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文檔簡介
1、植樹問題課堂教學方案桐木村小學 吳曉碧教學內(nèi)容:人教版義務教育課程標準實驗教材五年級上冊植樹問題,106頁例1。教學目標: 1、在實踐活動中發(fā)現(xiàn)間隔數(shù)與植樹棵數(shù)之間的關(guān)系。2、在小組合作、交流中,進一步理解間隔數(shù)與棵數(shù)之間規(guī)律,并解決簡單的植樹問題。3、體會數(shù)學知識與生活的密切聯(lián)系,感受日常生活中處處有數(shù)學,進一步激發(fā)學生學習和探索的興趣。教學重點、難點:栽樹的棵數(shù)與間隔數(shù)之間的關(guān)系,用解決植樹問題的方法解決實際問題教學準備:卡紙教學過程一、創(chuàng)設情景,引入新課1、謎語導入,激發(fā)興趣2、理解植樹問題中的株距、間隔數(shù)、總長。3、引入課題二、獨學檢測三、自主探索,合作交流1、小組合作探究間隔數(shù)與植樹
2、棵數(shù)之間的關(guān)系以小組為單位,用卡紙條代替20米長的小路,在路上每隔5米栽一棵樹,在卡紙上種樹,你們栽了多少棵樹?(1)動手做一做:請同學們在卡紙上按要求種樹(讀導學案)。(2)每個小組觀察自己的植樹方案,組內(nèi)思考、討論: a.5米是什么?20米是什么?有幾個間隔?b. 已知總長、株距,怎樣求間隔數(shù)? c. 間隔數(shù)與棵樹之間有聯(lián)系嗎?有什么樣的聯(lián)系?(3)小組匯報,引導發(fā)現(xiàn)規(guī)律。3.展示、交流4.得出結(jié)論5應用規(guī)律,解決問題四、達標檢測 1、填一填。(1)兩端都栽時:如果有12個間隔,應該栽( )棵樹?如果栽18棵樹,應該是( )個間隔?(2)兩端不栽時:如果有12個間隔,應該栽( )棵樹?如果栽18棵樹,應該是( )個間隔?(3)只栽一端時:如果有12個間隔,應該栽( )棵樹?如果栽18棵樹,應該是( )個間隔?2、算一算 在一條全長2千米的街道一旁安裝路燈(兩端都要安裝),每隔50米安一座,一共要安多少座?五、總結(jié)評價通過本節(jié)課的學習,你有什么收獲?六、板書設計植樹問題間隔數(shù)=總長株距 兩端都栽 棵樹=間隔數(shù)+1只栽一端 棵樹=間隔
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