教案設(shè)計(jì) (2)

1、一年級(jí)美麗的小路教案設(shè)計(jì)課題美麗的小路課型新授授課教師朱平課時(shí)一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)1、認(rèn)識(shí)“先”“鹿”等14個(gè)生字，會(huì)寫“先”“干”等6個(gè)字。2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在分角色朗讀中，能讀好每個(gè)角色的語氣重難點(diǎn)識(shí)記生字，有感情的朗讀課文。教學(xué)準(zhǔn)備小黑板、圖片。教學(xué)流程（一）、激趣導(dǎo)入（出示課件：一條長(zhǎng)長(zhǎng)的小路，路上鋪著花花綠綠的鵝卵的石，路旁開著五顏六色的鮮花。）瞧，這就是小鴨子門前的那條小路，多美??！在這條美麗的小路上還有著有趣的故事呢？這個(gè)故事就是美麗的小路。（二）、初讀感知1、學(xué)生聽課文錄音，初步了解本課講了一個(gè)什么故事。思考：這篇課文里有幾個(gè)角色？你最喜歡哪個(gè)角色？2、自己練讀，并標(biāo)

2、出自然段，把覺得難讀的字畫出來。3、學(xué)生質(zhì)疑：對(duì)課文有什么不明白的地方？（二）、再讀課文1、個(gè)別讀2、夸一夸、幫一幫。引導(dǎo)學(xué)生先評(píng)優(yōu)點(diǎn)，再評(píng)不足。評(píng)議時(shí)，重點(diǎn)評(píng)議字音，特別注意讀準(zhǔn)翹舌音和帶后鼻音的字。3、學(xué)生自己再練讀一遍。4、全班齊讀。5、展示臺(tái)：再次讓那些自己覺得有信心讀好課文的學(xué)生上臺(tái)讀。（三）、認(rèn)記生字1、認(rèn)讀帶生字的詞。2、請(qǐng)小老師帶讀。3、認(rèn)讀單個(gè)的生字。4、識(shí)記生字交流：學(xué)生自主識(shí)字，談自己的識(shí)記方法。（四）、學(xué)習(xí)課文第一至八自然段1、想像說話（出示課件）如果你走在這條美麗的小路上，看見那花花綠綠的鵝卵石，五顏六色的鮮花，你會(huì)說些什么呢？2、小組議一議，美麗的小路為什么不見呢？如果你走在這條臟兮兮的小路上，你會(huì)說些什么呢？3、指導(dǎo)朗讀。、朗讀句子“啊，多美的小路啊！”、比較讀：教師范讀句子，學(xué)生注意聽，比較帶有句號(hào)、問號(hào)、感嘆號(hào)的句子表達(dá)的不同語氣。、學(xué)生自由選擇段落讀，指導(dǎo)學(xué)生讀好三個(gè)問句。、分角色表演讀。小組合作，分角色表演讀，在從讀不同角色的同學(xué)中分別推薦出一個(gè)代表在全班表演讀。（五）、布置作業(yè)1、把課文第18自