研究時(shí)如何提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的研究

1、 研究時(shí)如何提高初中學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的研究時(shí)間：    年   月   日     年  月   日 問(wèn)題描述 “我遇到了什么問(wèn)題”今年我新接了一個(gè)班，幾周以來(lái)，我認(rèn)認(rèn)真真地批改每一天的作業(yè)，發(fā)現(xiàn)以下令人擔(dān)憂的情況：·作業(yè)正確率極低，每天的作業(yè)情況完全正確只有12、13位同學(xué)。·很多學(xué)生的作業(yè)態(tài)度較差，這從字跡上可以看出來(lái)，我再三要求把字寫端正，但仍只有五分

2、之一的同學(xué)字能寫得清楚算是不錯(cuò)了。·大多數(shù)學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣很差，要求做這一題卻做了那一題，不是抄錯(cuò)了數(shù)字，就是抄錯(cuò)了符號(hào)，該筆算的不用筆算，即使筆算，也是隨便抓一片紙演算，或干脆在書或作業(yè)本的封面上，甚至在桌子上算上一通。·作業(yè)拖拉，沒(méi)有錯(cuò)及時(shí)改正的意識(shí)，只有老師在身邊，才會(huì)改正。·對(duì)于學(xué)生作業(yè)情況，大多數(shù)家長(zhǎng)不太關(guān)心。我迫切希望改變學(xué)生這種糟糕的學(xué)習(xí)和作業(yè)情況。課題界定從“我遇到的問(wèn)題”提煉出課題名稱，即“我將研究什么課題”   所以我想研究的問(wèn)題是“如何提高學(xué)生數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量的研究”。關(guān)鍵詞：七年級(jí)作業(yè)質(zhì)量：包括作業(yè)書寫的規(guī)范性、正確

3、率、完成的時(shí)間等內(nèi)容規(guī)劃我將要具體研究哪些問(wèn)題1.尋找學(xué)生作業(yè)質(zhì)量差的原因2.培養(yǎng)學(xué)生自主提高作業(yè)質(zhì)量的自信心、積極性3.通過(guò)跟蹤典型學(xué)生作業(yè)的完成情況，尋找解決問(wèn)題的辦法4.取得家庭對(duì)學(xué)生作業(yè)管理的配合  過(guò)程設(shè)計(jì)我將用“什么研究方法（策略）”、采取“什么研究行動(dòng)”解決問(wèn)題1通過(guò)調(diào)查訪問(wèn)，尋找學(xué)生作業(yè)質(zhì)量不高的根源；2通過(guò)主題閱讀（包括網(wǎng)上搜索瀏覽），借鑒“他人經(jīng)驗(yàn)”；3通過(guò)認(rèn)真進(jìn)行“二次備課”和“課堂教學(xué)反思”，在課堂上力求掃清學(xué)生作業(yè)障礙，增強(qiáng)完成作業(yè)的自信心（特別是針對(duì)差生）；4通過(guò)修訂我的成功本上的“數(shù)學(xué)魔法書”中的相關(guān)規(guī)則，讓學(xué)生明確作業(yè)的作用和作業(yè)的方法，以及更好地激發(fā)學(xué)生認(rèn)真作業(yè)的積極性；5通過(guò)“我的作業(yè)點(diǎn)滴”和“我的成功足跡”培養(yǎng)學(xué)生對(duì)待作業(yè)的主人翁精神；6通過(guò)每周“我的成功足跡”中的“家長(zhǎng)評(píng)語(yǔ)”以及給家長(zhǎng)們的信（兩周一次），獲得家長(zhǎng)的支持和配合，并告訴其檢查學(xué)生作業(yè)的方式方法；7通過(guò)個(gè)案分析的敘事研究，尋找個(gè)性化解決問(wèn)題的方法；8通過(guò)搜集、整理，總結(jié)研究成果。成果展望我將達(dá)到怎樣的預(yù)期成果：學(xué)生的變化、教師變化、研究過(guò)程中呈現(xiàn)的文字、影音資料等1100%學(xué)生能自覺(jué)完成作業(yè)；50%的學(xué)生能認(rèn)真完成作業(yè)并有良好的作業(yè)習(xí)慣；20%的學(xué)生對(duì)待作業(yè)極其負(fù)責(zé)。2教師批改作業(yè)更認(rèn)真細(xì)致，作業(yè)講評(píng)更有針對(duì)性，課堂教