she/he do? 引導(dǎo)學(xué)生回答；She/He is a teacher.(2)教師出示factory worker的人物卡片，與學(xué)生展開對話。T：Look,this is my friend,Mary.Do you know her?

5、60;S:. 教師變換主語，反復(fù)練習(xí)。 (3)Teach other words.2.教師請學(xué)生listen ,match and say中對話，通過對話確定選項，分組討論，確定正確答案，展示討論結(jié)果，師生共同評價。  3.學(xué)生討論課本圖片中的人物關(guān)系用到四會單詞 4.書寫單詞，看誰寫得正確，規(guī)范，漂亮。 Step 3: Practice1.學(xué)生采訪活動，重點采訪誰的父母是factory worker,postman,businessman,police officer。2.

6、看圖片猜職業(yè)活動。教師出示一張卡通圖片(男生、女生)，反面寫有職業(yè)單詞。然后問學(xué)生：“What does she/he do?”學(xué)生根據(jù)所學(xué)職業(yè)單詞進行猜測并回答She/He is a/anStep4: Production1.詞圖連線。2.做基礎(chǔ)訓(xùn)練相關(guān)練習(xí)。3.教師和學(xué)生一起總結(jié)本課時的教學(xué)重點，回顧學(xué)過的知識內(nèi)容。Homework1.熟練掌握本課時的重點知識內(nèi)容.2.認(rèn)讀、書寫本課時單詞.板書設(shè)計： Unit 5 What does he do?factory worker postman,businessman police officerI