三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)試題期中測(cè)試卷湘少版

1、三年級(jí)上冊(cè)英語(yǔ)期中測(cè)試卷班級(jí)：_ 姓名：_ 分?jǐn)?shù)：_（聽力部分40分）一聽錄音，選出你所聽到的單詞，將序號(hào)填在題前的括號(hào)里（每題1分，共10分）（ ）1、A、hello B、hi C、am（ ）2、A、good B、morning C、afternoon（ ）3、A、class B、what C、is（ ）4、A、name B、my C、how（ ）5、A、dog B、cat C、cow （ ）6、A、duck B、horse C、hen（ ）7、A、he B、hello C、who（ ）8、A、you B、your C、he（ ）9、A、she B、uncle C、aunt（ ）10、A、c

2、ousin B、grandmotherC、grandfather二聽錄音，在你所聽到的字母上打勾（每題1分，共10分） 1 CD 2 bg 3 af 4 rst 5 uvw CB dj eg ast uxw三聽錄音，選出你所聽到的句子，將序號(hào)填在題前的括號(hào)里（每題2分，共20分）（）1AHello!ImPeter BGoodmorning（）2 AGood afternoon! BGood morning!（）3AHowareyou? BNice to meet you!（）4AIm Peter BMy name is ChenDong.（）5. AStand up. B Sit down.（

3、）6. A. My name is Lingling . B. Goodbye （）7. A. Hi B.Ok （）8. A. Goodbye ,Miss Li. B. Good morning,class.（）9. A. How old are you? B. Whats it?（）10 . A.Whos he? B. Whos she?（筆試部分60分）四按正確的書寫格式默寫出26個(gè)字母的大小寫（25分）五.認(rèn)真閱讀下面的句子，把左邊的句子 選擇正確的答語(yǔ)，用直線連起來(lái)（5分）1.Whatsyourname? A.Bye. 2.Goodbye. B. MynameisSarah.3.Goo

4、dafternoon. C. Nicetomeetyou，too.4.Nicetomeetyou. D. Im fine,thank you.5.Howareyou? E.Goodafternoon六.根據(jù)情景選句子，將正確答案的序號(hào)寫在前面的括號(hào)里。（每題2分，共10分）()1.當(dāng)你上午見到朋友時(shí)，該如何打招呼？A.Goodmorning B.Goodafternoon()2.當(dāng)你的朋友對(duì)你說(shuō)：Nicetomeetyou時(shí)，你該如何回答？A.Nicetomeetyou,too B. Goodbye()3.當(dāng)你向別人介紹John時(shí)，應(yīng)說(shuō)：A.ImJohn. B.ThisisJohn.()4.當(dāng)

5、你的朋友對(duì)你說(shuō):Hello時(shí)，你應(yīng)該說(shuō)：A.Hi B.Bye ()5.當(dāng)別人和你說(shuō)：Howold areyou?時(shí)，你的回答是：A. Imfine,thankyou! B.GoodmorningC.Im fine,thank you.七.從A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中選出最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)，并將其字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。(10分)()1.Alice：GoodmorningLiLei。LiLei：_A.NicetomeetyouB.GoodmorningAlice！C.Goodbye,Alice。()2.Tom：_ Jim：MynamesJim。A. Whatsyourname?B.ImTom.C.This

6、isTom。()3.Mike：_? Kate：Im eight！ A. Good morning Kate. B.How ld are you D. Whats your name? ( )4. Meimei：_ Lucy：Good afternoon, Meimei。 A.Good morning Lucy. B. Good bye, Lucy. C.Good afternoon,( )5. Peter： _ Mike：Nice to meet you, too。 A. This is Mike。 B.Nice to meet you! C. Im Peter。八.從A、B、C、三個(gè)選項(xiàng)中選

7、擇出漢語(yǔ)的翻譯，并將其字母代號(hào)填入題前括號(hào)內(nèi)。(10分) ()1.下午好！ A. Goodmorning. B. Goodafternoon. C.Goodbye。()2.很高興見到你！A.Whatsyourname?B.Nicetomeetyou.C.Howareyou? ()3.我是湯姆。A.ThisisTom。 B.Bye,Tom. C.ImTom。一般說(shuō)來(lái)，“教師”概念之形成經(jīng)歷了十分漫長(zhǎng)的歷史。楊士勛（唐初學(xué)者，四門博士）春秋谷梁傳疏曰：“師者教人以不及，故謂師為師資也”。這兒的“師資”，其實(shí)就是先秦而后歷代對(duì)教師的別稱之一。韓非子也有云：“今有不才之子師長(zhǎng)教之弗為變”其“師長(zhǎng)”當(dāng)然

8、也指教師。這兒的“師資”和“師長(zhǎng)”可稱為“教師”概念的雛形，但仍說(shuō)不上是名副其實(shí)的“教師”，因?yàn)椤敖處煛北仨氁忻鞔_的傳授知識(shí)的對(duì)象和本身明確的職責(zé)。()4.你叫什么名字？其實(shí),任何一門學(xué)科都離不開死記硬背,關(guān)鍵是記憶有技巧,“死記”之后會(huì)“活用”。不記住那些基礎(chǔ)知識(shí),怎么會(huì)向高層次進(jìn)軍?尤其是語(yǔ)文學(xué)科涉獵的范圍很廣,要真正提高學(xué)生的寫作水平,單靠分析文章的寫作技巧是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,必須從基礎(chǔ)知識(shí)抓起,每天擠一點(diǎn)時(shí)間讓學(xué)生“死記”名篇佳句、名言警句,以及豐富的詞語(yǔ)、新穎的材料等。這樣,就會(huì)在有限的時(shí)間、空間里給學(xué)生的腦海里注入無(wú)限的內(nèi)容。日積月累,積少成多,從而收到水滴石穿,繩鋸木斷的功效。A.MynamesAlice.B.Whatsyourname?C.ImAlice.“師”之概念，大體是從先秦時(shí)期的“師長(zhǎng)、師傅、先生”而來(lái)。其中“師傅”更早則意指春秋時(shí)國(guó)君的老師。說(shuō)文解字中有注曰：“師教人以道者之稱也”?！皫煛敝x，現(xiàn)在泛指從事教育工作或是傳授知識(shí)技術(shù)也或是某方面有特長(zhǎng)值得學(xué)習(xí)者?！袄蠋煛钡脑獠⒎怯伞袄稀倍稳荨皫煛??！袄稀痹谂f語(yǔ)義中也是一種尊稱，隱喻年長(zhǎng)且學(xué)識(shí)淵博者?！袄稀薄皫煛边B用最初見于史記，有“荀卿最為老師”之說(shuō)法。慢慢“老師”之說(shuō)也不再有年齡的限制，老少皆可適用。只是司馬遷筆下的“老師”當(dāng)然不是今日意義上的“教師”，其只是“老”和“師