《防溺水安全教育》說(shuō)課稿分享

1、文檔供參考，可復(fù)制、編制，期待您的好評(píng)與關(guān)注！ 水無(wú)情，教育先行。防溺水安全教育說(shuō)課稿尊敬的各位評(píng)委、可敬的班主任老師：大家好！說(shuō)背景出示圖片（學(xué)生溺水身亡，家人痛哭，校門口打黑色條幅等圖片）看了這些畫面，一顆顆幼小的生命已經(jīng)逝去。美好快樂(lè)的生活對(duì)于這些孩子來(lái)說(shuō)，太短暫了！之前，他們還是活蹦亂跳。而此時(shí)，我們能看到的只是孩子皎白的面龐，感受的是那冰冷的身軀。面對(duì)其親人無(wú)助的眼淚和撕心裂肺的痛。作為奮戰(zhàn)在教育最前沿的班主任，我們作何感想？我們的安全工作做得怎樣？對(duì)待班上的每個(gè)孩子，你是否都為他們盡到了自己教育的責(zé)任？遇難的家屬已經(jīng)把橫幅拉到了校門口，誰(shuí)能知道會(huì)不會(huì)有一天，我們的教室被布置成一個(gè)白

2、發(fā)人送黑發(fā)人靈堂！“珍愛(ài)生命，安全第一?！薄胺婪秳儆诰葹?zāi)，責(zé)任重于泰山?！睋?jù)統(tǒng)計(jì)從2005至今，我縣中小學(xué)共發(fā)生溺水事件 起， 名學(xué)生死亡。正值夏季來(lái)臨之際，做好防溺水教育又顯得尤為重要。因此，今天我說(shuō)課的主題就是：說(shuō)教材活動(dòng)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)初步了解防溺水和自救的有關(guān)知識(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí)。能力目標(biāo)自己能改變生活中不遵守防溺水安全的不良習(xí)慣，學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自護(hù)與救護(hù)能力。情感態(tài)度價(jià)值觀目標(biāo)：提高學(xué)生安全意識(shí)，愿意自覺(jué)去學(xué)習(xí)防溺水安全的有關(guān)知識(shí)與技能。激發(fā)學(xué)生對(duì)生命的熱愛(ài)，要讓生命更有意義?；顒?dòng)重點(diǎn)和難點(diǎn)：珍愛(ài)生命，學(xué)會(huì)防溺水的有關(guān)知識(shí)與技能。說(shuō)活動(dòng)方法：本節(jié)課我主要采用課件展示、社會(huì)調(diào)查、班級(jí)討論

3、、詩(shī)歌朗誦、現(xiàn)場(chǎng)演示操作等方法，讓學(xué)生從視覺(jué)與感官上去體驗(yàn)生命的意義與脆弱，通過(guò)自己動(dòng)手操作的形式去掌握一般的救護(hù)知識(shí)。說(shuō)設(shè)計(jì)理念：以學(xué)生為主體，鼓勵(lì)學(xué)生從生活中來(lái)到生活中去，將教育的思想轉(zhuǎn)化為學(xué)生內(nèi)在的驅(qū)動(dòng)力?；玖鞒淘O(shè)計(jì)：活動(dòng)一：社會(huì)調(diào)查，了解形勢(shì)。<一>.一周前我便布置一項(xiàng)社會(huì)調(diào)查的任務(wù)。關(guān)于小學(xué)生防溺水的調(diào)查報(bào)告調(diào)查人調(diào)查地點(diǎn)灘頭鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查對(duì)象灘頭鎮(zhèn)中心小學(xué)調(diào)查時(shí)間調(diào)查目的：調(diào)查過(guò)程問(wèn)題舉例：1.了解近幾年學(xué)生溺水事件。2.你如何看待學(xué)生私自下河游泳？3.你對(duì)防溺水的知識(shí)了解多少？4.當(dāng)有人溺水了，你會(huì)怎么辦？5.調(diào)查結(jié)論：調(diào)查心得：【設(shè)計(jì)意圖】初中生已經(jīng)具備一定的社會(huì)

4、調(diào)查能力，此項(xiàng)任務(wù)能激發(fā)起學(xué)生的熱情，培養(yǎng)他們主動(dòng)去獲取相關(guān)資料的能力。在調(diào)查中學(xué)會(huì)與人的合作與交流，提高自身參與社會(huì)的主動(dòng)性和基本技能，也為本節(jié)課的開(kāi)展積累素材并初步感悟?qū)ι呢?fù)責(zé)。<二> 暢所欲言，展示成果。1.給予學(xué)生展示調(diào)查結(jié)果。2.我們想過(guò)造成溺水的原因嗎？【設(shè)計(jì)意圖】學(xué)生為了調(diào)查付出了許多精力，應(yīng)該給他們一個(gè)展示的機(jī)會(huì)，促使人人都能參與活動(dòng)，讓學(xué)生主動(dòng)地去探求知識(shí)?；顒?dòng)二：感受生命的美好和脆弱。1.學(xué)生談?wù)勛约鹤蠲篮玫臅r(shí)刻，說(shuō)說(shuō)最想做的事。2.播放課件，配樂(lè)詩(shī)朗誦。圖片：溺水兒童，家人痛哭。配樂(lè)詩(shī)朗誦：生命如此珍貴生命是如此珍貴， 它使你求生勿廢。生命是如此憔悴，直使

5、你跳樓自毀。 生命中充滿磨難， 磨難是書， 直使你奮起直追！生命是緣，直使你生死相隨。啊，朋友，勿要輕視生命，丟掉它有去無(wú)回。啊，朋友， 珍惜生命， 宇宙間唯獨(dú)有你！ 生命是如此脆弱， 產(chǎn)生中愛(ài)護(hù)百倍。 如果你隨便丟棄，愛(ài)你的生命痛苦傷悲！3.探討話題：我對(duì)自己的生命負(fù)責(zé)任嗎？我該怎樣去負(fù)責(zé)？【設(shè)計(jì)意圖】圖片能給人直面的心靈沖擊，音樂(lè)與詩(shī)歌的魅力可以震撼人心。借助多媒體的力量，要讓學(xué)生感受生命的可貴與脆弱，激起對(duì)生命的熱愛(ài)與珍惜?；顒?dòng)三：防溺水我知多少？1.分組梳理收集的防溺水知識(shí)，全班匯報(bào)交流。2.看看專家給了我們什么建議。（學(xué)生防溺水安全知識(shí)卡片）（一）救溺五步：叫叫伸拋劃、救溺先自保 、

6、叫：大聲呼救 、叫：呼叫119、118、110、112 、伸：利用延伸物（竹竿、樹(shù)枝等） 、拋：拋送漂浮物（球、繩、瓶等） 、劃：利用大型浮具劃過(guò)去（船、救生圈、浮木、救生浮標(biāo)等） (二) 防溺十招： 、戲水地點(diǎn)需合法，要有救生設(shè)備與人員 、避免做出危險(xiǎn)行為，不要跳水 、湖泊溪流落差變化大，戲水游泳格外小心 、不要落單，隨時(shí)注意同伴狀況位置 、下水前先暖身，不可穿著牛仔褲下水 、不可在水中嬉鬧惡作劇 、身體疲累狀況不佳，不要戲水游泳 、不要長(zhǎng)時(shí)間浸泡在水中，小心失溫 、注意氣象報(bào)告，現(xiàn)場(chǎng)氣候不佳不要戲水 、加強(qiáng)游泳漂浮技巧，不幸落水保持冷靜放鬆活動(dòng)四：現(xiàn)場(chǎng)“救護(hù)”，自救互救。1.現(xiàn)場(chǎng)示范。自救 落水后要鎮(zhèn)靜不慌。舉手掙扎時(shí)，會(huì)使人下沉。應(yīng)仰臥，頭向后，口鼻向上露出水現(xiàn)。呼氣要淺，吸氣要深，這樣可勉強(qiáng)浮起，等人來(lái)救，腿抽筋盡快呼救，并仰泳浮上水面，好轉(zhuǎn)后，應(yīng)速上岸。三、急救措施 1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將其口腔打開(kāi)，清除口腔中的分泌物及其他異物。如果溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。（2）控水。救護(hù)者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。（3）如果溺水者昏迷，呼吸微弱