新目標(biāo)七年級下冊英語知識樹

1、人教版新目標(biāo)人教版新目標(biāo)說課標(biāo)說課標(biāo)說教材說教材教學(xué)建議教學(xué)建議評價評價建議建議課程標(biāo)準(zhǔn)課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容標(biāo)準(zhǔn)說建議說建議教材的編教材的編排意圖排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)知識與技能知識與技能知識與技知識與技能的整合能的整合課程資源的課程資源的開發(fā)和利用開發(fā)和利用七年級英語下冊七年級英語下冊教材的編教材的編排意圖排意圖內(nèi)容結(jié)構(gòu)內(nèi)容結(jié)構(gòu)中考考中考考點點一、說課標(biāo)一、說課標(biāo) 1.1.課程目標(biāo)課程目標(biāo)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言技能語言技能文化意識文化意識語言知識語言知識形成初步的綜合語形成初步的綜合語言運用能力。言運用能力。認(rèn)知認(rèn)知交際交際調(diào)控調(diào)控資源資源文化文化知識知識跨文化交際跨文化交際意

2、識與能力意識與能力動機興趣動機興趣自信意志自信意志合作精神合作精神祖國意識祖國意識國際視野國際視野話題話題功能功能詞匯詞匯語法語法語音語音寫寫讀讀聽聽說說提高學(xué)習(xí)效率，提高學(xué)習(xí)效率，發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展自主學(xué)習(xí)能力的保證的保證綜合語言運用能力綜合語言運用能力的基礎(chǔ)的基礎(chǔ)影響學(xué)生學(xué)習(xí)影響學(xué)生學(xué)習(xí)和發(fā)展的重要因素和發(fā)展的重要因素得體運用語言的保證得體運用語言的保證基本理念基本理念注重素質(zhì)教育，體注重素質(zhì)教育，體現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生現(xiàn)語言學(xué)習(xí)對學(xué)生發(fā)展的價值發(fā)展的價值面向全體學(xué)生，關(guān)注面向全體學(xué)生，關(guān)注語言學(xué)習(xí)者的不同特語言學(xué)習(xí)者的不同特點和個體差異點和個體差異整體設(shè)計目標(biāo)，整體設(shè)計目標(biāo)，充分考慮英語學(xué)

3、充分考慮英語學(xué)習(xí)的漸進性和持習(xí)的漸進性和持續(xù)性續(xù)性強調(diào)學(xué)習(xí)過程，強調(diào)學(xué)習(xí)過程，重視英語學(xué)習(xí)的重視英語學(xué)習(xí)的實踐性和實踐性和 應(yīng)用應(yīng)用性性優(yōu)化評價方式，優(yōu)化評價方式，著重評價學(xué)生的著重評價學(xué)生的綜合語言運用能綜合語言運用能力力豐富課程資源，豐富課程資源，拓展英語學(xué)習(xí)拓展英語學(xué)習(xí)渠道渠道一、說課標(biāo)一、說課標(biāo) 2.2.內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言技能語言技能文化意識文化意識語言知識語言知識七年級下冊目標(biāo)七年級下冊目標(biāo)寫寫讀讀聽聽說說能嘗試能嘗試使用使用適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法，方法，克服克服學(xué)習(xí)中遇到學(xué)習(xí)中遇到的困難。能合理計劃和的困難。能合理計劃和安排學(xué)習(xí)任務(wù)，積極探安排學(xué)

4、習(xí)任務(wù)，積極探索適合自己的學(xué)習(xí)方法。索適合自己的學(xué)習(xí)方法。能能意識意識到語言到語言交際中存在文交際中存在文化化差異差異對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強的對英語學(xué)習(xí)表現(xiàn)出較強的自信心自信心，能在學(xué)習(xí)中，能在學(xué)習(xí)中相互相互學(xué)習(xí)幫助學(xué)習(xí)幫助, ,克服困難?？朔щy。七年級下冊學(xué)習(xí)近七年級下冊學(xué)習(xí)近500500個左右單詞，學(xué)個左右單詞，學(xué)習(xí)并掌握三種時態(tài)。習(xí)并掌握三種時態(tài)。學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言技能語言技能文化意識文化意識語言知識語言知識內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)寫寫讀讀聽聽說說1 1、能識別不同句式的語調(diào)，如、能識別不同句式的語調(diào)，如: :陳述句、陳述句、疑問句和指令等；疑問句和指令等； 2 2、能根據(jù)語調(diào)

5、變化，、能根據(jù)語調(diào)變化，體會句子意義的變化；體會句子意義的變化； 3 3、能感知歌謠中、能感知歌謠中的韻律；的韻律； 4 4、能識別語段中句子間的聯(lián)系；、能識別語段中句子間的聯(lián)系； 5 5、能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，、能聽懂學(xué)習(xí)活動中連續(xù)的指令和問題，并做出適當(dāng)反應(yīng)；并做出適當(dāng)反應(yīng)； 6 6、能聽懂有關(guān)熟悉話、能聽懂有關(guān)熟悉話題的語段；題的語段； 7 7、能借助提示聽懂教師講述、能借助提示聽懂教師講述的故事。的故事。學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言技能語言技能文化意識文化意識語言知識語言知識內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)寫寫讀讀聽聽說說1 1、能在課堂活動中用簡短的英語進行交際；、能在課堂活動中

6、用簡短的英語進行交際； 2 2、能就熟悉的話、能就熟悉的話題進行簡單的交流；題進行簡單的交流； 3 3、能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的游戲和角、能在教師的指導(dǎo)下進行簡單的游戲和角色表演；色表演； 4 4、能利用所給提示、能利用所給提示( (如圖片、幻燈片、實物、文字等如圖片、幻燈片、實物、文字等) )簡單描述一件事情；簡單描述一件事情； 5 5、能提供有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息；、能提供有關(guān)個人情況和個人經(jīng)歷的信息； 6 6、能講述簡單的小故事；、能講述簡單的小故事； 7 7、能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌、能背誦一定數(shù)量的英語小詩或歌謠，能唱一些英語歌曲；謠，能唱一些英語歌曲； 8 8、能在上述

7、口語活動中語音、語調(diào)基、能在上述口語活動中語音、語調(diào)基本正確。本正確。 學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言技能語言技能文化意識文化意識語言知識語言知識內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)寫寫讀讀聽聽說說1 1、能正確朗讀課文；、能正確朗讀課文； 2 2、能理解并執(zhí)行有、能理解并執(zhí)行有關(guān)學(xué)習(xí)活動的簡短的書面指令；關(guān)學(xué)習(xí)活動的簡短的書面指令； 3 3、能讀懂、能讀懂簡單故事和短文并抓住大意；簡單故事和短文并抓住大意； 4 4、能初步使、能初步使用簡單的工具書；用簡單的工具書； 5 5、除教材外，課外閱讀、除教材外，課外閱讀量達(dá)到量達(dá)到4 4萬詞以上。萬詞以上。學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略情感態(tài)度情感態(tài)度語言技能語言技能文化意識

8、文化意識語言知識語言知識內(nèi)容目標(biāo)內(nèi)容目標(biāo)寫寫讀讀聽聽說說1 1、能正確使用常用的標(biāo)點符號；、能正確使用常用的標(biāo)點符號； 2 2、能使用簡、能使用簡單的圖表和海報等形式傳達(dá)信息；單的圖表和海報等形式傳達(dá)信息； 3 3、能參照范、能參照范例寫出或回復(fù)簡單的問候和邀請；例寫出或回復(fù)簡單的問候和邀請； 4 4、能用短語、能用短語或句子描述系列圖片，編寫簡單的故事?；蚓渥用枋鱿盗袌D片，編寫簡單的故事。語言知識語言知識學(xué)習(xí)策略學(xué)習(xí)策略語言技能語言技能情感態(tài)度情感態(tài)度教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)標(biāo)U6 Im U6 Im watching TV.watching TV.語法語法: :1.1.現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時及其一般疑問

9、句及其一般疑問句2.What 2.What 問答問答詞匯：掌握詞匯：掌握2727個（個（other等），等），掌握運用掌握運用1010個動詞個動詞聽：聽懂人們正在聽：聽懂人們正在干什么，在哪里干干什么，在哪里干說：談?wù)撊藗冋f：談?wù)撊藗冋诟墒裁醇霸诟墒裁醇案惺芨惺茏x：讀：1. 1. 介紹介紹端午節(jié)中外文化差異端午節(jié)中外文化差異寫：用進行時寫：用進行時描述照片活動描述照片活動通過合作學(xué)習(xí)、競賽、游戲等形式通過合作學(xué)習(xí)、競賽、游戲等形式啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)合作精神培養(yǎng)學(xué)生熱愛培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活、傳統(tǒng)文化的愛國情感生活、傳統(tǒng)文化的愛國情感話題功能話

10、題功能: :用現(xiàn)在進行時用現(xiàn)在進行時談?wù)撊粘；顒诱務(wù)撊粘；顒游幕庾R文化意識介紹端午節(jié)介紹端午節(jié)了解中西方文化差異了解中西方文化差異并抒發(fā)弘揚祖國傳統(tǒng)文化并抒發(fā)弘揚祖國傳統(tǒng)文化的愛國情感的愛國情感語法語法: :1.1.現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時及其一般疑問句及其一般疑問句2.What 2.What 問答問答詞匯：掌握詞匯：掌握2727個（個（other等），等），掌握運用掌握運用1010個動詞個動詞話題功能話題功能: :用現(xiàn)在進行時用現(xiàn)在進行時談?wù)撊粘；顒诱務(wù)撊粘；顒诱Z法語法: :1.1.現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時及其一般疑問句及其一般疑問句2.What 2.What 問答問答詞匯：掌握詞匯：掌握2727

11、個（個（other等），等），掌握運用掌握運用1010個動詞個動詞聽：聽懂人們正在聽：聽懂人們正在干什么，在哪里干干什么，在哪里干說：談?wù)撊藗冋f：談?wù)撊藗冋诟墒裁醇霸诟墒裁醇案惺芨惺茏x：讀：1. 1. 介紹介紹端午節(jié)中外文化差異端午節(jié)中外文化差異寫：用進行時寫：用進行時描述照片活動描述照片活動通過合作學(xué)習(xí)、競賽、游戲等形式通過合作學(xué)習(xí)、競賽、游戲等形式啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情啟發(fā)學(xué)生思維，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情，培養(yǎng)合作精神，培養(yǎng)合作精神話題功能話題功能: :用現(xiàn)在進行時用現(xiàn)在進行時談?wù)撊粘；顒诱務(wù)撊粘；顒诱Z法語法: :1.1.現(xiàn)在進行時現(xiàn)在進行時及其一般疑問句及其一般疑問句2.What 2.Wh

12、at 問答問答詞匯：掌握詞匯：掌握2727個（個（other等），等），掌握運用掌握運用1010個動詞個動詞二、說教材二、說教材 1.編寫體例和特點編寫體例和特點Units1-6Units1-6Units7-12Units7-12Review of Review of units1-6units1-6編寫體例編寫體例Go for itGo for itReview of Review of units7-12units7-12SctionSctionA ASctionSctionB BSelf Self checkcheck知識的擴展運用知識的擴展運用聽力訓(xùn)練聽力訓(xùn)練語法總結(jié)語法總結(jié)基礎(chǔ)基礎(chǔ)語

13、言語言知識知識的運的運用用口口語語訓(xùn)訓(xùn)練練閱讀和寫作訓(xùn)練閱讀和寫作訓(xùn)練供學(xué)生自我檢供學(xué)生自我檢測本單元所學(xué)測本單元所學(xué)的語言知識之的語言知識之用用寫作練習(xí)寫作練習(xí)1c1c人稱人稱轉(zhuǎn)換練習(xí)轉(zhuǎn)換練習(xí)1a1a增加具體日?；钤黾泳唧w日?；顒佑谜Z動用語編寫體例編寫體例新變化新變化 Im Im watching TV watching TV TheThey y kind kind of+adjof+adj1b 1b in in the the river-in river-in a poola poolUseUse，exersiceexersicecomputer, computer, making so

14、up, making soup, Section B Self checkSelf check2a,2b2a,2b聽說聽說強調(diào)問答句強調(diào)問答句人稱一致；人稱一致；對活動的感對活動的感受受3a3a語法語法練習(xí)練習(xí)現(xiàn)在進行現(xiàn)在進行時轉(zhuǎn)一般時轉(zhuǎn)一般現(xiàn)在時現(xiàn)在時1a-1e1a-1e明明確活動及確活動及地點地點2a 2a 鐘點問答鐘點問答以地理以地理時區(qū)顯時區(qū)顯示示留學(xué)生思留學(xué)生思念祖國端念祖國端午節(jié)午節(jié)2b 2b 閱讀閱讀電視報道電視報道1 1?，F(xiàn)在分詞練習(xí)。現(xiàn)在分詞練習(xí)2. 2. 補全對話補全對話語法練習(xí)語法練習(xí)Section ASection A 教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)對比對比 舊人教版英語舊人教版英語

15、七年級下冊七年級下冊 新人教版英語新人教版英語七年級下冊七年級下冊unit6I m watching TV目標(biāo)語言：目標(biāo)語言： 1.1.Do you want Do you want to go swimming?to go swimming?2.When do you 2.When do you want to go?want to go? 舊人教版英語舊人教版英語七年級下冊七年級下冊Unit5 I m watching TV語法：語法：+what +what questionsquestions語法：語法：+what +what questionsquestions語法：語法：+what

16、+what questionsquestions語法：語法：+what +what questionsquestions復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. Do you 1. Do you want to ?want to ?2. Lets?2. Lets?3. 3. boring,interestingboring,interesting目標(biāo)語言：目標(biāo)語言： 1.1.Do you want Do you want to go swimming?to go swimming?2.When do you 2.When do you want to go?want to go?目標(biāo)語言：目標(biāo)語言： 1.1.

17、Do you want Do you want to go swimming?to go swimming?2.When do you 2.When do you want to go?want to go?復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. Do you 1. Do you want to ?want to ?2. Lets?2. Lets?3. 3. boring,interestingboring,interesting目標(biāo)語言：目標(biāo)語言： 1.1.Do you want Do you want to go swimming?to go swimming?2.When do you 2.When

18、do you want to go?want to go?語法：語法：+what +what questionsquestions語法：語法：+what +what questionsquestions語法：語法：+what +what questionsquestions詞詞 匯匯3737詞匯：詞匯：1717On, sure, west, mall On, sure, west, mall camera camera ectect目標(biāo)語言：目標(biāo)語言： 1.1.Do you want Do you want to go swimming?to go swimming?2.When do you

19、 2.When do you want to go?want to go?目標(biāo)語言：目標(biāo)語言： 1.1.Do you want Do you want to go swimming?to go swimming?2.When do you 2.When do you want to go?want to go?復(fù)習(xí)目標(biāo)：復(fù)習(xí)目標(biāo)：1. clean 1. clean ones room, wash the ones room, wash the dishes, exercise, talk dishes, exercise, talk on the phoneon the phone2. At

20、half past six2. At half past six3. Its kind of 3. Its kind of 4. Lets meet at4. Lets meet at目標(biāo)語言：目標(biāo)語言：1. 1. What is she What is she doing?doing?2. What time is 2. What time is it?it? 新舊版本教材特點對比新舊版本教材特點對比 舊人教版英語舊人教版英語七年級下冊七年級下冊 新人教版英新人教版英語語七年級下冊七年級下冊采用任務(wù)型教學(xué)采用任務(wù)型教學(xué)模式，融話題、模式，融話題、功能和結(jié)構(gòu)于一體功能和結(jié)構(gòu)于一體，體系完整，循

21、序漸進，體系完整，循序漸進設(shè)計靈活，注重交際設(shè)計靈活，注重交際詞匯量大詞匯量大注重學(xué)生生活注重學(xué)生生活體驗加強英語體驗加強英語語言實用性語言實用性實踐體驗實踐體驗重視培養(yǎng)自主重視培養(yǎng)自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)能力和合作學(xué)習(xí)合作學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)能力培養(yǎng)3a 3a 語法操練語法操練+grammar focus+grammar focusP73-88P73-88重點重點疑難句型解釋疑難句型解釋語音語調(diào)語音語調(diào)練習(xí)練習(xí)p97-110p97-110 舊人教版英語舊人教版英語七年級下冊七年級下冊 新人教版英新人教版英語語七年級下冊七年級下冊七上七上七下七下八上八上前后聯(lián)系前后聯(lián)系單詞單詞：約約300300語法語法：一

22、般現(xiàn)在：一般現(xiàn)在時時內(nèi)容設(shè)置內(nèi)容設(shè)置：3 3個預(yù)備級個預(yù)備級 9 9個個單元單元內(nèi)容設(shè)置內(nèi)容設(shè)置：1212個個單元單元單詞：單詞：約約500500語法：語法：三三個時態(tài)、個時態(tài)、there there be,havebe,have, would like , would like ,祈使句，祈使句，cancan等等語法語法：一般現(xiàn)在、：一般現(xiàn)在、過去、將來，進過去、將來，進行時表將來，形行時表將來，形副比較級，情態(tài)副比較級，情態(tài)動詞、動詞、內(nèi)容設(shè)置內(nèi)容設(shè)置：1010個單元個單元單詞單詞：約約500500七上七上八下八下前后聯(lián)系前后聯(lián)系Unit 7 Unit 7 Its Its rainingr

23、ainingUnit3 Unit3 過去過去進行時進行時Unit3 現(xiàn)在現(xiàn)在進行時表將進行時表將來計劃來計劃Unit 9 現(xiàn)在現(xiàn)在完成進行完成進行時時Unit 5推測推測正在做某事正在做某事 七下七下Unit 6 Im watching TVTVUnit2 Unit2 鐘點練鐘點練習(xí)習(xí)1.Unit7 1.Unit7 numbersnumbers2. Unit 5&2. Unit 5&一般一般現(xiàn)在時現(xiàn)在時havehave九九九九二、說教材二、說教材 2.教材內(nèi)容整合教材內(nèi)容整合七年級下冊七年級下冊Unit 1Can you play the guitar ?Unit 2 What

24、 time do you get up?Unit 3 How do you go to school?Unit 4 Dont eat in class.Unit 5 Why do you like pandas?Unit 8Is there a post office near here?Unit 6Im watching TV.Unit 7Its raining.Unit 9 What does heLook like?Unit 10 Id like some noodles.Unit 11 How was your school trip?Unit 12 What did you do l

25、ast weekend?情態(tài)動詞情態(tài)動詞canUnit1能力才藝能力才藝There be句型句型Unit8問路指路問路指路Have& be用法用法Unit9 外外貌特征貌特征一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)Unit 2,3,5&9日常習(xí)慣、生活及愛日常習(xí)慣、生活及愛好及外貌特征好及外貌特征現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)Unit 6&7 人們活動人們活動及當(dāng)時天氣及當(dāng)時天氣Would like的用法的用法Unit10訂餐用餐禮儀訂餐用餐禮儀一般過去時態(tài)一般過去時態(tài)Unit11&12過去發(fā)過去發(fā)生的事情生的事情祈使句的用法祈使句的用法情態(tài)動詞情態(tài)動詞canUnit1能力才藝能力才

26、藝一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)Unit 2,3,5&9日常習(xí)慣、生活及愛日常習(xí)慣、生活及愛好及外貌特征好及外貌特征現(xiàn)在進行時態(tài)現(xiàn)在進行時態(tài)Unit 6&7 人們活動人們活動及當(dāng)時天氣及當(dāng)時天氣情態(tài)動詞情態(tài)動詞canUnit1能力才藝能力才藝Have& be用法用法Unit9 外外貌特征貌特征一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)Unit 2,3,5&9日常習(xí)慣、生活及愛日常習(xí)慣、生活及愛好及外貌特征好及外貌特征Have& be用法用法Unit9 外外貌特征貌特征一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)Unit 2,3,5&9日常習(xí)慣、生活及愛日常習(xí)慣、生活及愛好及外貌特征好及外貌

27、特征一般現(xiàn)在時態(tài)一般現(xiàn)在時態(tài)Unit 2,3,5&9日常習(xí)慣、生活及愛日常習(xí)慣、生活及愛好及外貌特征好及外貌特征三、說建議三、說建議 1.教學(xué)建議教學(xué)建議面向全體學(xué)生，面向全體學(xué)生，為每個學(xué)生學(xué)習(xí)為每個學(xué)生學(xué)習(xí)英語奠定基礎(chǔ)英語奠定基礎(chǔ)加強學(xué)習(xí)策略指加強學(xué)習(xí)策略指導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自導(dǎo)，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力主學(xué)習(xí)能力注重語言實踐，培注重語言實踐，培養(yǎng)學(xué)生的英語運用養(yǎng)學(xué)生的英語運用能力能力教學(xué)建議教學(xué)建議結(jié)合實際教學(xué)需要，結(jié)合實際教學(xué)需要，創(chuàng)造性地使用教材創(chuàng)造性地使用教材合理利用各種教學(xué)合理利用各種教學(xué)資源，提高學(xué)生的資源，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率學(xué)習(xí)效率不斷提高專業(yè)水平，不斷提高專業(yè)水平，努力適應(yīng)課

28、程的要努力適應(yīng)課程的要求求培養(yǎng)學(xué)生跨文化培養(yǎng)學(xué)生跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際意識，發(fā)展跨文化交際能力交際能力組織生動活潑的組織生動活潑的課外活動，拓展學(xué)生課外活動，拓展學(xué)生的學(xué)習(xí)渠道的學(xué)習(xí)渠道1c 1c 小組競賽：小組競賽：問答問答1a 1a picturespictures3a 3a 小組自主合作小組自主合作討論時態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)討論時態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)律律2a-2b 2a-2b 任務(wù)教學(xué)聽任務(wù)教學(xué)聽辨整合特定信息辨整合特定信息教學(xué)教學(xué)建議建議2a 2a 地圖冊地圖冊 What What time is it in?time is it in?2a 2a 復(fù)述課文細(xì)節(jié)復(fù)述課文細(xì)節(jié)競賽競賽Unit 6Unit

29、 6Section A3c3c游戲：做一游戲：做一做，猜一猜做，猜一猜 Section B3b 3b 談?wù)搶懽髡務(wù)搶懽髅枋黾彝フ掌枋黾彝フ掌?c 1c 小組競賽：小組競賽：問答問答1a 1a picturespictures3a 3a 小組自主合作小組自主合作討論時態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)討論時態(tài)轉(zhuǎn)換規(guī)律律2a-2b 2a-2b 任務(wù)教學(xué)聽任務(wù)教學(xué)聽辨整合特定信息辨整合特定信息教學(xué)教學(xué)建議建議2a 2a 地圖冊地圖冊 What What time is it in?time is it in?2a 2a 復(fù)述課文細(xì)節(jié)復(fù)述課文細(xì)節(jié)競賽競賽Unit 6Unit 6Section ASection B3b 3b

30、談?wù)搶懻務(wù)搶懽髅枋黾彝プ髅枋黾彝フ掌掌?c3c游戲：做一游戲：做一做，猜一猜做，猜一猜 三、說建議三、說建議 2.評價建議評價建議充分發(fā)揮評價的充分發(fā)揮評價的積極導(dǎo)向作用積極導(dǎo)向作用依據(jù)課程目標(biāo)要依據(jù)課程目標(biāo)要求確定評價內(nèi)容求確定評價內(nèi)容與標(biāo)準(zhǔn)與標(biāo)準(zhǔn)體現(xiàn)學(xué)生在評價中體現(xiàn)學(xué)生在評價中的主體地位的主體地位評價建議評價建議形成性評價應(yīng)有利于形成性評價應(yīng)有利于監(jiān)控促進教與學(xué)的過監(jiān)控促進教與學(xué)的過程程終結(jié)性評價應(yīng)注重終結(jié)性評價應(yīng)注重考查學(xué)生的綜合語考查學(xué)生的綜合語言運用能力言運用能力評價以激勵學(xué)生學(xué)評價以激勵學(xué)生學(xué)習(xí)為主習(xí)為主評價方法的多樣性和評價方法的多樣性和合理性合理性調(diào)整教學(xué)與評價調(diào)整教學(xué)與評價的關(guān)系的關(guān)系形成性評價形成性評價終結(jié)性評價終結(jié)性評價評價建評價建議議評價形式：口頭評價，評價形式：口頭評價，等級評價，學(xué)生互評等級評價，學(xué)生互評評價內(nèi)容評價內(nèi)容詞匯詞匯閱讀閱讀寫作寫作參與意識參與意識情感態(tài)度情感態(tài)度期末考試期末考試結(jié)業(yè)考試結(jié)業(yè)考試口語交際口語交際綜合性學(xué)習(xí)綜合性學(xué)習(xí)拼寫拼寫認(rèn)讀認(rèn)讀運用運用略讀略讀精讀精讀復(fù)述復(fù)述對作文對作文修改評價修改評價探究精神探究精神創(chuàng)新意識創(chuàng)新意識評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反評價可以使學(xué)生認(rèn)識自我，樹立自信，有助于反思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價可采用測驗及非思及調(diào)整自己的學(xué)習(xí)過程，評價可