魏書生的教育人生

1、魏書生的教育人生聽魏書生老師作報告不是一次，看他的書和介紹他的文章也不是一篇，今天重讀人民教育上這篇文章魏書生的教育人生，仍然感到那么的親切，那么的令人敬佩和贊賞，仍然給我不少的啟示和感悟。一、     干一行要愛一行，卓越來自專注魏書生的成就可能與他的專注是分不開的。不管是下鄉(xiāng)當農(nóng)民，進企業(yè)當工人，還是到學(xué)校當老師，都是認認真真，不拖拉、不抱怨、努力做到最好。當他選定了教書之后，更是義無反顧，不僅當時最好的職業(yè)工人吸引不了他，甚至連當廠長也不能動搖他對教育的熱愛。正是這份執(zhí)著，成就他優(yōu)秀的教學(xué)成績，卓越的教育思想，先進的管理經(jīng)驗?！叭艘芯慨斚履茏鍪裁词?，怎么才能把這個事

2、情做好”。這是多么質(zhì)樸的語言，但卻充滿了人生的大智慧。好高騖遠、這山盼著那山高，經(jīng)常琢磨工作以外的事，這是眾多人平庸的根本。二、民主是工作制勝的法寶魏老師經(jīng)常說的一句話是：“遇到事就和學(xué)生商量”。他是這樣說的也是這樣做的。教學(xué)的對象是學(xué)生，不能了解學(xué)生就不會很好的教育學(xué)生。實踐中最常見的是師道尊嚴，課堂上教師對學(xué)生的全面掌控。一切以教師為中心，教師說了算，根本不知道學(xué)生愿不愿聽你的課，學(xué)生希望你怎么上課。新課改要求我們以學(xué)定教，以學(xué)生為中心，這和魏書生的民主思想是不謀而合的。民主出智慧，民主產(chǎn)生力量。二、專業(yè)成就卓越魏書生對教育有著很專業(yè)的研究，深厚的理論功底和不斷的探索實踐，使他成為教學(xué)的行

3、家里手。他在教學(xué)中努力還學(xué)習(xí)一個本來面目，他以為“成績這個東西，歸根結(jié)底不取決于講臺前的那個人說了多少話，寫了多少板書，而是取決于下面坐著的這些人動了多少腦、想了多少事，大腦轉(zhuǎn)數(shù)有多少”。這不就是新課改提出的轉(zhuǎn)變觀念嗎？好多教師就是放不開，認為自己不講學(xué)生就不會，豈不知你講了學(xué)生還是不會，倒是引導(dǎo)“學(xué)”才是學(xué)會的根本。他在工作實踐中“研究一分鐘的效率”，推行七個一分鐘訓(xùn)練，“想辦法讓學(xué)生學(xué)得快樂”，教學(xué)生通過調(diào)理氣息練習(xí)靜心等。這些都是基于科學(xué)認知基礎(chǔ)上的行之有效的提升學(xué)生能力的方法。作為教師不懂得這些學(xué)習(xí)科學(xué)、生理、心理學(xué)知識，很難適應(yīng)新時代教育的要求。魏書生還告誡我們：“人啊不要左顧右盼、猶猶豫豫、拖拖拉拉，要高高興興地做好當下，一步一個腳印，不怕慢，只怕站；說了算，定了干；一不做二不休，繩鋸木斷，水滴石穿。一個強大的自我就產(chǎn)生了”。學(xué)習(xí)魏書生，不