七年級(jí)語(yǔ)文觀舞記

1、這是什么地方的舞蹈呢？這是什么地方的舞蹈呢？它有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你用幾句話來(lái)描述你所看到的舞蹈的它有怎樣的特點(diǎn)？請(qǐng)你用幾句話來(lái)描述你所看到的舞蹈的特點(diǎn)。特點(diǎn)。導(dǎo)入欣賞觀 舞 記獻(xiàn)給印度舞蹈家卡拉瑪姐妹 冰 心 九年義務(wù)教育七年級(jí)語(yǔ)文第二冊(cè)第19課學(xué) 習(xí) 目 標(biāo)1 培養(yǎng)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法和能力。 2 初步形成自己的審美觀、價(jià)值觀。 3、進(jìn)行比較閱讀訓(xùn)練。 4、學(xué)會(huì)用優(yōu)美的語(yǔ)言表述身邊的美的藝術(shù)。 觀舞記觀舞記 現(xiàn)代著名女作家，現(xiàn)代著名女作家，兒童文學(xué)家。原名謝兒童文學(xué)家。原名謝婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。婉瑩，福建長(zhǎng)樂人。散文集散文集寄小讀者寄小讀者，詩(shī)集詩(shī)集春水春水、繁繁星星，兒童文學(xué)集，兒童文學(xué)

2、集小桔燈小桔燈。 （19001999）粲然 嗔視 蠕動(dòng) 供養(yǎng) 顰蹙 花鬘斗藪 叱咤風(fēng)云 盡態(tài)極妍 渾身解數(shù) 粲(cn)然 嗔(chn)視 蠕(r)動(dòng) 供(gng)養(yǎng) 顰(pn)蹙 (c) 花鬘(mn) 斗藪(su) 叱(ch)咤(zh) 盡態(tài)極妍(yn) 渾身解(xi)數(shù) 清揚(yáng)清揚(yáng) 咿啞咿啞 靜穆靜穆 端凝端凝 光艷光艷 貧乏貧乏 妥帖妥帖 驚鴻驚鴻 本色當(dāng)行本色當(dāng)行 離合悲歡離合悲歡 低回婉轉(zhuǎn)低回婉轉(zhuǎn) 按箭引弓按箭引弓 不可限量不可限量 疾走驚躍疾走驚躍 高視闊步高視闊步 息息相通息息相通 變化多姿變化多姿配樂朗讀配樂朗讀 冰心的描繪，確實(shí)讓我們感受到了卡冰心的描繪，確實(shí)讓我們感受到了卡拉瑪

3、姐妹的舞蹈之美，那他們的美是一種拉瑪姐妹的舞蹈之美，那他們的美是一種怎樣的美呢？能否從文中找出兩個(gè)字概括？怎樣的美呢？能否從文中找出兩個(gè)字概括？ 飛飛動(dòng)動(dòng) 這種美在文中哪些具體語(yǔ)段這種美在文中哪些具體語(yǔ)段得到生動(dòng)的描繪？得到生動(dòng)的描繪？16、17、18三個(gè)自然段三個(gè)自然段看一看看一看 比一比比一比 王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾王小玉便啟朱唇，發(fā)皓齒，唱了幾句憶兒。聲音初不甚大，只覺入耳有句憶兒。聲音初不甚大，只覺入耳有說不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨說不出來(lái)的妙境：五臟六腑里，像熨斗熨過，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)斗熨過，無(wú)一處不伏貼；三萬(wàn)六千個(gè)毛孔，像吃了人參果，無(wú)一個(gè)毛也不毛孔，像吃了人參

4、果，無(wú)一個(gè)毛也不暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱暢快。唱了十?dāng)?shù)句之后，漸漸的越唱越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼越高，忽然拔了一個(gè)尖兒，像一線鋼絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。絲拋入天際，不禁暗暗叫絕。比較閱讀：比較閱讀：老殘游記老殘游記第二回第二回那知他于那極高的地方，尚能回那知他于那極高的地方，尚能回環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，環(huán)轉(zhuǎn)折。幾囀之后，又高一層，接連有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缃舆B有三四疊，節(jié)節(jié)高起?；腥缬砂羴?lái)峰西面攀登泰山的景象：由傲來(lái)峰西面攀登泰山的景象：初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與初看傲來(lái)峰削壁千仞，以為上與天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見天通；及至翻到傲來(lái)峰頂，才見扇子崖，又見南天門更

5、在扇子崖扇子崖，又見南天門更在扇子崖上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。上：愈翻愈險(xiǎn)，愈險(xiǎn)愈奇。那王小玉唱到極高的三四疊后，陡那王小玉唱到極高的三四疊后，陡然一落，又極力騁其千回百折的精然一落，又極力騁其千回百折的精神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半神，如一條飛蛇在黃山三十六峰半中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝中腰里盤旋穿插。頃刻之間，周匝數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低數(shù)遍。從此以后，愈唱愈低，愈低愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。愈細(xì)，那聲音漸漸的就聽不見了。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。滿園子的人都屏氣凝神，不敢少動(dòng)。約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲約有兩三分鐘之久，仿佛有一點(diǎn)聲音從地底下發(fā)出。音從地底下發(fā)出。

6、這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東這一出之后，忽又揚(yáng)起，像放那東洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千洋煙火，一個(gè)彈子上天，隨化作千道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛道五色火光，縱橫散亂。這一聲飛起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈起，即有無(wú)限聲音俱來(lái)并發(fā)。那彈弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同弦子的亦全用輪指，忽大忽小，同他那聲音相和，有如花塢春曉，好他那聲音相和，有如花塢春曉，好鳥亂鳴。耳朵忙不過來(lái)，不曉得聽鳥亂鳴。耳朵忙不過來(lái)，不曉得聽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽那一聲的為是。正在撩亂之際，忽聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下聽霍然一聲，人弦俱寂。這時(shí)臺(tái)下叫好之聲，轟然雷動(dòng)。叫好之聲，轟然雷動(dòng)。現(xiàn)場(chǎng)作文：現(xiàn)場(chǎng)作文： 請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈請(qǐng)同學(xué)們欣賞舞蹈千手觀音千手觀音，然后寫一段，然后寫一段優(yōu)美的描寫文字優(yōu)美的描寫文字。用你明亮的眼睛去觀察用你明亮的眼睛去觀察用你聰敏的雙耳去傾聽用你聰敏的雙耳去傾聽用你美好的心靈去感受用你美好的心靈去感受用你靈巧的雙手去描繪用你靈巧的雙手去描繪用你優(yōu)美的語(yǔ)言去表述用你優(yōu)美的語(yǔ)言去表述藝術(shù)藝術(shù)就在你我身邊！就在你我身邊！總結(jié)語(yǔ)：總結(jié)語(yǔ)：布置作業(yè)：布置作業(yè)：1、找出不理解的地方，小組討論。、找出不理解的地方