2015年襄南職中春季大練兵實(shí)施方案(共8頁(yè))

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上襄南職中20142015學(xué)年度第二學(xué)期關(guān)于開展教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施方案為全面貫徹市縣教育工作會(huì)議精神和國(guó)家、省、市中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要，進(jìn)一步提升教師實(shí)施素質(zhì)教育的能力和建設(shè)一支高素質(zhì)專業(yè)化的教師隊(duì)伍，根據(jù)通渭縣教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見的文件精神，結(jié)合我校實(shí)際，特制定襄南職業(yè)中學(xué)關(guān)于貫徹落實(shí)全縣中小學(xué)教師技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施方案。 一、 指導(dǎo)思想 以通渭縣教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見為指導(dǎo)，以提高教師專業(yè)能力為主線，以“構(gòu)建有效課堂，提升實(shí)踐能力”為主題，以教研組為基本單位，開展基于教學(xué)基本技

2、能、基于問題、基于教師發(fā)展需求的學(xué)習(xí)與研究，全面深化校本研修，著力提高教師教書育人的能力與水平，為促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，辦好人民滿意的教育提供優(yōu)質(zhì)的師資保障。二、總體目標(biāo) 通過普通話誦讀、規(guī)范漢字書寫、教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作、說課、課堂教學(xué)、評(píng)課六個(gè)系列活動(dòng)的開展，進(jìn)一步提高我校教師適應(yīng)新課程要求的專業(yè)能力，促進(jìn)全校教師教學(xué)技能的整體提高，構(gòu)建有效教學(xué)的行為模式，切實(shí)提高課堂教學(xué)的有效性，全面提高教育質(zhì)量，促進(jìn)我校教育事業(yè)均衡、持續(xù)、穩(wěn)步發(fā)展。三、活動(dòng)原則1、全員性原則。此次活動(dòng)面向全體教師，必須全員參加。2、校本原則。學(xué)校是教師教學(xué)技能大練兵的主要陣地，要立足校本，把大練兵活動(dòng)作為校本研訓(xùn)工作

3、的一項(xiàng)重要內(nèi)容和載體，積極組織開展各種崗位練兵活動(dòng)。3、實(shí)效性原則。搭建練兵舞臺(tái)，在學(xué)習(xí)上下功夫，在練兵上做文章，通過專業(yè)閱讀、課例研討、競(jìng)賽評(píng)比等多種行之有效的方式，提高教師教學(xué)能力和工作水平。做到練有所得，練以致用。4、層次性原則。根據(jù)學(xué)校實(shí)際情況，崗位練兵活動(dòng)分層次進(jìn)行。40周歲以下（含40周歲）的教師，在做好教學(xué)技能訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，不斷提升教研能力；40周歲以上的教師,側(cè)重教學(xué)思想、教學(xué)風(fēng)格的培養(yǎng)與提升。5、過程性原則。以月為單位，進(jìn)行階段練兵。每個(gè)月對(duì)練兵情況進(jìn)行總結(jié)，要充分運(yùn)用通渭縣中小學(xué)技能大賽練兵手冊(cè)，記錄自己的專業(yè)能力發(fā)展進(jìn)程。通過自評(píng)、互評(píng)、導(dǎo)評(píng)、審評(píng)等方式開展綜合評(píng)價(jià)，不斷

4、調(diào)整、修訂練兵的方案。6、常態(tài)性原則：教育教學(xué)能力的提高是一個(gè)漸進(jìn)的過程，要建立長(zhǎng)效練兵機(jī)制，促使學(xué)校教師養(yǎng)成自練自訓(xùn)的好習(xí)慣，在日常工作中不斷提升教育教學(xué)能力。四、組織機(jī)構(gòu) 1、領(lǐng)導(dǎo)小組：組 長(zhǎng)： 常效武副組長(zhǎng)： 孫一龍 段建斌 王彥文成 員： 孫芝剛 楊建軍 楊 勇 牛建平 何登輝 張 睿 令德功 2、實(shí)施小組：組 長(zhǎng)：孫一龍副組長(zhǎng)：孫芝剛 張 睿成 員： 董宗紅 何耀廣 李清長(zhǎng) 周淑賢 牛建平 令德功 王瑞利五、主要練兵內(nèi)容及目標(biāo)（一）、練兵內(nèi)容1、 “誦”的練兵：普通話誦讀活動(dòng)2、“寫”的練兵：規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖（畫）活動(dòng)3、“作”的練兵：教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作活動(dòng)4、“說”的練兵

5、：說課活動(dòng)5、“教”的練兵：課堂教學(xué)活動(dòng)6、“評(píng)”的練兵：課堂觀察與評(píng)課活動(dòng)（二）、目標(biāo)通過開展大練兵活動(dòng)使教師教學(xué)基本功達(dá)到“八化”，即課堂教學(xué)有效化，說課、評(píng)課內(nèi)涵化，教育理念清晰化，課程標(biāo)準(zhǔn)明確化、教學(xué)語言標(biāo)準(zhǔn)、生動(dòng)化，“兩字”書寫規(guī)范化、課件制作實(shí)用化，實(shí)驗(yàn)操作熟練化。六、練兵實(shí)施細(xì)則 依據(jù)通渭縣教育體育局關(guān)于開展中小學(xué)教師教學(xué)技能大練兵活動(dòng)的實(shí)施意見實(shí)施階段的規(guī)定，結(jié)合我校具體實(shí)際，本學(xué)期我校教師技能大練兵活動(dòng)在校長(zhǎng)直接指導(dǎo)下，由學(xué)校教研室負(fù)責(zé)實(shí)施，通過“以賽促練、以研強(qiáng)練”的形式對(duì)教師進(jìn)行教學(xué)技能的大練兵。本次練兵以個(gè)人自主練兵為主，以教研組為單位開展集中練兵為輔，主要有幾個(gè)項(xiàng)目的

6、大練兵活動(dòng)：1.“誦”：普通話誦讀活動(dòng)具體內(nèi)容有：（1）基礎(chǔ)練習(xí)。包括必讀輕聲練習(xí)、雙音詞練習(xí)、平翹舌音練習(xí)、兒化音練習(xí)、常見易讀錯(cuò)音的字詞練習(xí)、綜合發(fā)音（閱讀）練習(xí)。 （2）綜合練習(xí)。以國(guó)學(xué)經(jīng)典誦讀或者教育故事敘述為主的篇目誦讀培訓(xùn)。 主要措施是： 1.根據(jù)教師的實(shí)際情況，由語文組教師組成普通話輔導(dǎo)小組，以輔導(dǎo)教師指導(dǎo)與自學(xué)自練相結(jié)合的方式進(jìn)行，要求每位教師在平時(shí)要擠時(shí)間進(jìn)行自主練習(xí)，把學(xué)習(xí)普通話當(dāng)作是工作中、生活中快樂的事，休閑的事，盡快提高自己的普通話水平。 2.開展“以賽帶練”活動(dòng)，在教研組活動(dòng)中以普通話比賽、朗誦比賽、注音比賽、知識(shí)比賽等豐富多彩的活動(dòng)普及普通話，要求各教研組每?jī)芍芤?/p>

7、保證進(jìn)行一次集中練習(xí)或比賽活動(dòng)。 3.把普及普通話和字規(guī)范化的要求納入常規(guī)管理，納入教師基本功訓(xùn)練，滲透到德、智、體、美和社會(huì)實(shí)踐等各種教育教學(xué)活動(dòng)中。2.“寫”： 規(guī)范漢字書寫和教學(xué)作圖（畫）規(guī)范漢字書寫依然是教師目前需要提倡的基本功，教師精心設(shè)計(jì)的板書、精美的規(guī)范字書寫對(duì)學(xué)生是一種激勵(lì)和榜樣。因此，我們對(duì)教師書寫基本功的要求包括筆畫清楚、正確規(guī)范、勻稱有力和熟練美觀幾個(gè)方面。培訓(xùn)地點(diǎn)以我?！暗诙n堂（書法興趣小組）”活動(dòng)室為基地，在課外閑暇時(shí)間由我校書法教師指導(dǎo)。另外，要在全體教師中開展粉筆字、鋼筆字、毛筆字書寫活動(dòng)和針對(duì)不同學(xué)科特點(diǎn)開展教學(xué)作圖（畫）訓(xùn)練、練習(xí)和比賽活動(dòng)。通過訓(xùn)練要達(dá)到：

8、漢字書寫要做到寫字姿勢(shì)端正，能用正楷書寫規(guī)范的簡(jiǎn)化漢字、學(xué)科符號(hào)、字符等。做到筆畫規(guī)范、筆順正確、結(jié)構(gòu)合理、字跡工整、字體美觀，行款整齊。板書時(shí)能及時(shí)、自然、連貫，做到板面整潔、布局科學(xué)、層次分明、重點(diǎn)突出、無錯(cuò)別字、有一定的速度。3、“作”：教學(xué)課件制作和實(shí)驗(yàn)操作 教學(xué)課件制作具體思路是：一是摸底調(diào)查。下發(fā)調(diào)查表，對(duì)全校教師微機(jī)使用情況進(jìn)行摸底調(diào)查，了解哪些教師會(huì)使用使用ppt課件進(jìn)行課堂教學(xué)，哪些會(huì)制作ppt課件。二是分類培訓(xùn)。在調(diào)查的基礎(chǔ)上，針對(duì)不同水平的教師選擇不同內(nèi)容的培訓(xùn)，學(xué)校組織課件制作集中培訓(xùn)，了解教學(xué)Powerpoint演示文稿的基本操作，幻燈片中插入圖片、聲音、電影、Wor

9、d文檔、Excel工作表，利用多張幻燈片制作多媒體課件及課件的播放、調(diào)試、發(fā)布、打包；Powerpoint制作課件綜合應(yīng)用及實(shí)例。如何不斷調(diào)試并修改課件，如何完成課件的后期制作等培訓(xùn)內(nèi)容。 實(shí)驗(yàn)操作具體要求：一是熟悉實(shí)驗(yàn)儀器名稱、性能、結(jié)構(gòu)及使用方法。二是對(duì)每一個(gè)演示實(shí)驗(yàn)、分組實(shí)驗(yàn)?zāi)苷_選用儀器、器材、完成儀器器材的組合。三是根據(jù)課程要求和實(shí)驗(yàn)內(nèi)容明確實(shí)驗(yàn)教學(xué)目的，編寫實(shí)驗(yàn)教學(xué)教案，掌握實(shí)驗(yàn)教學(xué)方法。四是做到實(shí)驗(yàn)教學(xué)動(dòng)作規(guī)范到位，步驟科學(xué)合理。實(shí)驗(yàn)效果明顯。五是懂得常用儀器的維護(hù)、維修、保養(yǎng)。六是能根據(jù)要求的實(shí)驗(yàn)教學(xué)內(nèi)容制作一些取材容易，便于操作，效果明顯的自制教具。4、“說”：說課活動(dòng)本次教

10、師說課活動(dòng)我們將從以下幾個(gè)方面進(jìn)行說課： 1.教師說學(xué)期教材：說學(xué)期教材部分臵于開學(xué)階段，目的就是要讓教師在學(xué)期之初就能將整個(gè)學(xué)期的知識(shí)做到胸有成竹，能在以后的教學(xué)中把握進(jìn)度，做到前后相互關(guān)聯(lián)，最大限度的提高教學(xué)效率。 2.教師說單元教材：本部分在學(xué)期教材之后，是對(duì)上部分的細(xì)化，使得教學(xué)過程變得更具體，但同時(shí)仍不失單元整體的觀點(diǎn)。 3.教師說課時(shí)教材：說課時(shí)教材是在單元教材之后，具體到某一課時(shí)的說課。是最直接的課堂實(shí)施前提，能讓教師在說課時(shí)教材的過程中，感受課堂的教學(xué)，改善課堂教學(xué)模式。 練兵的實(shí)施方式：以教研組為基本單位，由教研組長(zhǎng)負(fù)責(zé)，在本組內(nèi)進(jìn)行說課活動(dòng)。每次說課時(shí)，本組內(nèi)所有教師都得參

11、加，現(xiàn)場(chǎng)抽取人員進(jìn)行說課，說課完畢后，其他教師都要進(jìn)行評(píng)價(jià)。5、“教”：課堂教學(xué)活動(dòng) 我們將開展以“聚焦有效教學(xué) 構(gòu)建高效課堂”為主題的系列教研活動(dòng)?；顒?dòng)分三個(gè)板塊： 1.教師素質(zhì)提升(如全體教師“鋼筆字每日一字練習(xí)”、粉筆字練習(xí)、技能學(xué)科的基本功錘煉。)； 2.理論學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，學(xué)習(xí)科學(xué)的教學(xué)方法。各教研組不定期要開展 “自主、互助、高效”課堂教學(xué)模式研討會(huì)等有助于提高課堂教學(xué)的教研會(huì)。 3.繼續(xù)強(qiáng)化各學(xué)科教師課堂教學(xué)技能培訓(xùn)，進(jìn)一步提高課堂教學(xué)效率，確保課堂教學(xué)質(zhì)量。通過培訓(xùn)使教師做到：善于選擇恰當(dāng)?shù)膶?dǎo)入方式；較好地把握提問的難度，提問的時(shí)機(jī)，引發(fā)學(xué)生思考；進(jìn)行學(xué)法指導(dǎo)，為學(xué)生

12、提供創(chuàng)造性思維形成和發(fā)展的空間；有效檢查、鞏固學(xué)生學(xué)習(xí)效果，提高自主學(xué)習(xí)的能力；使新知識(shí)有效地納入學(xué)生原有的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，并實(shí)現(xiàn)課內(nèi)向課外的延伸。 6、“評(píng)”：課堂觀察與評(píng)課活動(dòng) 課堂觀察與評(píng)課活動(dòng)包括課前準(zhǔn)備、課堂觀察記錄和課后評(píng)議三個(gè)環(huán)節(jié)。課堂觀察要做到：有明確的觀察目的；有適當(dāng)?shù)挠^察內(nèi)容；有科學(xué)的觀察方法；有清晰的觀察分析和結(jié)論。評(píng)課要堅(jiān)持“以學(xué)生的發(fā)展為本”，從學(xué)生全面發(fā)展的需要出發(fā)；從有利于對(duì)教學(xué)的診斷和正確的導(dǎo)向出發(fā)；要堅(jiān)持評(píng)教與評(píng)學(xué)相結(jié)合，把評(píng)課的重點(diǎn)放在“評(píng)學(xué)”上面。要提倡創(chuàng)新，培育個(gè)性；要從實(shí)際出發(fā)，從觀察到的、感受到的、測(cè)量到的情況出發(fā)，不能想當(dāng)然。評(píng)課要將評(píng)教學(xué)目標(biāo)，評(píng)教材

13、處理，評(píng)教學(xué)程序，評(píng)教學(xué)方法和手段，評(píng)教師教學(xué)基本功，評(píng)學(xué)法指導(dǎo)，評(píng)能力培養(yǎng)，評(píng)師生關(guān)系，評(píng)教學(xué)效果有機(jī)地結(jié)合起來。我們力爭(zhēng)通過學(xué)校公開課活動(dòng)，校領(lǐng)導(dǎo)推門聽課活動(dòng)和各教研組要安排組內(nèi)公開課等活動(dòng)進(jìn)行課堂觀察訓(xùn)練和評(píng)課活動(dòng)。學(xué)校在此基礎(chǔ)上“以賽代練，以研強(qiáng)練”，最終實(shí)現(xiàn)人人達(dá)標(biāo)，全員提高。七、練兵要求1、本次教學(xué)技能大練兵重在務(wù)實(shí)，旨在提高，練兵內(nèi)容重點(diǎn)放在教師教學(xué)技能基本功和課堂教學(xué)訓(xùn)練上，切忌華而不實(shí)的形式主義。 2、本次練兵以教研組為單位，各教研組要科學(xué)安排，務(wù)求實(shí)效。要針對(duì)工作中存在的薄弱環(huán)節(jié)，精心安排練兵內(nèi)容。練兵時(shí)要科學(xué)安排時(shí)間與物力，妥善處理工作與練兵的關(guān)系，提高練兵質(zhì)量。3、及時(shí)總結(jié)，營(yíng)造氛圍。要認(rèn)真總結(jié)大練兵