我與―的親密接觸作文指導

1、【文 題】 我與的親密接觸（50分） 要求：把題目補充完整；有真情實感；不得套寫、抄襲；不少于600字（寫成詩歌不少于20行）；文章中不要出現(xiàn)泄露考生身份的真實地名、校名和人名。 【題 解】 寫好半命題作文，關鍵在于補題。俗話說，題好一半文。“我與的親密接觸”從結(jié)構(gòu)形式上看是補中間部分的半命題作文。橫線上能填的內(nèi)容可以說“五花八門”，但是一定要遵循一個原則，那就是與現(xiàn)實生活緊密結(jié)合，體現(xiàn)時代特點。所填的內(nèi)容可以是一個人，一件東西；可以是一個事件，一種現(xiàn)象；可以是一種景致，一種行為；可以是一種情愫，一種體驗；可以是一種感悟，一種認識不論寫什么，都要充分調(diào)動生活積累，以內(nèi)容“熟”為重點，以立意“新

2、”為前提，以“小切入口”為上策，如此，定能奪人眼球，博得閱卷老師的青睞。 根據(jù)試題特點可以從如下幾方面扮靚標題。 一是以人物、實物等來補題。例如，“我與自然的親密接觸”“我與網(wǎng)絡的親密接觸”“我與動漫的親密接觸”“我與外星人的親密接觸”“我與誘惑的親密接觸” 二是從勵志方面來補題。例如，“我與成功的親密接觸”“我與苦難的親密接觸”“我與挫折的親密接觸”“我與理想的親密接觸”“我與奉獻的親密接觸” 三是用情感類的詞語補題。例如，“我與父愛的親密接觸”“我與母愛的親密接觸”“我與友情的親密接觸”“我與故鄉(xiāng)的親密接觸” 無論怎樣補充，怎樣立意、選材，都必須圍繞作文“我”和“親密接觸”這兩個關鍵詞語，

3、而“親密”則是關鍵中的關鍵。這就要求所寫的內(nèi)容必須是自己的親身經(jīng)歷、親身體驗、親身感悟等，這樣才能扣住“親密接觸”。 如果寫與自然有關的文章，就必須有對四季景色或山水風光等的細膩觀察和體驗，只有這樣才能揭示人與自然和諧相處的意義。 如果寫敘事抒情類的文章，必須有生動的生活生動的生活細節(jié)描寫細節(jié)描寫，因為“真實的細節(jié)描寫是塑造人物，達到典型化的重要手段”。這就要求抓住“一言一動之微，一沙一石之細”（朱自清語），把它們巧妙地鑲嵌到文章中。 【佳作展示一】 我與風的親密接觸我與風的親密接觸 我想擁抱風，并成為它的心跳。我想擁抱風，并成為它的心跳。 題記題記 你輕輕拂過我的臉，讓我為你著迷。你輕輕拂過

4、我的臉，讓我為你著迷。 你沒有色彩，卻讓世間風光無限。你沒有色彩，卻讓世間風光無限。 古往古往今來，多少人為你傾倒，為你輕吟。今來，多少人為你傾倒，為你輕吟?！罢匆掠麧裥踊ㄓ辏得娌缓畻盍L沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”，是你，是你的姿態(tài)吧；的姿態(tài)吧；“昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東昨夜星辰昨夜風，畫樓西畔桂堂東”，是你的魅力吧；，是你的魅力吧；“舞低楊柳樓舞低楊柳樓心月，歌盡桃花扇底風心月，歌盡桃花扇底風”，是你的誘惑吧；，是你的誘惑吧；“黃云萬里動風色，白波九道流雪山黃云萬里動風色，白波九道流雪山”，是你的豪壯吧。是你的豪壯吧。 你平淡，你多情，你瀟灑，你豪放。你平淡，你多情，你瀟灑，你

5、豪放。 你在春天揚起溫柔的情思，拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪。你揮灑愛的雨露，你在春天揚起溫柔的情思，拂過凍醒的湖面，蕩起絲絲漣漪。你揮灑愛的雨露，沁潤著枯萎的樹枝，滋養(yǎng)著田里的麥苗，伴著春光，你輕歌曼舞，向人們展示著你沁潤著枯萎的樹枝，滋養(yǎng)著田里的麥苗，伴著春光，你輕歌曼舞，向人們展示著你的魅力。春天的風，像一支清新脫俗的樂曲，攜帶著希望，喚起了沉睡的生命，也的魅力。春天的風，像一支清新脫俗的樂曲，攜帶著希望，喚起了沉睡的生命，也喚醒我惆悵的心。從此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春風里。喚醒我惆悵的心。從此，我感受到了生命的活力，于是，我陶醉在春風里。 你在夏日獻出火熱的激情，讓大地

6、郁郁蔥蔥。那動人的綠呀，激起農(nóng)人對秋的向你在夏日獻出火熱的激情，讓大地郁郁蔥蔥。那動人的綠呀，激起農(nóng)人對秋的向往，對往，對 豐收的暢想。我走在田埂上，迎著你火樣的熱情，心里充滿無盡的遐想。有豐收的暢想。我走在田埂上，迎著你火樣的熱情，心里充滿無盡的遐想。有了你，我的心不再荒蕪，青春的田野也有了色彩。夏天的風，謝謝你，讓我的世界了你，我的心不再荒蕪，青春的田野也有了色彩。夏天的風，謝謝你，讓我的世界多姿多彩。多姿多彩。 你在晚秋吹來了絲絲感傷，讓我為你憂郁。我知道，你有靈性，多愁善感，在你在晚秋吹來了絲絲感傷，讓我為你憂郁。我知道，你有靈性，多愁善感，在所難免，但你不孤單，因為你帶走了所有的色彩

7、，你的心中五彩斑斕，你充實，你所難免，但你不孤單，因為你帶走了所有的色彩，你的心中五彩斑斕，你充實，你幸福。我從落葉中讀懂了你，你送走了幼稚，帶來了成熟。我把落葉捧在手里，同幸福。我從落葉中讀懂了你，你送走了幼稚，帶來了成熟。我把落葉捧在手里，同時也把你留在心中。于是，我的青春也變得靚麗和穩(wěn)重。時也把你留在心中。于是，我的青春也變得靚麗和穩(wěn)重。 你在冬天像難馴的野馬，在田地里奔跑著，把小草踩得一片狼藉，把落葉吹得漫你在冬天像難馴的野馬，在田地里奔跑著，把小草踩得一片狼藉，把落葉吹得漫天飛舞，吹走了繁華，吹走了虛偽，只留下赤裸的大山和大地。你用自己獨特的方天飛舞，吹走了繁華，吹走了虛偽，只留下赤

8、裸的大山和大地。你用自己獨特的方式，考驗著世間所有事物的意志。冬天的風，你好強勁，打痛了我的臉，也打醒了式，考驗著世間所有事物的意志。冬天的風，你好強勁，打痛了我的臉，也打醒了我的心，讓我學會了冷靜地思考人生，不再叛逆，不再輕狂。我走在凜冽的冬風里，我的心，讓我學會了冷靜地思考人生，不再叛逆，不再輕狂。我走在凜冽的冬風里，感受著人生的冷酷與滄桑。感受著人生的冷酷與滄桑。 我在風中行走，我與風親密接觸，感受風給我的唯美，感受風給我的啟迪。我在風中行走，我與風親密接觸，感受風給我的唯美，感受風給我的啟迪。 風，你是我一生最美麗的擁有。風，你是我一生最美麗的擁有?！军c 評】 這是一曲對風的由衷贊歌。

9、用第二人稱這是一曲對風的由衷贊歌。用第二人稱“你你”代指被描寫對象代指被描寫對象風，這樣寫如與風談心，顯示出風，這樣寫如與風談心，顯示出“親密親密”，扣題緊，也便于抒發(fā)感情。，扣題緊，也便于抒發(fā)感情。 文章的亮點表現(xiàn)在以下幾個方面：文章的亮點表現(xiàn)在以下幾個方面： 1.季節(jié)轉(zhuǎn)換，線索分明。以時間的推移和季節(jié)的轉(zhuǎn)換為線索，演繹出季節(jié)轉(zhuǎn)換，線索分明。以時間的推移和季節(jié)的轉(zhuǎn)換為線索，演繹出了風的唯美以及風給了風的唯美以及風給“我我”的啟迪。的啟迪。 2.適時引用，添彩增輝。適時引用詩詞名句，是本文的亮點之一。文適時引用，添彩增輝。適時引用詩詞名句，是本文的亮點之一。文章的第二段章的第二段“沾衣欲濕杏花

10、雨，吹面不寒楊柳風沾衣欲濕杏花雨，吹面不寒楊柳風”等詩詞名句的引用，等詩詞名句的引用，為整篇文章的描寫和抒情奠定了堅實的基礎，讓讀者沉浸在濃濃的文為整篇文章的描寫和抒情奠定了堅實的基礎，讓讀者沉浸在濃濃的文化氛圍之中?；諊?。 3.善用修辭，文采飛揚。本文是運用辭格的典范，文中運用了比喻、善用修辭，文采飛揚。本文是運用辭格的典范，文中運用了比喻、擬人、排比、拈連、通感等辭格，使語言靚麗而有吸引力。擬人、排比、拈連、通感等辭格，使語言靚麗而有吸引力。 （薦評（薦評教師教師 王麗敏王麗敏 李陽海）李陽海） 【佳作展示二】 我與誘惑的親密接觸我與誘惑的親密接觸 一天，有人來我們學校推銷學習機。一

11、天，有人來我們學校推銷學習機。 “我們這款學習機不僅外觀美，我們這款學習機不僅外觀美，功能更是不錯，包括名師講課、功能更是不錯，包括名師講課、21本字典、本字典、MP5、PSP、日記本、鬧鐘、日記本、鬧鐘、秒表、電子書等。而且它是升級版，別的學習機都是劉星代言的，這個秒表、電子書等。而且它是升級版，別的學習機都是劉星代言的，這個是他爸爸代言的。是他爸爸代言的。”聽著推銷人員天花亂墜的介紹，我仿佛看到學習機聽著推銷人員天花亂墜的介紹，我仿佛看到學習機在向我招手。我暗暗打定主意，一定要讓媽媽給我買一部！在向我招手。我暗暗打定主意，一定要讓媽媽給我買一部！ 好容易捱到放學，一到家，我便迫不及待地對媽

12、媽說了這部學習機好容易捱到放學，一到家，我便迫不及待地對媽媽說了這部學習機的優(yōu)點。本以為望女成鳳的媽媽一定會同意，媽媽卻笑著說：的優(yōu)點。本以為望女成鳳的媽媽一定會同意，媽媽卻笑著說：“抵制不抵制不住誘惑了？我不是因為貴或者沒錢，而是覺得沒用。住誘惑了？我不是因為貴或者沒錢，而是覺得沒用?！薄啊薄八皇且粋€輔它只是一個輔助工具，要用也得你有學習的主觀意愿，如果你主觀上學習的意愿強烈，助工具，要用也得你有學習的主觀意愿，如果你主觀上學習的意愿強烈，沒有它，照樣學得很好。生活中，我們每時每刻都會面臨各種誘惑，如沒有它，照樣學得很好。生活中，我們每時每刻都會面臨各種誘惑，如果抵擋不住，很可能被別人主宰

13、，迷失自我果抵擋不住，很可能被別人主宰，迷失自我”聽著媽媽的大道理，我聽著媽媽的大道理，我失望了，不等媽媽說完，便任性地沖進書房。失望了，不等媽媽說完，便任性地沖進書房。 我懶懶地坐在書房里，環(huán)視四面墻壁，英語口語競賽第一名、我懶懶地坐在書房里，環(huán)視四面墻壁，英語口語競賽第一名、“英英語方舟語方舟”挑戰(zhàn)賽第二名、語文知識競賽優(yōu)勝者挑戰(zhàn)賽第二名、語文知識競賽優(yōu)勝者諸多獎狀爭相躍入我的諸多獎狀爭相躍入我的眼簾。剎那間，我的心中閃過一道亮光：沒有學習機的輔助，我不也取眼簾。剎那間，我的心中閃過一道亮光：沒有學習機的輔助，我不也取得了這些好成績嗎？現(xiàn)在，我抵制不住它的誘惑想擁有它，一旦擁有了，得了這些

14、好成績嗎？現(xiàn)在，我抵制不住它的誘惑想擁有它，一旦擁有了，我是否能抵制住它的那些娛樂功能的誘惑？正像媽媽說的那樣，將來生我是否能抵制住它的那些娛樂功能的誘惑？正像媽媽說的那樣，將來生活的誘惑還會層出不窮，如果現(xiàn)在連這點兒誘惑都抵擋不了，將來還能活的誘惑還會層出不窮，如果現(xiàn)在連這點兒誘惑都抵擋不了，將來還能否主宰自己？想到這里，我的心里輕松了許多，學習機的光環(huán)在我心里否主宰自己？想到這里，我的心里輕松了許多，學習機的光環(huán)在我心里也隨之黯然褪去。也隨之黯然褪去。 在這個世界上，我們想要的東西很多，不要放縱自己的欲望，面對在這個世界上，我們想要的東西很多，不要放縱自己的欲望，面對誘惑要學會把持自我，誘

15、惑要學會把持自我， 只有這樣，才不會迷失。只有這樣，才不會迷失。 在與誘惑的親密接觸中，我明白了：誘惑是一塊試金石，只有不為在與誘惑的親密接觸中，我明白了：誘惑是一塊試金石，只有不為之所動的人，才是意志堅強的人。拒絕誘惑，主宰自己的生活。之所動的人，才是意志堅強的人。拒絕誘惑，主宰自己的生活。 【點 評】 文章有以下幾個亮點： 1心理描寫，多層次，多波折。作者在展示內(nèi)心世界這幅圖景時，把豐富的心理活動充分地表現(xiàn)出來。首先寫“我”被“學習機”所誘惑的心理，接下來寫被媽媽拒絕后的失望和憤怒的心理，最后是經(jīng)過復雜而激烈的思想斗爭后幡然醒悟的心理。通過多層次多波折的心理活動描寫，使“我”的心理活動沿著

16、一條軌跡延伸發(fā)展，最終完成“突變”，就顯得真實可信了。 2結(jié)尾議論，凸顯主旨。末尾兩個自然段是在敘事的基礎上進行議論，水到渠成地揭示出道理和感悟，升華了文章的主旨。 【佳作展示三【佳作展示三】 我與苦難的親密接觸我與苦難的親密接觸 在依舊如昔的陽光中，走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的在依舊如昔的陽光中，走進中學的校門，幾多大志與夢想，幾多理想與抱負，在風和日麗的天空中，盡情馳騁與翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，證實自己，搏擊校園人生！天空中，盡情馳騁與翱游，不要徘徊、等待，挺起胸膛，證實自己，搏擊校園人生！ -題記題記 2001年年10月月24日日 天氣陰沉天氣陰沉

17、 心情指數(shù)：心情指數(shù)：2顆星顆星 這該死的學校，條件也太艱苦了吧！昨晚一直沒睡好，一張兩尺寬的床還要兩個重量級人物這該死的學校，條件也太艱苦了吧！昨晚一直沒睡好，一張兩尺寬的床還要兩個重量級人物睡在一起。我的天！我沒有杜甫先生睡在一起。我的天！我沒有杜甫先生安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏安得廣廈千萬間，大庇天下寒士俱歡顏的豪氣，我只擁有的豪氣，我只擁有愿吾廬不破，受凍死可惜愿吾廬不破，受凍死可惜的感慨。由于蚊子的光顧，我一夜間竟然變成了國寶大熊貓，叫我如的感慨。由于蚊子的光顧，我一夜間竟然變成了國寶大熊貓，叫我如何見人呀！嗚嗚何見人呀！嗚嗚 2002年年11月月5日日 天氣微晴天氣微晴 心

18、情指數(shù)：心情指數(shù)：4顆星顆星 第三節(jié)課下課鈴響了，這也預示著第第三節(jié)課下課鈴響了，這也預示著第n次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。還沒等我反應過來，樓梯間、次世界大戰(zhàn)一觸即發(fā)。還沒等我反應過來，樓梯間、跑道上已呈千軍萬馬奔騰之勢，學子們?nèi)绯彼阆驘崴g涌去，我們的熱情程度絕對不低于鍋爐跑道上已呈千軍萬馬奔騰之勢，學子們?nèi)绯彼阆驘崴g涌去，我們的熱情程度絕對不低于鍋爐里沸騰的開水。容不得你絲毫怠慢，得立即上前線里沸騰的開水。容不得你絲毫怠慢，得立即上前線殺敵衛(wèi)水殺敵衛(wèi)水，那搶水風潮決不亞于世界杯賽場，那搶水風潮決不亞于世界杯賽場上球迷們的執(zhí)著，也決不亞于伊拉克人民對抗美軍時的勇敢！上球迷們的執(zhí)著，也決不亞于

19、伊拉克人民對抗美軍時的勇敢！ 我的媽呀，是誰的水從我脖子飛流直下？我的媽呀，是誰的水從我脖子飛流直下？ 對不起，實在對不起！對不起，實在對不起！ 疼?。Σ黄鹩惺裁从锰郯?！對不起有什么用我就是那個可憐人，脖子上恐怕要留下永遠的記號了！我就是那個可憐人，脖子上恐怕要留下永遠的記號了！ 2003年年4月月7日日 萬里無云萬里無云 心情指數(shù)：心情指數(shù)：5顆星顆星 接觸的那些日子，竟然會成為我最美的回憶。接觸的那些日子，竟然會成為我最美的回憶。 站在食堂里，長長的隊伍讓我差點失去了信心。望著那一盆盆正在消失的飯菜，我雅興大發(fā)，站在食堂里，長長的隊伍讓我差點失去了信心。望著那一盆盆正在消失的飯菜，我雅興大發(fā)，禁不住仿魯迅先生的禁不住仿魯迅先生的故鄉(xiāng)故鄉(xiāng)壓軸句喜得一經(jīng)典句：壓軸句喜得一經(jīng)典句：錢本是無所謂有無所謂無的，正如這食堂錢本是無所謂有無所謂無的，正如這食堂的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！的菜，那原本不是菜，吃的人多了也便成了菜！ 2004年年6月月17日日 陽光燦爛陽光燦爛 心情指