統(tǒng)編版六年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元寫(xiě)作-多彩的活動(dòng)課件（26頁(yè)）

1、統(tǒng)編版六年級(jí)上第一課時(shí)習(xí)作要求習(xí)作要求采摘園綜合實(shí)踐課趣味運(yùn)動(dòng)會(huì)文藝匯演一、細(xì)心觀察，有條不紊，主次分明 這一段，先交代了時(shí)間“下課”，然后是人物和地點(diǎn)。接著用一句“頓時(shí)操場(chǎng)熱鬧了起來(lái)”，描寫(xiě)了整個(gè)操場(chǎng)的狀態(tài)。接著就是選取了具體的人物活動(dòng)來(lái)寫(xiě)：兩位同學(xué)比賽跳繩的情景。最后，又用“面”的場(chǎng)景與“點(diǎn)”有機(jī)結(jié)合，使之條理清楚，主次分明。 這段很好地做到了“點(diǎn)”“面”結(jié)合。段首一句“操場(chǎng)上掌聲和鼓勁聲此起彼伏”，將整場(chǎng)的氣氛烘托起來(lái)。然后具體的人物神態(tài)、動(dòng)作的描寫(xiě)，形象、逼真地再現(xiàn)了同學(xué)們拔河時(shí)，緊張、認(rèn)真的態(tài)度和奮力拼搏的精神。二、以點(diǎn)帶面，點(diǎn)面結(jié)合 唉，看著操場(chǎng)上的草，全班都明白了，接下來(lái)迎接我們

2、的就是汗流浹背的“除草大戰(zhàn)”了。 我們排著整齊的隊(duì)伍進(jìn)入操場(chǎng)，人人手上都拿著鏟子?！案苫顕D！”全班便在炎炎烈日下開(kāi)始“除草大戰(zhàn)”了。我們一絲不茍地干著，不一會(huì)兒，額頭上便滲出豆大的汗珠?？梢豢蠢蠋熞才阒覀円黄鸨惶?yáng)曬，我們決定快點(diǎn)兒干，好早點(diǎn)兒回教室！ 這一段在全景描述上，既寫(xiě)了全景“人”，又寫(xiě)了“草”。接下來(lái)便具體寫(xiě)了“我們”和“老師”的活動(dòng)，恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了點(diǎn)面結(jié)合。 這兩段，在場(chǎng)面的全景描繪上尤為突出。如兩個(gè)自然段中，畫(huà)浪線的句子，生動(dòng)地表現(xiàn)了“歡迎的場(chǎng)面”和“熱鬧的氣氛”。 這一段細(xì)膩地描繪了人物的動(dòng)作和神態(tài)，并恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用成語(yǔ)，寫(xiě)動(dòng)作用了“小心翼翼”，寫(xiě)神情用了“一絲不茍”，準(zhǔn)確地表現(xiàn)了

3、人物做事認(rèn)真、細(xì)心的勞動(dòng)態(tài)度。三、細(xì)致刻畫(huà)人物特點(diǎn) 第一自然就有這樣一句“我”的心理描，寫(xiě)恰當(dāng)?shù)乇憩F(xiàn)了“我”的緊張狀態(tài)。任務(wù)一：任務(wù)一：選定內(nèi)容。選定內(nèi)容。 想一想，你都參加了哪些活動(dòng)？你想選哪一項(xiàng)活動(dòng)介紹給大家。請(qǐng)舉出你參加過(guò)的活動(dòng)，至少五項(xiàng)：_、_、_、_、_。 經(jīng)過(guò)思考與比較，我認(rèn)為_(kāi)這一項(xiàng)活動(dòng)給我的印象深，我決定和大家分享。任務(wù)任務(wù)二二：場(chǎng)景再現(xiàn)。：場(chǎng)景再現(xiàn)。找到那次活動(dòng)的圖片或影音資料進(jìn)行觀看，找到與自己一同參加的伙伴，共同回憶。自己一個(gè)人靜靜地回想。任務(wù)任務(wù)三三：確定重點(diǎn)。確定重點(diǎn)。想一想，先把活動(dòng)的過(guò)程理清楚，列一個(gè)簡(jiǎn)單的提綱，把活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)羅列在下面橫線上；想一想，哪一環(huán)節(jié)印象

4、最深，就重點(diǎn)寫(xiě)。其他環(huán)節(jié)略寫(xiě)。將“詳”或“略”寫(xiě)在前面的方格里，也可以在比較后，將不太重要的內(nèi)容畫(huà)去。 _ _ _ _ _ _ _ _ 任務(wù)任務(wù)四四：明確順序明確順序。我知道寫(xiě)活動(dòng)文章的基本方式有：（1）活動(dòng)結(jié)果活動(dòng)經(jīng)過(guò)呼應(yīng)開(kāi)頭 （2）活動(dòng)開(kāi)始活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)結(jié)果 創(chuàng)新再變式有：（1）抒情回憶活動(dòng)經(jīng)過(guò)呼應(yīng)開(kāi)頭 （2）詩(shī)句回憶活動(dòng)經(jīng)過(guò)呼應(yīng)開(kāi)頭（3）物品回憶活動(dòng)經(jīng)過(guò)呼應(yīng)開(kāi)頭 在認(rèn)真思索后，我決定用_式來(lái)寫(xiě)，先寫(xiě)_，再寫(xiě)_,最后寫(xiě)_。任務(wù)任務(wù)五五： 仿照構(gòu)思圖，寫(xiě)出自己的習(xí)作提綱。寫(xiě)作素材積累讀給小組學(xué)習(xí)伙伴聽(tīng)，請(qǐng)他們?cè)u(píng)一評(píng)：學(xué)習(xí)伙伴1（ ）學(xué)習(xí)伙伴2（ ）學(xué)習(xí)伙伴3（ ）人生的旅程，就像季節(jié)的更迭。人生的旅程，就像季節(jié)的更迭。瀟風(fēng)柔雨，花開(kāi)花謝，瀟風(fēng)柔雨，花開(kāi)花謝，不停地面對(duì)著，不斷地經(jīng)歷著。不停地面對(duì)著，不斷地經(jīng)歷著。經(jīng)歷的事情不一樣，經(jīng)歷的事情不一樣，過(guò)程也不一樣，結(jié)果更會(huì)不一樣。過(guò)程也不一樣，結(jié)果更會(huì)不一