階段示范性金考卷

1、階段示范性金考卷 （五 ）（測試范圍 第八單元 ）（90 分鐘 100 分）第卷 （選擇題 共 50 分）一、選擇題 （共 25小題，每小題 2 分，共 50分）12014 ·桂林中學(xué)月考 穩(wěn)態(tài)是機(jī)體進(jìn)行正常生命活動的必要條件，當(dāng)穩(wěn)態(tài)遭到破壞，必將引起 （ ）A酶促反應(yīng)速率加快B兒童患佝僂病C細(xì)胞代謝紊亂D成年人患肌無力解析：B和 D中的疾病是穩(wěn)態(tài)失調(diào)的一種表現(xiàn)癥狀，但穩(wěn)態(tài)被破 壞，不一定患這兩種疾病； 穩(wěn)態(tài)被破壞后， 主要表現(xiàn)為細(xì)胞代謝紊亂， 一般不會表現(xiàn)出酶促反應(yīng)速率加快，反而極可能減慢，因為酶的活性 降低。答案：C22014 ·咸陽模擬 不能夠在人體內(nèi)環(huán)境中進(jìn)行的生理

2、過程是（）A乳酸碳酸氫鈉乳酸鈉碳酸B碳酸鈉碳酸碳酸氫鈉C抗毒素中和外毒素D丙酮酸水二氧化碳 H 能量解析： 本題考查內(nèi)環(huán)境中發(fā)生的生理過程。血漿中的酸堿緩沖對 能中和機(jī)體劇烈運動時產(chǎn)生的乳酸、細(xì)胞產(chǎn)生的或攝食的碳酸類等物 質(zhì)，從而維持血漿的酸堿平衡；抗毒素屬于抗體，而抗體主要分布在 血清中，與抗原發(fā)生特異性結(jié)合；丙酮酸與水的反應(yīng)屬于有氧呼吸的 第二階段，發(fā)生在線粒體基質(zhì)中。答案： D32014 ·長沙高三診測 “胰島素抵抗”是指機(jī)體對胰島素的敏 感性降低，利用胰島素促進(jìn)葡萄糖代謝的能力下降。下列敘述能引起 “胰島素抵抗”的是 ( )胰島 B 細(xì)胞受損 靶細(xì)胞表面胰島素受體減少胰島素與

3、其特定受體識別發(fā)生障礙 胰高血糖素分泌增 加ABCD 解析：根據(jù)題干信息， “胰島素抵抗 ”是機(jī)體對胰島素敏感性降 低，而不是胰島素含量少，故 不能引起胰島素抵抗；靶細(xì)胞表面胰 島素受體減少和胰島素與受體的相互識別發(fā)生障礙，都可以導(dǎo)致胰島 素不能正常與靶細(xì)胞識別，不能引起靶細(xì)胞正常的變化，從而出現(xiàn)胰 島素抵抗；胰高血糖素分泌增加會促進(jìn)胰島素的分泌，不會出現(xiàn)胰島 素抵抗。答案：B42013 ·溫州適測 免疫是機(jī)體的一種重要保護(hù)性功能，下列各 項不屬于免疫過程的是 ( )A花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張B移植的器官被排斥C抗 SARS 病毒的抗體清除 SARS 病毒D青霉素消滅肺炎雙球菌解析：

4、 花粉引起體內(nèi)毛細(xì)血管擴(kuò)張屬于免疫過程中的過敏反應(yīng)； 移植的器官被排斥是自身免疫系統(tǒng)對外來異物做出的反應(yīng)；抗體清除 SARS 病毒屬于體液免疫過程；醫(yī)學(xué)上利用青霉素來消滅細(xì)菌，不屬 于機(jī)體免疫過程。答案： D52014 ·汕頭模擬 人們在緊張恐懼時，會大汗淋漓，對此現(xiàn)象 的分析錯誤的是 ( )A這一過程需要大腦皮層的參與B該過程中有“電信號 化學(xué)信號”的轉(zhuǎn)化C這是一種反射活動，其效應(yīng)器是汗腺D這是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果解析： 人們在緊張恐懼時，會大汗淋漓是一種非常復(fù)雜的生理調(diào) 節(jié)過程，感知緊張恐懼需要大腦皮層的參與，這個過程必然有 “電信 號化學(xué)信號 ”的轉(zhuǎn)化，是神經(jīng)調(diào)節(jié)和

5、體液調(diào)節(jié)共同作用的結(jié)果；反 射弧中效應(yīng)器包括運動神經(jīng)末梢及其所支配的肌肉或腺體。答案：C62014 ·陜西商洛期末 人類“漸凍癥”是由于突變的基因使神經(jīng)元合成了某種毒蛋白，從而阻礙了軸突內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的流動。針對上 述病因，研究人員尋找相關(guān)治療方法。以下設(shè)想不可能對“漸凍癥” 起到治療作用的是 ( )A將控制合成破壞運動神經(jīng)元的毒蛋白基因替換B植入神經(jīng)干細(xì)胞，使受損的運動功能得到恢復(fù)C尋找能夠與毒蛋白基因轉(zhuǎn)錄產(chǎn)物結(jié)合的藥物D大量注射藥物，刺激運動神經(jīng)元向肌肉傳遞信號 解析：治療“漸凍癥”關(guān)鍵是消除毒蛋白， A 項中的替換毒蛋白 基因、 B項中的植入神經(jīng)干細(xì)胞、 C 項中的尋找能夠與毒蛋白

6、基因轉(zhuǎn) 錄產(chǎn)物結(jié)合的藥物，三者都能夠消除毒蛋白，能夠治療 “漸凍癥 ”； D 項并不能促進(jìn)軸突內(nèi)營養(yǎng)物質(zhì)的流動，不能消除 “漸凍癥 ”，而且 “大量注射藥物 ”沒有考慮到機(jī)體的承受能力， D 項錯誤。答案： D72014 ·揚州模擬 胚芽鞘是否生長取決于 ()A尖端的有無B是否有光照C生長素的有無D是否有單側(cè)光照射解析： 種子剛萌發(fā)，形成胚芽鞘，胚芽鞘的生長依靠種子原來的 有機(jī)物，不是依靠光合作用。只要有生長素，胚芽鞘就生長，正常情 況下，胚芽鞘尖端產(chǎn)生生長素，運到尖端下部，引起胚芽鞘生長，如 果沒有尖端，提供外源的生長素胚芽鞘也生長。答案：C82014 ·南陽模擬 某人發(fā)

7、高燒到 39，雖然病情穩(wěn)定下來，但 他還是感到渾身發(fā)冷，不停地打寒戰(zhàn)。下列說法正確的是 ( )A下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性降低B打寒戰(zhàn)受運動神經(jīng)中樞支配C高燒時應(yīng)多蓋被捂汗，增加散熱D渾身發(fā)冷的原因是冷覺感受器興奮解析： 某人發(fā)高燒到 39，說明體溫已經(jīng)高于正常體溫，所以機(jī) 體要加強體溫調(diào)節(jié)的過程，下丘腦體溫調(diào)節(jié)中樞興奮性增強；打寒戰(zhàn) 是骨骼肌不自主地顫栗，受體溫調(diào)節(jié)中樞的支配；發(fā)高燒時，需要增 加散熱，蓋被不宜散熱；高燒時，體溫相對外界溫度升高，此時皮膚 的冷覺感覺器興奮，進(jìn)而把信息傳至大腦皮層產(chǎn)生冷覺。答案： D92014 ·無錫模擬 如圖分別代表不同的細(xì)胞， A表示物質(zhì)，A效應(yīng)

8、T 細(xì)胞，被病原體侵染的細(xì)胞， A 抗體B傳出神經(jīng)元，傳入神經(jīng)元， A 神經(jīng)遞質(zhì)C下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞，垂體細(xì)胞， A 促甲狀腺激素 D甲狀腺細(xì)胞，下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞， A 甲狀腺激素 解析： 本題主要考查細(xì)胞間傳遞信息的方式。效應(yīng) T 細(xì)胞與靶細(xì)胞是直接接觸的；傳入神經(jīng)元與傳出神經(jīng)元之間大多有中間神經(jīng)元；下丘腦神經(jīng)分泌細(xì)胞分泌的是促甲狀腺激素釋放激素，作用于垂體細(xì)胞；甲狀腺細(xì)胞分泌的甲狀腺激素可以反饋作用于下丘腦的神經(jīng)分泌 細(xì)胞答案： D102014 ·濟(jì)南模擬 下列關(guān)于人體內(nèi)水和無機(jī)鹽平衡和調(diào)節(jié)的敘 述，正確的是 ( )A人體內(nèi)缺水時，血漿滲透壓降低，排尿量減少B人體大量失水后，抗

9、利尿激素分泌減少，尿量減少C抗利尿激素的靶細(xì)胞是腎小管和集合管細(xì)胞D水和無機(jī)鹽平衡是體液調(diào)節(jié)的結(jié)果解析： 人體缺水時，血漿滲透壓升高，抗利尿激素分泌增多，抗 利尿激素作用于腎小管和集合管，促進(jìn)水的重吸收，使尿量減少；水 和無機(jī)鹽平衡是神經(jīng)調(diào)節(jié)和體液調(diào)節(jié)共同作用實現(xiàn)的。答案：C112014 ·孝感高三測試 用小鼠做實驗，研究一種疫苗對于預(yù)防 感染的有效性。如圖為該實驗的某些步驟，有關(guān)該實驗的說法錯誤的 是 ()Aa 過程表示將病毒脫毒處理制成疫苗Bb 表示將疫苗注射給乙組小鼠，和 d屬于對照實驗Cc 表示乙組小鼠再次感染該病毒Dc和 d 屬于對照實驗解析： c 表示接種過疫苗的乙組小鼠

10、再次感染該病毒， d 表示直 接給甲組小鼠注射病毒，故 c和 d 屬于對照實驗。答案：B122014 ·山西二診 用某種藥物飼喂動物，一段時間后測得實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高。該藥物的作用可能是()A增強血紅蛋白的合成能力B提高血漿蛋白的含量C增加紅細(xì)胞的生成數(shù)量D對紅細(xì)胞有破壞作用解析： 血紅蛋白存在于紅細(xì)胞內(nèi)，其作用主要是運輸氧氣，不能在血漿中發(fā)揮作用；血漿蛋白存在于血漿中，維持血漿滲透壓。在藥物的作用下實驗組比對照組動物血漿中血紅蛋白含量明顯增高，只能是紅細(xì)胞破裂釋放出血紅蛋白導(dǎo)致的；若是增強血紅蛋白的合成能力或增加紅細(xì)胞的生成數(shù)量都不會使血漿中血紅蛋白含量增

11、多，而只能 使紅細(xì)胞中血紅蛋白含量增多或紅細(xì)胞數(shù)量增多。答案： D132014 ·山西實驗中學(xué) 據(jù)美國哥倫比亞廣播公司網(wǎng)站 2013年 4月 27 日報道，美國哈佛大學(xué)的研究人員日前發(fā)現(xiàn)了一種名為“ betatrophin的激”素能夠迅速增加老鼠體內(nèi)產(chǎn)生胰島素的細(xì)胞數(shù)量，這一成果未來有可能幫助糖尿病人擺脫每天都要注射胰島素的苦惱。下列相關(guān)敘述正確的是 ( )Abetatrophin的靶細(xì)胞是胰島 A 細(xì)胞Bbetatrophin 可反復(fù)作用于靶細(xì)胞Cbetatrophin 對血糖的調(diào)節(jié)屬于激素的分級調(diào)節(jié)Dbetatrophin 的合成不受基因控制解析：根據(jù)題意， betatrophi

12、n的靶細(xì)胞是胰島 B細(xì)胞，A 錯誤；betatrophin 是激素，其發(fā)揮作用后被滅活，不會反復(fù)作用于靶細(xì)胞，B 錯誤；betatrophin 對血糖的調(diào)節(jié)過程可表示為 betatrophin胰島 B 細(xì)胞胰島素，屬于激素的分級調(diào)節(jié)， C 正確； betatrophin的化學(xué)本 質(zhì)如果是蛋白質(zhì)， 則其合成是基因?qū)π誀畹闹苯涌刂疲?betatrophin 的 化學(xué)本質(zhì)如果不是蛋白質(zhì)，則其合成是基因?qū)π誀畹拈g接控制， D 錯答案：C142014 ·煙臺模塊檢測 下圖是生長素濃度對植物生長的影響， 有關(guān)說法不正確的是 ( )A若某植物幼苗已經(jīng)表現(xiàn)出向光性，且測得向光面的生長素濃度為 f，則

13、背光面的生長素濃度范圍為大于 f 小于 2fB除草劑除草的原理是生長素濃度大于 h 時抑制生長C若植物幼苗水平放置一段時間后表現(xiàn)出根向地性，測得根的 近地側(cè)生長素濃度為 2f，則莖的遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度應(yīng)小于 fD若某植物頂芽的生長素濃度為 g，產(chǎn)生頂端優(yōu)勢現(xiàn)象的側(cè)芽 生長素濃度可能大于 h解析： 植物幼苗表現(xiàn)出向光性，原因是背光側(cè)生長素的效應(yīng)促進(jìn)生長要大于向光側(cè)生長素的生長效應(yīng)；除草劑除草是利用了生長素濃度過高抑制植物生長；頂端優(yōu)勢是頂芽生長，而側(cè)芽受抑制；根水平 放置后近地側(cè)的生長素濃度過高抑制了近地側(cè)細(xì)胞生長。答案：C152014 ·保定調(diào)研 如圖表示人體中部分體液之間的關(guān)系，則下

14、列敘述不正確的是 ( )A過程 2、6 受阻時，會引起組織水腫B乙表示組織液，丁表示細(xì)胞內(nèi)液C T 細(xì)胞、 B 細(xì)胞可以存在于甲和丙中D丁中 O2 濃度不可能比甲中的高解析： 據(jù)圖中甲、乙、丙的關(guān)系和 “雙箭頭的兩端是血漿和組織 液”可知：乙表示組織液，甲表示血漿，丙表示淋巴，丁表示細(xì)胞內(nèi) 液；當(dāng)過程 2、 6 受阻時，組織液增多，會引起組織水腫；若丁表示 紅細(xì)胞時，其中的 O2 濃度比甲中的高。答案： D162014 ·唐山高三模擬 下表是蘿卜下胚軸向光生長實驗的相關(guān) 數(shù)據(jù) (表中相對數(shù)據(jù)為平均值 )，根據(jù)實驗結(jié)果，下列敘述不正確的是 ()A.本實驗中的“黑暗處理”組屬空白對照組B

15、蘿卜下胚軸的向光生長與蘿卜寧有關(guān) C單側(cè)光可能引起蘿卜寧由背光側(cè)向向光側(cè)橫向運輸D實驗過程應(yīng)保持蘿卜下胚軸正常的生理狀態(tài)解析： 空白對照組應(yīng)是未做處理的對照組，既然做了黑暗處理就 不能作為空白對照， “單側(cè)光處理 ”組和“黑暗處理 ”組之間構(gòu)成的 是條件對照， A 項錯誤；生長素在本實驗各個處理中基本沒有變化， 而和 “黑暗處理 ”組相比， “單側(cè)光處理 ”組蘿卜寧背光側(cè)濃度較 低，而向光側(cè)濃度較高， 因此，蘿卜下胚軸的向光生長與蘿卜寧有關(guān)， 而與生長素?zé)o關(guān)，且單側(cè)光可能引起蘿卜寧由背光側(cè)向向光側(cè)橫向運 輸， B、C 項正確；對照實驗進(jìn)行時，除了自變量外，其他條件應(yīng)完 全相同，且實驗過程應(yīng)保持

16、實驗對象正常的生理狀態(tài)， D 項正確。答案：A172014 ·山東實驗中學(xué) 如圖實驗，甲、乙、丙切去頂芽，丁的 頂芽不切除。將切下的乙頂芽放回原位置；將切下的丙頂芽放置在瓊脂塊上一段時間后將瓊脂塊置于丙原頂芽位置。四組枝條均給予圖示 單側(cè)光照。頂端優(yōu)勢解除的是 ( )解析：甲的頂芽切除，解除了頂端優(yōu)勢。答案：182014 ·山西二診 下列關(guān)于神經(jīng)調(diào)節(jié)的敘述中，錯誤的是 ()A神經(jīng)系統(tǒng)調(diào)節(jié)機(jī)體活動的基本方式是反射B最簡單的反射弧至少由兩個神經(jīng)元組成C神經(jīng)遞質(zhì)經(jīng)主動運輸穿過突觸前膜而傳遞興奮D興奮時神經(jīng)纖維膜內(nèi)局部電流方向與興奮傳導(dǎo)方向一致解析： 神經(jīng)遞質(zhì)是通過胞吐的方式通過突

17、觸前膜的，而不是主動 運輸。答案：C192014 ·福州高三模擬 重癥肌無力是一種自身免疫病，患者體 內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng) 肌肉突觸后膜的受體蛋白。正確的治療措 施是 ()A注射激素抑制抗體產(chǎn)生B注射神經(jīng)遞質(zhì)提高傳遞效率C注射受體蛋白增加受體數(shù)量 D注射淋巴因子增強免疫能力解析： 本題考查學(xué)生通過題目中的信息獲取相關(guān)知識，并應(yīng)用于 實際，解決實際問題的能力。由題目知重癥肌無力是由于患者免疫功 能過于強大，體內(nèi)的自身抗體破壞了神經(jīng) 肌肉突觸后膜的受體蛋 白，從而使信息傳遞受阻而引發(fā)的。所以直接的治療方法就是注射激 素抑制抗體產(chǎn)生，阻止神經(jīng) 肌肉突觸后膜的受體蛋白繼續(xù)遭到破 壞。答案：

18、A202014 ·漯河模擬 如圖為神經(jīng) 肌肉連接示意圖，以下分析不正確的是 ( )2次B刺激 M 點可以引起肌肉收縮，電流表指針偏轉(zhuǎn)C興奮傳到突觸后膜時發(fā)生的信號變化是電信號化學(xué)信號D刺激 N 點電流表指針只發(fā)生 1 次偏轉(zhuǎn)解析： 興奮在神經(jīng)纖維上雙向傳導(dǎo)，在突觸處單向傳遞，刺激肌 肉、M 點均可使電流表指針偏轉(zhuǎn) 2次，刺激 N 點，電流表指針只能偏 轉(zhuǎn) 1 次；突觸后膜處可發(fā)生化學(xué)信號 電信號的轉(zhuǎn)化。答案：C212014 ·常州模擬2011年 9月 10日凌晨，在東非桑給巴爾發(fā)生了沉船海難事件，遇難而漂浮在海面的人，發(fā)生了脫水，這些人()A血漿滲透壓升高，垂體分泌的抗利尿

19、激素增加B血漿滲透壓升高，下丘腦分泌抗利尿激素增加C血漿滲透壓降低，下丘腦分泌的抗利尿激素減少D血漿滲透壓降低，垂體分泌的抗利尿激素減少解析： 人體缺乏淡水，血漿滲透壓升高，抗利尿激素增加，增強腎小管和集合管對水的重吸收?？估蚣に赜上虑鹉X分泌，由垂體釋答案：B222014 ·福州模擬 下圖中甲表示植物的生長速度與生長素濃度的關(guān)系，乙表示水平放置一段時間后植物幼苗的生長狀況。下列說法中正確的是 ( )DE 段，則處的生長BD 段，則處的生長A若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的素濃度可能在 BD 段B若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的素濃度可能在 AB 段C生長素對、處的生長起促進(jìn)作用，對、處

20、的生長起 抑制作用D若乙圖中處的生長素濃度在甲圖的 AB 段，則處的生長 素濃度可能在 BD 段解析： 植物的根和莖對生長素的敏感程度不同，根比莖對生長素 更敏感；生長素對 、 、處的生長起促進(jìn)作用，對 處的生長起 抑制作用；若乙圖中 處的生長素濃度在甲圖的 DE 段，則 處的生 長素濃度可能在 F 點以下；若乙圖中 處的生長素濃度在甲圖的 AB 段，則處的生長素濃度可能在 BD 段。答案： D232014 ·蘇北八市調(diào)研 如圖是探究生長素作用機(jī)理的實驗，下列分析錯誤的是 ( )A圖中可直立生長的是，向光彎曲的是B若探究胚芽鞘的感光部位，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照C若探究生長素的產(chǎn)生部位，應(yīng)設(shè)置

21、或進(jìn)行對照D若探究植物具有向光性，應(yīng)設(shè)置進(jìn)行對照解析： 圖中可直立生長的是 ，向光彎曲的是 ， 去掉 尖端，既不生長也不彎曲答案：A242014 ·揭陽一模 如圖是反射弧模式圖，下列有關(guān)敘述正確的A人體內(nèi)興奮可以在處雙向傳導(dǎo)B興奮傳導(dǎo)方向是C在所在的神經(jīng)元上，有電信號化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換D具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方面的功能解析： 人體內(nèi)興奮在神經(jīng)纖維和突觸處都是單向傳遞的；興奮傳 導(dǎo)方向是 ；在 所在的神經(jīng)元上有突觸前膜，存 在電信號 化學(xué)信號的轉(zhuǎn)換；人腦具有語言、學(xué)習(xí)、思維、記憶等方 面的功能，而 為脊髓中的神經(jīng)中樞。答案：C252014 ·瓊海模擬 用不同濃度乙烯處理在黑

22、暗環(huán)境下生長的豌 豆幼苗，幼苗生長結(jié)果如圖所示。下列對乙烯作用的敘述錯誤的是 ()A促進(jìn)幼苗的成熟B抑制幼苗伸長生長C促進(jìn)幼苗橫向加粗D使莖生長失去背地性解析： 從題意和圖示看出，乙烯能抑制幼苗伸長生長、促進(jìn)幼苗橫向加粗、使莖生長失去背地性， 但不能說明乙烯能促進(jìn)幼苗的成熟答案：A第卷 （非選擇題 共 50 分）二、非選擇題 （共 5 小題，共 50分）262014 ·南京模擬 （14分）請回答下列與生長素有關(guān)的一些問題。(1) 從圖甲中可以看出， 對莖促進(jìn)最合適的生長素濃度， 對根表現(xiàn) 為 ， 說 明 生 長 素 的 作 用 特 點 ： (2) 從圖乙中可以讀到的信息，在生產(chǎn)實踐中

23、有什么應(yīng)用請舉一例：(3) 從圖丙中可以讀到以下信息：曲線中 H 點表示促進(jìn)生長最適濃度為 g，在 OH 段隨生長素濃度增高， ，HC 段隨生長素濃度增高， 。(4) 若植物幼苗出現(xiàn)向光性，且測得其向光一側(cè)生長素濃度為m，則其背光一側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)為： 。(5) 若植物水平放置， 表現(xiàn)出莖的背地性， 且測得其莖的近地側(cè)生 長 素 濃 度 為 2m ， 則 莖 的 遠(yuǎn) 地 側(cè) 生 長 素 濃 度 范 圍 應(yīng) 為 ：(6) 若植物水平放置， 如果圖丙表示作用于根的生長素濃度， 根的 近地側(cè)生長素濃度范圍是 。遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃度為 。解析： 本題考查生長素的作用。應(yīng)從各曲線橫坐標(biāo)和縱坐標(biāo)所代 表的含

24、義入手來解答該題，理解促進(jìn)、抑制的含義與生長速度快慢之 間的關(guān)系是正確解答該題的關(guān)鍵所在。(1)由圖可知，促進(jìn)莖生長最合適的生長素濃度是 10 4 mol/L，在 此濃度下，對根表現(xiàn)為抑制。(2) 圖乙反映的是不同植物對生長素的敏感程度不同； 是生長素或 生長素類似物作為除草劑的除草原理。(3) 注意 OC 段對應(yīng)生長素濃度都為促進(jìn)作用， 生長素濃度大于 i(C 點以后 )才表現(xiàn)為抑制。(4) 背光側(cè)生長素濃度高于向光側(cè)，且生長效應(yīng)強于向光側(cè)，故向 光側(cè)的生長素濃度為 m 時，背光側(cè)生長素濃度范圍應(yīng)大于 m，小于 2m，以保證背光側(cè)的生長效應(yīng)強于向光側(cè)。(5) 由于受重力影響，莖的近地側(cè)生長素

25、濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)，且生長 效應(yīng)強于遠(yuǎn)地側(cè)，故近地側(cè)的生長素濃度為 2m 時，遠(yuǎn)地側(cè)生長素濃 度范圍應(yīng)小于 m，以保證遠(yuǎn)地側(cè)的生長效應(yīng)弱于近地側(cè)(6) 植物水平放置，根的近地側(cè)生長素濃度高于遠(yuǎn)地側(cè)；但對根來說，高濃度抑制其生長答案： (1)抑制具有兩重性，即低濃度促進(jìn)，高濃度抑制，不同植物器官對生長素敏感性不同(2) 可以在水稻田里使用適宜濃度的生長素或生長素類似物， 促進(jìn) 水稻的生長，抑制雙子葉雜草生長(3) 促進(jìn)作用增強促進(jìn)作用減弱(4) 大于 m 且小于 2m(5)小于 m(6)大于 i 小于 i272014 ·蕪湖模擬 (8 分)如圖 4 只小鼠中， A1、A2的基因型完 全相同

26、， B1、B2的基因型完全相同，但 A1與 B1的基因型不同。用它 們進(jìn)行皮膚移植，實驗過程如下圖所示?；卮鹣铝袉栴}：(1) 將 A1的皮膚移植到 A2上，皮膚 (填“會”或“不相同，會” )脫落，因為它們的基因型相同，表達(dá)的 A2將移植來的皮膚當(dāng)成“自己”的皮膚。(2) 將 A1的皮膚移植到 B1上，10天后因 反應(yīng)而脫 落 ， 這 種 反 應(yīng) 屬 于 免 疫 ， 主 要 是 由細(xì)胞引起的。(3) 將 A2 的皮膚移植到經(jīng)圖示過程處理過的 B2上，皮膚脫落的速 度將，因為 。(4) 如果將 A2 的皮膚移植到先天無胸腺的小鼠上將不會出現(xiàn)排斥 反應(yīng)，因為 。解析： (1)由于 A1和 A2的基

27、因型完全相同，因此，體內(nèi)表達(dá)的蛋 白質(zhì)也相同。將 A1的皮膚移植到 A2上時， A2會把它當(dāng)成自己皮膚的 一部分，不會發(fā)生排斥反應(yīng)。 (2)將 A1 的皮膚移植到 B1 上時，由于 A1 與 B1 的基因型不同，會發(fā)生排斥反應(yīng)。這種排斥反應(yīng)屬于細(xì)胞免 疫，主要由 T細(xì)胞引起。 (3)由于 B2接受了來自 B1的經(jīng)過免疫的 T細(xì) 胞，故將 A2的皮膚移植到 B2 后，排斥反應(yīng)速度會加快。 (4)無胸腺的 小鼠體內(nèi)不存在 T 細(xì)胞，不會發(fā)生細(xì)胞免疫。答案：(1)不會蛋白質(zhì) (2)排斥 細(xì)胞 T(3)加快B2 接受了 B1 的 T 細(xì)胞，當(dāng)再次受到相同抗原刺激時，排斥反應(yīng)出現(xiàn) 更快(4) 無胸腺的小

28、鼠中不存在 T 細(xì)胞，不會發(fā)生細(xì)胞免疫282014 ·萱城模擬 (9 分)人體攝取外界的淀粉將其變成自己的 一部分，而同時又消耗自身的物質(zhì)轉(zhuǎn)化為能量用以支持機(jī)體的體溫、 運動等生理活動，代謝過程中產(chǎn)生的代謝廢物又通過腎小管、集合管 排出體外。請根據(jù)下圖回答有關(guān)問題：(1) 圖中的物質(zhì) A 是，將通過 方式被吸收， 與該過程有關(guān)的細(xì)胞器是 (填寫兩種細(xì)胞器 )。(2) 人體若飲水減少， 會使血液中 (激素種類 )的濃度提高，圖中的腎小管和集合管的重吸收功能增強，尿液中尿素的濃度將提 高。(3) 若人體飲食過咸的食物， 機(jī)體對細(xì)胞外液滲透壓的調(diào)節(jié)過程是 大 腦 皮 層 興 奮 產(chǎn) 生 渴

29、 覺 飲 水 增 加 和 減 少 (填字母)液的排出。(4) 在某糖尿病患者的血液中可查出胰島細(xì)胞抗體等多種抗體， 由 此可知此人糖尿病應(yīng)屬于 病。解析：(1)淀粉經(jīng)消化被分解為葡萄糖，之后通過主動運輸被吸收 進(jìn)入血液成為血糖，主動運輸需要載體和消耗能量，載體是蛋白質(zhì)， 需要核糖體參與合成，能量由細(xì)胞內(nèi)的線粒體提供。 (2)血糖濃度降低 時，胰高血糖素分泌增多，可促進(jìn)肝細(xì)胞中肝糖原分解，隨后會促使 胰島素分泌增多，兩種激素相互拮抗，屬于反饋調(diào)節(jié)。 (3)飲水過少， 抗利尿激素分泌會增多。 (4)下丘腦滲透壓感受器能感知細(xì)胞外液滲透壓的變化，大腦皮層興奮產(chǎn)生渴覺使飲水增多。另一方面通過激素調(diào)節(jié)減

30、少尿液的排出。 (5)血液中有胰島素細(xì)胞的抗體，并對胰島素的分泌有影響，這屬于自身免疫病。答案： (1)葡萄糖 主動運輸 線粒體、核糖體(2)抗利尿激素(3)下丘腦滲透壓感受器興奮 C(4)自身免疫292014 ·通化模擬(10 分)下圖表示人和高等動物生命活動調(diào)節(jié) 的示意圖。請據(jù)圖回答：(1) 在反射弧中表示 。表示的調(diào)節(jié)方式是 。(2) 當(dāng)圖中的感受器感受到外界寒冷的刺激時， 會產(chǎn)生冷覺，從而發(fā)出指令支配軀體運動，添加衣物保暖，同時作為效應(yīng)器的 內(nèi)分泌腺是 。某人畏寒、精神委靡不振、食欲低下，此時血液中 的含量將會升高。(3) 當(dāng)圖中的感受器感受到血糖含量升高時， 圖中的內(nèi)分泌腺

31、分泌 產(chǎn)生的物質(zhì)是 ，此時不存在的調(diào)節(jié)過程是 (填寫圖中的編號 )。(4) 當(dāng)人吃的食物過咸或體內(nèi)失水過多時， 釋放的抗利尿激素增加。(5) 神經(jīng)調(diào)節(jié)與體液調(diào)節(jié)之間的關(guān)系是： 一方面， 不少內(nèi)分泌腺本 身直接或間接地受 的控制，另一方面，內(nèi)分泌腺所分泌的激素也可以影響神經(jīng)系統(tǒng)的 。解析： (1)據(jù)圖示分析， 表示傳入神經(jīng)，甲狀腺激素增多，會抑 制下丘腦、垂體的分泌，稱為反饋調(diào)節(jié)。 (2)在寒冷環(huán)境中，促進(jìn)機(jī)體 產(chǎn)熱的激素 (如甲狀腺激素、腎上腺素 )分泌會增多，分泌相應(yīng)激素的 內(nèi)分泌腺是甲狀腺、腎上腺。畏寒、精神委靡不振等是甲狀腺激素分 泌減少的緣故，反饋調(diào)節(jié)會使 促甲狀腺激素釋放激素分泌增多。 (3) 在血糖調(diào)節(jié)中不涉及垂體和大腦皮層，故不存在