二班級老師工作總結(jié)_3

1、二班級老師工作總結(jié)二班級老師工作總結(jié)1 期末總結(jié)時間在今日拉開了帷幕，能有一大塊的時間悄悄地坐下來，端詳自己一年來的工作，總結(jié)一年的得失，感受許多。回想這一個學(xué)期，酸、甜、苦、辣什么味道都有，或許這就是我們的工作，這樣才比較“豐富多彩”。 一、先說“甜”吧。 進(jìn)入二班級，這幫孩子已經(jīng)讓我省心了許多，從一年一就已經(jīng)形成了日常行為的規(guī)范，進(jìn)入二班級的他們已經(jīng)能自覺的遵守，就像我和家長們開玩笑一樣說的：“問他們幾點(diǎn)上課，幾點(diǎn)下課不知道，但從早上來了之后，每一次鈴聲響了之后應(yīng)當(dāng)干什么，他們都特別清晰?！痹顼埡筮M(jìn)入班級，每人先用抹布擦潔凈自己的“領(lǐng)地”，然后開頭打掃自己的衛(wèi)生區(qū)，當(dāng)八點(diǎn)鈴聲響起時英語課代

2、表就開頭了領(lǐng)著讀每日英語了；中午也是如此，要求最遲不能超過2點(diǎn)5分每個人都要開頭寫字，但有些孩子打掃速度快的話不到兩點(diǎn)就已經(jīng)拿起筆開頭寫了；晚上六點(diǎn)二十的鈴聲響起，就有同學(xué)去關(guān)了電視，開頭了晚間的打掃時間，沒到日記時間我們的故事就已經(jīng)開頭講了。有時由于勞碌沒有時間去督促，課代表聽到鈴聲是也會主動提示，并監(jiān)督做好。這些看上去煩煩索索的小事情卻都是我們比較重要的教學(xué)常規(guī)，給上午、下午、晚上的課堂教學(xué)開了一個好頭。 在課堂教學(xué)方面，這一冊的主要內(nèi)容：計算和解決實際問題。計算主要是表內(nèi)乘除法，對于他們來說比較簡潔，關(guān)鍵是問題解決時對問題表達(dá)的理解力量，所以在教學(xué)乘除法的熟悉時就著重從理解意義動身，讓他

3、們借助“擺”來學(xué)會“說”，然后加深理解，每一個問題都要求他們能說出為什么，訓(xùn)練語言的表達(dá)力量，和思維的條理性。到期末的時候，絕大多數(shù)的孩子都能清晰的表達(dá)出每一個問題所隱含的數(shù)學(xué)意義是什么，這是我感到比較欣慰的地方。 我們班的家長，有的時候他們的理解和支持也是我工作的動力，不管學(xué)校有什么指示或什么要求只要布置下去，他們基本都能做到，比如期中家長會時，我說孩子們下課沒有玩的，給孩子帶一些有益的體育用品，下次再來時孩子們已經(jīng)帶了了空竹、羽毛球、沙包等一些用品，是我們班的課間活動變得豐富了起來，很少再有追趕打鬧的現(xiàn)象了，讓我不用再每次下課都緊盯著，只怕有什么閃失。 還有這學(xué)期讓我覺得興奮的還有我自己的

4、進(jìn)步：學(xué)會了掌握自己，不會再有那么多“暴怒”的時間。當(dāng)他們的行為讓我感到特別生氣的時候，快要爆發(fā)的一瞬間會告知自己：冷靜一點(diǎn)，給自己一個機(jī)會，也給孩子一個機(jī)會。特殊是對旭輝、嘉寧、紀(jì)元幾個孩子，有時真的要爆發(fā)了，但還是要忍，克制自己，開頭了“良藥苦口利于病，忠言逆耳利于行”的“諄諄教導(dǎo)”。雖說當(dāng)時真是氣的難過，但過后會對自己說，我戰(zhàn)勝了自己！并且效果不比暴怒后的效果差，甚至優(yōu)于。 二、再說“苦”。 要說苦，工作的辛苦還談不上，重要的是個別特別孩子背后的特別家長的不理解，更讓我有這種感覺。記得是一個下午，剛從一班下課出來走到辦公室還沒有坐下，他們就拉著紀(jì)元進(jìn)來了，手上許多血，把宣揚(yáng)懶得玻璃沖破了

5、，當(dāng)時把我嚇壞了，拿起錢就去醫(yī)務(wù)室去問問狀況要不要去醫(yī)院，到那里護(hù)士處理了一下說關(guān)系不大，不過最好縫一下，又說熟悉紀(jì)元的姑姑，就在醫(yī)院上班，讓他家人帶著去會更好些，我就打了電話他爸爸給帶走了。結(jié)果后來紀(jì)元奶奶始終說我沒有管孩子，出事就不管了，真是覺得委屈。 要說苦，還有我們班的生活老師才真辛苦，有兩個特別的孩子：輝和宇，同樣的毛病，夜晚尿床?？煽嗔藘晌簧罾蠋煟核卫蠋熀屯趵蠋?，每晚都得起來兩次叫他們起來，為了便利把他倆都調(diào)在了自己的床邊，剛開頭摸不著規(guī)律還得整晚都睡不好覺。特殊到了冬天，只想著別讓孩子著涼了，王老師自己卻生病了，始終記得她說的一句話：“就盼著放假回去好好的睡一覺。”所以在這里我

6、代替孩子們向我們班全部的生活老師道聲感謝：“你們辛苦了！” 三、辣。 說到“辣”，是覺得我班有好幾個孩子都比較麻煩，真是比較難辦，寧、晴的自私、小氣，輝的“惹不得”個性，紀(jì)元的怪異，讓老師們都覺得難辦。還有這幫皮小子的“動手動腳”，是該重點(diǎn)抓思想訓(xùn)練的時候了，要讓他們學(xué)會共享、學(xué)會禮讓、學(xué)會和他人合作。 四、酸。 酸只是一種艷羨：看到我班這幫皮小子鬧騰的時候，就會想別的班主任用什么魔力讓孩子們可以那么聽話、守法規(guī)；看到他們臟兮兮的時候，就在想起他老師有什么法寶可以讓他們的孩子每天干潔凈凈；看到miss單在辦公室順手把自己的教學(xué)靈感寫下時，會告知自己不要那么懶散了 一個學(xué)期就這么林林總總的過去了

7、，生活中“甜”的總是最多的，他是我工作的動力，但其他味道也少不了，苦可以幫我找到工作中的缺點(diǎn)，辣是我工作中的挑戰(zhàn)，而酸會讓我找到工作中的榜樣，各種味道會改善我的工作、生活和學(xué)習(xí)。 二班級老師工作總結(jié)2 本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二班級2班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)期以來我依據(jù)同學(xué)的實際狀況，努力地去激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，引導(dǎo)同學(xué)參加學(xué)習(xí)的全過程，取得了肯定效果，使大部分同學(xué)已經(jīng)把握了所學(xué)的基本學(xué)問如：學(xué)會并比較嫻熟的計算100以內(nèi)的加減法；表內(nèi)乘法、簡潔統(tǒng)計、米與厘米等。但是也有個別同學(xué)由于基礎(chǔ)差，作業(yè)完不成不仔細(xì)，學(xué)習(xí)習(xí)慣差造成了成果較差的現(xiàn)象。為了更好的總結(jié)閱歷和教訓(xùn)，推動今后的教學(xué)工作

8、，下面我將取得的成果和存在的問題兩個方面對本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量： 1、備課。學(xué)期初，鉆研了數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)、教材、教參，對學(xué)期教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。學(xué)期中，著重進(jìn)行單元備課，把握每一部分學(xué)問在單元中、在整冊書中的地位、作用。思索同學(xué)怎樣學(xué)，同學(xué)將會產(chǎn)生什么疑難，該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)老師的引導(dǎo)，同學(xué)的主動學(xué)習(xí)過程。充分理解課后習(xí)題的作用，設(shè)計好練習(xí)。 2、上課。（1）創(chuàng)設(shè)各種情境，激發(fā)同學(xué)思索。然后，放手讓同學(xué)探究，動手、動口、動眼、動腦。針對教學(xué)重、難點(diǎn)，選擇同學(xué)的探究結(jié)果，同學(xué)進(jìn)行比較、溝通、爭論，從中把握學(xué)問，培育力量。接著，同學(xué)練習(xí)不同坡度，不同層次的題

9、目，鞏固學(xué)問，形成力量，進(jìn)展思維。最終，盡量讓同學(xué)自己小結(jié)學(xué)到的學(xué)問以及方法。現(xiàn)在同學(xué)普遍對數(shù)學(xué)課感愛好，參加性高，為學(xué)好數(shù)學(xué)邁出了堅實的一步。（2）準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。依據(jù)愛賓浩斯遺忘規(guī)律，新學(xué)問的遺忘隨時間的延長而減慢。因此，我的做法是：新授學(xué)問基本是當(dāng)天復(fù)習(xí)或其次天復(fù)習(xí)，以后再漸漸延長復(fù)習(xí)時間。這項措施特別適合低班級同學(xué)遺忘快、不會復(fù)習(xí)的特點(diǎn)。（3）努力構(gòu)建學(xué)問網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理，形成每節(jié)學(xué)問串；每單元整理復(fù)習(xí)形成學(xué)問鏈，一學(xué)期對整冊書進(jìn)行整理復(fù)習(xí)。 3、批改作業(yè)。針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同

10、學(xué)的分析力量。同學(xué)訂正之后重新評價，鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。 4、注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。 對后進(jìn)生分層次要求。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索。 5、準(zhǔn)時與家長溝通。 在教學(xué)中，我始終認(rèn)為與家長溝通也是搞好教學(xué)很關(guān)鍵的一個環(huán)節(jié)。把每一個同學(xué)的點(diǎn)滴改變都準(zhǔn)時與家長溝通，才有助于教學(xué)的提高和同學(xué)的成長。在我的訓(xùn)練工作中我始終堅持這樣做，也證明有肯

11、定的收獲。 二、存在的問題 孩子的成果不僅僅依靠老師的交，更離不開家長的幫，在下個學(xué)期，我爭取多和家長溝通，了解孩子的在家的學(xué)習(xí)狀況，讓家長也參加到同學(xué)的學(xué)習(xí)中來，給孩子更多的鼓舞和關(guān)注。 從每次單元測驗和期末考試來看，還存在著很多問題。如部分同學(xué)的計算力量分析應(yīng)用題的力量還是很差，同學(xué)做題不夠仔細(xì)，檢查不認(rèn)真。這就要求我在以后的教學(xué)中注意培育同學(xué)審題、分析、計算的力量和做事仔細(xì)踏實的好習(xí)慣。還要加強(qiáng)個別生的指導(dǎo)工作。 以上就是我對這個學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)工作總結(jié)，在以后的教學(xué)工作中，我會努力地改正自己的缺點(diǎn)，依據(jù)孩子的特點(diǎn)，讓自己的教學(xué)水平和孩子的成果都能更上一層樓。 二班級老師工作總結(jié)3 本學(xué)期

12、，我連續(xù)擔(dān)當(dāng)二班級（1）、（2）班的數(shù)學(xué)教學(xué)工作。對于本班同學(xué)狀況可以說有所了解。因此本學(xué)期來的教學(xué)工作有所順當(dāng)，同學(xué)的學(xué)習(xí)成果也穩(wěn)中有進(jìn)。對于學(xué)校安排的各項工作，自己盡職盡責(zé)，兢兢業(yè)業(yè)，努力去完成。現(xiàn)對自己的工作回顧如下： 一、業(yè)務(wù)素養(yǎng) 本期來，自己仔細(xì)堅持業(yè)務(wù)理論學(xué)習(xí)，撰寫業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記和教學(xué)反思數(shù)篇，自己業(yè)務(wù)熟悉有了明顯轉(zhuǎn)變，工作事業(yè)心，責(zé)任感大大加強(qiáng)。我堅持聽優(yōu)質(zhì)課，虛心向別的老師求教，以使自己的業(yè)務(wù)力量進(jìn)一步提高。我主動參與教研活動，仔細(xì)聽取專家們的閱歷，以不斷地改善自己。做到了學(xué)習(xí)與教學(xué)的有機(jī)結(jié)合，仔細(xì)反省工作得失，虛心接受他人的看法，準(zhǔn)時整改，使自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)不斷提高。 二、教學(xué)工

13、作 這學(xué)期，我堅持仔細(xì)上好第一節(jié)課，仔細(xì)批改每一份作業(yè)，努力使自己做得更好。 1、備課。我仔細(xì)備課的同時加強(qiáng)老師用書的鉆研，在書上批注，做到每個學(xué)問點(diǎn)嚴(yán)抓細(xì)扣，精準(zhǔn)把握同學(xué)的接受力量，體現(xiàn)備課的有用性。 2、上課。上課做到精講精練，巧講巧練。抓住根本，講求實效，重視數(shù)學(xué)基本功訓(xùn)練，精準(zhǔn)把握同學(xué)的學(xué)習(xí)的動態(tài)，實行敏捷多樣的教學(xué)方法和管理方法，最大限度的調(diào)動全班同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性，使同學(xué)全身心地投入到學(xué)習(xí)活動中來。 注意在教學(xué)中充分利用教具。在教學(xué)中，我充分利用教具和學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)。使同學(xué)學(xué)得開心，學(xué)得輕松，學(xué)得扎實。依據(jù)學(xué)校生心理特點(diǎn)及熟悉規(guī)律，實物學(xué)具對進(jìn)展同學(xué)抽象思維力量有肯定的作用。 注意

14、同學(xué)的學(xué)法指導(dǎo)，加強(qiáng)同學(xué)的基本力量的培育，使同學(xué)會學(xué)習(xí)、愛學(xué)習(xí)、把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)。 3、批改作業(yè)。 針對不同的練習(xí)錯誤，老師面批，指出個性問題，集體訂正共性問題。批改作業(yè)時，我也實行“因材施教”：對于較好的同學(xué)，老師點(diǎn)出錯題，不指明錯處，讓同學(xué)自己查找錯誤，增加同學(xué)的分析力量；對于有困難的同學(xué)，就當(dāng)面分析錯因，當(dāng)面訂正之后，仍給優(yōu)分。鼓舞同學(xué)獨(dú)立作業(yè)的習(xí)慣，對激發(fā)學(xué)習(xí)的愛好取得了較好效果。分析練習(xí)產(chǎn)生錯誤的緣由，改進(jìn)教學(xué)，提高老師教學(xué)的針對性。 4、培育同學(xué)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。抓好傾聽、提問、仔細(xì)審題、書寫、細(xì)心檢查等學(xué)習(xí)習(xí)慣。 5、特殊注意對后進(jìn)生的輔導(dǎo)。在教學(xué)中留意降低難度、放緩坡度，允

15、許他們采納自己的方法慢速度學(xué)習(xí)。注意他們的學(xué)習(xí)過程。在教學(xué)中逐步培育他們的學(xué)習(xí)愛好，提高他們的學(xué)習(xí)自信念，對同學(xué)的回答實行“揚(yáng)棄”的看法，從而打破了上課發(fā)言死氣沉沉的局面，使同學(xué)敢于回答問題，樂于思索，從而提高教學(xué)的針對性。 三、研發(fā)和美課堂 “天時不如地利、地利不如人和”。和諧能產(chǎn)生美，產(chǎn)生最佳效益。僑樂學(xué)校的進(jìn)展規(guī)劃是打造“和美僑樂”，而課堂是學(xué)校教學(xué)的主陣地，本學(xué)期我們僑樂的老師也圍繞學(xué)校中心工作研發(fā)和美課堂。下面結(jié)合數(shù)學(xué)科來談?wù)勅绾蝿?chuàng)設(shè)和美的課堂。 1、愉悅和諧，促進(jìn)“認(rèn)知”與“情感”的統(tǒng)一 首先，創(chuàng)設(shè)融洽的情感氣氛，營造和諧課堂氛圍。 課堂教學(xué)中，老師時刻留意運(yùn)用鼓舞性評價方式，不斷

16、激勵同學(xué)學(xué)習(xí)學(xué)問和深化探究的愛好。 其次，突出“民主交往”方式，制造和諧課堂氛圍。 課堂交往方式，主要指師生的交往方式，也指生與生之間的交往活動。一般有三種方式： 第1種方式是師生單向交往，即老師講，同學(xué)聽；第2種是師生雙向交往，即老師不但講，還要重視反饋信息，敬重同學(xué)的看法；第3種師生雙向交往，生生相互交往，即老師引導(dǎo)，師生溝通，同學(xué)之間相互探討、啟發(fā)，在討論中學(xué)習(xí)，也就是我們所提倡的“民主交往”方式。 2、以開講藝術(shù)，萌發(fā)同學(xué)求知欲望 為了萌發(fā)同學(xué)主動主動探究新知的欲望，就要重視每節(jié)課的導(dǎo)入，即“開講藝術(shù)”。 俗話說：“良好的開端是勝利的一半?！奔偃鐝囊婚_頭同學(xué)就對所學(xué)內(nèi)容產(chǎn)生深厚的愛好，

17、就會產(chǎn)生劇烈的求知欲望。為了激發(fā)同學(xué)主動主動探究新知的欲望，我非常重視新課的導(dǎo)入。除了考慮到新、舊學(xué)問的固定聯(lián)系外，在方式上我采納“溫故知新”、“設(shè)疑激趣”、“趣題引路”、“逼上梁山”等多種手段，使同學(xué)盡快地進(jìn)入最佳學(xué)習(xí)狀態(tài)，也使課堂氣氛最大限度地活躍起來。 3、手腦并用，激發(fā)同學(xué)探究新知欲望 依據(jù)同學(xué)奇怪、愛動的特點(diǎn)，我充分利用教具演示，進(jìn)行直觀教學(xué)，并運(yùn)用學(xué)具，讓每個同學(xué)在學(xué)習(xí)過程中都有動手操作的機(jī)會。這些實踐活動，一方面滿意了同學(xué)動手、動腦和求知的需要，另一方面可以為數(shù)學(xué)概念的建立打下形象的、生動的表象基礎(chǔ)，這樣就簡單激發(fā)同學(xué)的學(xué)習(xí)愛好，充分調(diào)動了學(xué)習(xí)的主動性和主動性。 4、設(shè)計練習(xí)，促

18、使同學(xué)思維力量進(jìn)展 課堂練習(xí)是教學(xué)過程的主要組成部分，是讓同學(xué)把握基礎(chǔ)學(xué)問，形成技能，進(jìn)展智力的重要方式，是進(jìn)展同學(xué)制造性思維的極好時機(jī)。因此，在學(xué)習(xí)新的概念和法則后，設(shè)計一些生動好玩而形式多樣的練習(xí)，激發(fā)同學(xué)學(xué)習(xí)愛好。如讓同學(xué)以“下棋”的嬉戲來進(jìn)行口算競賽，誰先算對就把自己的棋子向前移一格，誰先回到起點(diǎn)算勝。 這樣，同學(xué)既鞏固了口算，又激發(fā)了愛好。另外，還運(yùn)用對比的形式進(jìn)行練習(xí)，并把那些貌似相同、其實不同的題稱作“雙胞胎”。這種比方形象生動，同學(xué)愛好盎然。 總之，敏捷的練習(xí)形式使枯燥的練習(xí)變得生動好玩，同學(xué)在“玩中學(xué)，趣中練”，提高了課堂教學(xué)效果。 二班級老師工作總結(jié)4 時間飛逝，我辛勤工作

19、，驀回首，一學(xué)期的教學(xué)又告結(jié)束。回顧一學(xué)期的語文教學(xué)工作，我感嘆良多，點(diǎn)滴作法涌上心頭，存在的問題還需努力解決。謹(jǐn)記于下，權(quán)作閱歷教訓(xùn)的總結(jié)。 一、狠抓基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能 由于我班同學(xué)來自基東、甕償、安鵝、巖頭等村的同學(xué)，同學(xué)學(xué)問基礎(chǔ)水平參差不齊。為了夯實同學(xué)基礎(chǔ)學(xué)問和基本技能，我在充分了解同學(xué)的基礎(chǔ)上對癥下藥，因材施教，不斷提高同學(xué)的學(xué)問水平。比如，在書寫方面，我大力強(qiáng)調(diào)規(guī)范性，要求行款整齊，字跡工整，并努力克服錯別字，“規(guī)”字右邊本該“見”而非“貝” 字，這類似的問題我進(jìn)行了大力更正。又如，對修辭手法的推斷運(yùn)用，對各種句式的變換，對生字新詞的理解運(yùn)用，對近、反義詞的積累等，我都逐一進(jìn)行講解

20、或強(qiáng)調(diào)，以提高同學(xué)的基本技能和語文力量？ 二、敏捷機(jī)動處理教學(xué)方法 依據(jù)新課程改革的精神，同學(xué)的學(xué)習(xí)要體現(xiàn)自主、探究、合作。因此我在教學(xué)中往往依據(jù)同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況敏捷調(diào)整課程內(nèi)容，以求同學(xué)能盡興地表達(dá)自己的看法，完成自已的探究，真正體現(xiàn)自主性。要使同學(xué)始終保持一種旺盛的學(xué)習(xí)勁頭，老師也必需對自己的教學(xué)方法加以探究，不斷更新自己的教學(xué)思想和教學(xué)觀念，真正做到與時俱進(jìn)。在教學(xué)中，我時而以讀代講，自主感悟；時而鼓舞同學(xué)各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法；時而采納一些別開生面的方式方法來調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，收到了顯著的教學(xué)效果。 三、做好學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo) 俗話說，“磨刀不誤砍柴功”。最重要的學(xué)習(xí)莫過于方法的學(xué)

21、習(xí)。搞好了學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，對提高同學(xué)學(xué)習(xí)成果是有很大的好處的。有的同學(xué)為什么老是玩，可成果卻不錯，這是為什么呢？首先，我們強(qiáng)調(diào)上課用心聽講，準(zhǔn)時對學(xué)問進(jìn)行鞏固，然后還要準(zhǔn)時復(fù)習(xí)。有人說，聰慧與否，在于是否思索。這是很關(guān)鍵的，我們要著重指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會思索。睡前回顧當(dāng)天所學(xué)，也是一種良好的學(xué)習(xí)方法。方法多，但要適用，易行，便于操作，還要督促同學(xué)堅持。 四、做好扶優(yōu)轉(zhuǎn)差工作 學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較好的同學(xué)，在學(xué)習(xí)中往往感到“吃不飽”，而成果差的同學(xué)又經(jīng)?！俺圆涣恕?。這就給我們教學(xué)提出了一個難題，在作業(yè)中用法“自助餐”的形式，要求必需全面完成的基礎(chǔ)上，優(yōu)生可以自選一些操作實踐題，使之能夠有所為。通過一學(xué)期的實踐，我

22、覺得這方法非常有效，來期還將大力推廣應(yīng)用。 五、突出章節(jié)過關(guān) 本期的教學(xué)內(nèi)容，分為八個單元。在每個單元的教學(xué)任務(wù)完成之后，我都進(jìn)行檢測，針對同學(xué)存在的學(xué)問點(diǎn)問題，準(zhǔn)時解決。對的確困難的同學(xué)進(jìn)行耐煩細(xì)致的個別訓(xùn)練，使之把握，并能運(yùn)用。由于抓好了章節(jié)過關(guān)，本期同學(xué)的學(xué)習(xí)成果普遍有了提高。 六、拓展學(xué)問視野 語文教學(xué)必需重視積累運(yùn)用，只有同學(xué)對學(xué)問有了肯定積累之后，才能運(yùn)用。為了拓展同學(xué)的學(xué)問視野，我開展了一系列的語文活動。1、優(yōu)秀文段朗讀。通過同學(xué)自主收尋優(yōu)秀文段，使同學(xué)主動進(jìn)行課外閱讀，同學(xué)的閱讀量增加的同時，同學(xué)必定收獲了很多東西。 在本期的教學(xué)中，同學(xué)的語文愛好得到了激發(fā)，語文基礎(chǔ)學(xué)問得到了

23、提高，語文力量得到了增加，為來期的學(xué)習(xí)打下了基礎(chǔ)。 二班級老師工作總結(jié)5 時間如彈指一揮間，一個學(xué)期又匆忙而過?；仡欉^往，采擷亮點(diǎn)，摒棄缺點(diǎn)，望新年更上一層樓。此時，總結(jié)本學(xué)期的教學(xué)工作如下： 一、抓閱讀習(xí)慣，促進(jìn)語文素養(yǎng)的提升 這一學(xué)期，為了使同學(xué)養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，我細(xì)心地為同學(xué)們打造了“午讀時間”。讓同學(xué)們在我細(xì)心裝扮的“書香教室”里，四人小組圍在一起，在午間13點(diǎn)至13點(diǎn)25分進(jìn)行午間閱讀，讓靜好的閱讀行為代替對時間的無所事事的消耗。 慢慢地，孩子們能夠做到13點(diǎn)鐘一到，自覺進(jìn)入書香教室，坐在自己的座位上，拿出抽屜里早已預(yù)備好的心愛圖書，興致勃勃地看起來。有時，我會用相機(jī)拍下他們最美的童年姿

24、態(tài)閱讀的姿態(tài)，讓他們的閱讀美定格在相機(jī)里，沉淀在他們的心靈中，成為他們一生的習(xí)慣與財寶。 對于語文老師而言，培育孩子們的閱讀習(xí)慣可以說是最重要的使命與擔(dān)當(dāng)，我盡己力做到了。同學(xué)們從豐富的課外讀物中習(xí)得更多的語言，使得他們的看圖寫話的語言和日記的語言也更加生動多樣，寫話與說話的力量與水平也有所提高。 二、細(xì)心備課，仔細(xì)上課 我很榮幸，能夠成為第一批用法部編本二上語文新教材的語文老師之一。面對新教材，我的心情無比興奮，從開學(xué)起就立志上好每一篇生動鮮活的課文，讓每一個語文力量點(diǎn)扎實落地。在平常，我自己仔細(xì)地讀課文，鉆研教材，結(jié)合教參寫詳案。 在課堂上，我努力做到讓語文課堂布滿語文味，符合語文教學(xué)的規(guī)

25、律。讓同學(xué)的郎朗讀書聲代替我的支離破裂的講解，努力地讓同學(xué)的思維得到訓(xùn)練。在溫州市學(xué)校語文常規(guī)的指引下，我較好地完成了二上語文的教學(xué)任務(wù)。 三、嚴(yán)抓習(xí)慣培育，以鼓舞為主 為了培育同學(xué)的各方面學(xué)習(xí)習(xí)慣，我制定較細(xì)的習(xí)慣項目鼓舞措施，比如“書寫端正規(guī)范”這一欄。在每節(jié)課的寫字時間，我準(zhǔn)時評價同學(xué)的寫字姿態(tài)，寫字質(zhì)量，給他們打星，在課間嘉獎“寫字小能手”的小貼紙。同學(xué)們愛好盎然，寫字的習(xí)慣一天比一天好。 然而，回首這一學(xué)期的語文教學(xué)工作，也有很多需要改進(jìn)的地方。比如：要做到一單元一檢測，放慢速度，完整地處理好一單元，再接著上下一單元；要提高課堂效率，盡量做到一篇課文在2課時中完成，不要拖沓，這樣有利

26、于提高同學(xué)的接受力量。當(dāng)然，要結(jié)合學(xué)情，不能為了完成教學(xué)任務(wù)而操之過急。 總之，這一學(xué)期有優(yōu)點(diǎn)，有缺點(diǎn)。在新的一年里，我將揚(yáng)長避短，披荊斬棘，與孩子們一起在語文的天地里邁向新的臺階，觀賞到更美的語文風(fēng)景！ 二班級老師工作總結(jié)6 時間荏苒，轉(zhuǎn)瞬即逝，20xx刺眼間已經(jīng)結(jié)束。過去的一年，有太多與同學(xué)一起的回憶。年初的自己在各個工作崗位上盡力做好分內(nèi)職責(zé)，并且在周末休息的時間里參與了名師公開課的學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中發(fā)覺自己的不足，并通過閱讀相關(guān)書籍自讀的方式盡量彌補(bǔ)這些不足。如今經(jīng)過這一年的歷練，發(fā)覺自己多了幾分鎮(zhèn)靜與樂觀。雖然從教的時間還不長，但我已經(jīng)從中受益匪淺，收獲頗多。作為一名年輕老師，為了使同學(xué)

27、學(xué)有所得，從課程學(xué)習(xí)中把握有用的應(yīng)用技能，我堅持做好課前預(yù)備工作，大量查閱相關(guān)學(xué)問，在提高自身素養(yǎng)的同時，向同學(xué)傳授更多的有用學(xué)問。在課堂上，通過多種教學(xué)方法，充分調(diào)動同學(xué)的主動性。課下準(zhǔn)時批改作業(yè)，并總結(jié)同學(xué)作業(yè)中出現(xiàn)的問題，就相關(guān)問題進(jìn)行講解，以鞏固同學(xué)對課堂學(xué)問的正確把握。 新學(xué)期各項教學(xué)工作在學(xué)校各部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下有序的開展著，一學(xué)期以來，我自始至終以仔細(xì)、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)看法，勤懇、鍥而不舍的精神從事教學(xué)工作，并且在工作中不斷調(diào)整、轉(zhuǎn)變自己的工作方式、方法，始終以滿腔的熱忱主動地工作著。本學(xué)期我擔(dān)當(dāng)二（6）的班主任工作。現(xiàn)在將全年的工作總結(jié)匯報如下： 一、思想方面： 本人喜愛訓(xùn)練事業(yè)，始終

28、以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，本人長期以來嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項管理規(guī)章制度，按時上下班，聽從領(lǐng)導(dǎo)，并且能夠仔細(xì)準(zhǔn)時的完成學(xué)校及院領(lǐng)導(dǎo)交付的各項任務(wù)，主動主動地參與教研組的各項活動。努力地提高自己，主動的投身到工作之中去，主動的參與了學(xué)校和的培訓(xùn)。對工作仔細(xì)負(fù)責(zé)，勤勤懇懇，能夠主動協(xié)作學(xué)校，做好學(xué)校支配的各項工作。我還深知要訓(xùn)練好同學(xué)，老師必需先以身作則，時時做到教書育人、言傳身教、為人師表，以自己的人格、行為去感染同學(xué)。在不斷的學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟、理論水平、業(yè)務(wù)力量都得到較快的提高。 二、教學(xué)方面 1、備課。 從開學(xué)初，仔細(xì)的預(yù)備備課。作為一名新老師我主動把握聽課機(jī)會，向其老師學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)他們的

29、閱歷以及那種對同學(xué)的仔細(xì)負(fù)責(zé)的看法，不斷的提高自己的教學(xué)水平。可以依據(jù)要求，課前仔細(xì)備好課，力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn)。為了上好一節(jié)課，我常常的上網(wǎng)查閱資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，時常和有閱歷的老老師討論教學(xué)環(huán)節(jié)。 1、上課。 上好課的前提是做好課前預(yù)備。上課時仔細(xì)講課，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從同學(xué)的實際動身，留意調(diào)動同學(xué)學(xué)習(xí)的主動性和制造性思維，使同學(xué)有舉一反三的力量。培育學(xué)困生的學(xué)習(xí)愛好，簡潔些的找學(xué)困生回答。因材施教，用同學(xué)的寵愛教學(xué)方法，同學(xué)主動的回答問題，能夠和同學(xué)主動的融合在一起，教學(xué)的任務(wù)順當(dāng)完成，同學(xué)的學(xué)習(xí)效果比較的抱負(fù)。課下向老老師

30、請教爭取做到一課一問，從老老師的閱歷中學(xué)習(xí)好方法，并且運(yùn)用到自己的課堂。 3、主動參加聽課、評課，虛心向老老師學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長，提高教學(xué)水平。 4、喜愛同學(xué)，公平的對待每一個同學(xué)，對后進(jìn)生賜予肯定的關(guān)懷，擅長發(fā)覺他們的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時賜予確定。而對易傲慢的同學(xué)，頑皮的同學(xué)我會時常和他們聊談天，談?wù)勑摹?學(xué)期結(jié)束時，不把全部的完環(huán)授予固定的幾個同學(xué)，而是優(yōu)先考慮進(jìn)步較快的同學(xué)。激勵每個同學(xué)的健康進(jìn)展。讓他們都感受到老師的關(guān)懷，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了同學(xué)的學(xué)習(xí)。 5、本學(xué)期還進(jìn)行了簡潔的家校溝通，通過平常微信、放學(xué)后的時間和家長溝通準(zhǔn)時，深化的了解同學(xué)個人、家庭的狀況，把握同學(xué)的家庭信息，為教學(xué)工

31、作供應(yīng)了肯定的基礎(chǔ)，在此過程中爭得了家長的支持協(xié)作。 6、規(guī)范書寫，從平常抓起。 針對本班同學(xué)書寫習(xí)慣不好的實際狀況，制定了相應(yīng)的措施。只要動筆，就寫規(guī)范字，每次寫作業(yè)之前，我都會先給他們說清晰格式，要求：先寫姓名，再寫日期、題目，這樣作業(yè)看起來比較清楚。時時關(guān)注，在書寫過程中準(zhǔn)時訂正同學(xué)的不正確書寫習(xí)慣。 7、仔細(xì)做題，從點(diǎn)滴抓起。 在平常的做題中，我還會要求他們仔細(xì)、規(guī)范地書寫每一道題。先要做好一起審題的預(yù)備，接著讀懂每道題目的要求，并且在做題過程中傳授他們一些做題、檢查的好方法。 8、鍥而不舍，漸漸進(jìn)步。 班里孩子的基礎(chǔ)水平凹凸不等，本學(xué)期在家長的協(xié)作下孩子們養(yǎng)成了每天堅持記作業(yè)的，課課

32、聽寫、課課預(yù)習(xí)的好習(xí)慣。現(xiàn)在他們的學(xué)習(xí)自覺性有了明顯提高了。看到他們的一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步都覺得真心為他們興奮。 9、培育習(xí)慣，養(yǎng)成習(xí)慣 在今年的課堂上自己更加注意同學(xué)習(xí)慣的培育，好的習(xí)慣甚至打算了孩子的一生，因此搜集了一些課堂的小口令，讓同學(xué)歡樂的動起來。自從有了一些課堂的小手勢之后我發(fā)覺同學(xué)們更喜愛舉手發(fā)言了，發(fā)言也更有序了。 10、5分鐘成語故事 針對于同學(xué)不愛發(fā)言的實際狀況，本學(xué)期我嘗試每天早讀前用5分鐘的時間讓一名同學(xué)講一個課本中的成語故事，并且在講完后提出小問題，讓同學(xué)體驗當(dāng)校老師的感覺，同學(xué)們主動踴躍參與，也熬煉了他們的表達(dá)力量，與肯定的自我思索力量。 三、訓(xùn)練方面 德育是學(xué)校工作中的重中

33、之重，老師的責(zé)任不僅在于教授同學(xué)學(xué)問，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會生活和生存的基本技能，及做人的基本行為準(zhǔn)則。我認(rèn)為德育工作的秘訣就是愛。讓同學(xué)感受到我愛他們！因此，我情愿關(guān)懷他們的學(xué)習(xí)生活，和他們成為伴侶，傾聽他們的心聲。常常找同學(xué)談話，多鼓舞，多指導(dǎo)，信任他們，發(fā)掘他們的閃完點(diǎn)，關(guān)心他們樹立自信念，維護(hù)他們的自尊。 1、文明禮貌，從我做起。 人常說：厚德載物，這既要求我們做老師的要有良好的道德品質(zhì)，更要把我們的同學(xué)培育成時時刻刻講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 在平常，我很留意自己的一言一行，我更留意怎樣去培育他們和別人去溝通，比如說話的語氣，處理問題的方式等。當(dāng)與同學(xué)發(fā)生沖突時，不惡語傷人，不講臟話，粗話

34、，更不能動手動腳，而要準(zhǔn)時地告知老師，讓老師關(guān)心解決。 2、衛(wèi)生管理要"清""查""實"。 對于當(dāng)天的值日狀況，自己要做到“值日人數(shù)、人名要清、分工要清”；值日過程要檢查。檢查同學(xué)打掃時是否平安，是否仔細(xì)。有無損害公物的現(xiàn)象；值日完之后，自己要親自進(jìn)行檢查，并賜予落實。對于值日好的賜予表揚(yáng)，有問題的準(zhǔn)時提出指正，讓他們引起留意，便于更好的值日。 3、課外活動，豐富多彩。 本學(xué)期班級開展了多項德育活動，比如：自己整理書包、自己洗襪子、清掃房間等活動。在活動中全班同學(xué)參加其中，讓孩子們在此過程中體會到自己的事情自己做的歡樂，激發(fā)了同學(xué)的勞

35、動熱忱；在學(xué)期中的兒童.實踐活動中，同學(xué)們自己動手制作一些小物品，或者體會各種職業(yè)的艱辛與歡樂，通過實踐讓孩子們明白了真正的歡樂是通自己的辛勤付出得到的。 4、精彩的校內(nèi)足球文化節(jié) 今年我們學(xué)校迎來首屆足球文化節(jié)，文化節(jié)活動內(nèi)容豐富多彩，同學(xué)們幾乎人人參加，當(dāng)然，還有我們給力的家長團(tuán)參加其中，在幕后為班級付出了許多。記憶最深的是家長為了編制草裙親自上陣，甚至請來很多外援，最終合力完成了一件件精致的裙子；還有家長作為愛心組的后援團(tuán)，在賽場上關(guān)心受傷的孩子包扎手指，猶如親生，點(diǎn)滴中有暖和，有溫度，讓我感動。 四、不足之處 作為年輕老師，由于閱歷不足，自身各方面的素養(yǎng)還有待進(jìn)一步提高。工作中大膽實踐

36、、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強(qiáng)。這些也是我努力的方向。 詳細(xì)來說，我的下一步的目標(biāo)是在現(xiàn)有基礎(chǔ)上，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng)，擴(kuò)展自己的專業(yè)學(xué)問，更好地完成教學(xué)任務(wù)，因此我要從以下幾點(diǎn)做起： 1、有效利用課堂時間，提高課堂效率。 （1）組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體同學(xué)，留意信息反饋，調(diào)動同學(xué)的主動性，使其保持相對穩(wěn)定性，同時想方設(shè)法創(chuàng)設(shè)教學(xué)情景，激發(fā)同學(xué)的愛好和情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境，制造良好的'課堂氣氛，課堂語言簡潔明白，將難以理解的東西用簡潔的語言進(jìn)行講解。 （2）提高教學(xué)質(zhì)量的同時，還要做好課后輔導(dǎo)工作。部分同學(xué)缺乏自控力量，學(xué)習(xí)看法不夠端正。針對這些問題，就要抓好同學(xué)的思想訓(xùn)練，并使這一工作

37、慣徹到同學(xué)的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對同學(xué)學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和關(guān)心工作。 2.、虛心向其他老師學(xué)習(xí)請教，博采眾長，提高教學(xué)水平。并時刻總結(jié)自己在教學(xué)中的缺陷并進(jìn)行改進(jìn)。 3、教學(xué)方法的把握還不是很成熟，仍需連續(xù)努力課堂教學(xué)缺乏引導(dǎo)性，師生之間的互動較少，不能很好帶動同學(xué)主動性 4、專業(yè)學(xué)問的儲備上還稍顯不足。 在這一學(xué)期里，有抹不去的傷痕，也有記憶深刻的歡樂?？傊?，通過這半學(xué)期的教學(xué)實踐，我學(xué)到了許多東西，熬煉了自己的力量，并熟悉到了自己的不足。因此在在今后的教學(xué)工作中，我仍將一如既往的要求自己，努力工作，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)，加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，不斷提高自己的教學(xué)水平和教學(xué)力量，開拓前進(jìn)。我盼望自己再

38、以后的工作中更"精"、更"細(xì)"、更精彩！爭取讓自己所帶的52個孩子都養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓同學(xué)、家長滿足。 二班級老師工作總結(jié)7 本學(xué)期，本人照舊腳踏實地、認(rèn)仔細(xì)真地做著各項工作。 在班級管理上，重視自我束縛和行為規(guī)范養(yǎng)成訓(xùn)練，做到松緊交替。平常多向同學(xué)講課堂紀(jì)律、課余活動秩序，課條件示，課后談?wù)勑模嗯c家長溝通，盡可能了解同學(xué)的所作所為，進(jìn)而了解班級狀況，更好地做思想訓(xùn)練。由于老師常常了解狀況，準(zhǔn)時訓(xùn)練，同學(xué)比較信任老師，能束縛自己，對同學(xué)的訓(xùn)練比起一班級好多了。連續(xù)加強(qiáng)同學(xué)的行為規(guī)范訓(xùn)練，讓同學(xué)從小事做起，從按要求穿校服、佩帶紅圍巾、自覺做值日工作入

39、手，訓(xùn)練同學(xué)自覺遵守學(xué)校的各項規(guī)定和制度。本班男同學(xué)特殊貪玩，紀(jì)律疏松，課前進(jìn)教室或集隊常常吵吵鬧鬧，不能很快靜下心來。在屢次批判后依舊如此。因而提出課前紀(jì)律競賽，引導(dǎo)同學(xué)正確處理上課與說笑的關(guān)系，做到上課時就安寧靜靜，頑耍時就有說有笑;綻開各種班級活動，如讀書活動、講故事活動、飼養(yǎng)小動物交換會、集體嬉戲、下棋、練習(xí)太極拳等，在活動中增加同學(xué)的合作機(jī)會，增加班集體的凝聚力。 在教學(xué)上，主動參與新課程改革的培訓(xùn)活動，努力學(xué)習(xí)新課改的資料，不斷更新教學(xué)觀念和教學(xué)方法，時時提示同學(xué)養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣;把學(xué)習(xí)的主動權(quán)交給同學(xué)，嘗試讓同學(xué)圍繞課題提出題目，在掃瞄中自行探究解決題目;加強(qiáng)掃瞄作文練習(xí)，除單

40、元口語交際和寫話，每星期還支配寫日記、讀課外書、寫讀書筆記，讓同學(xué)勤動口、勤動手，給寫話寫得好的同學(xué)加獎“紅花”，并把好的看圖寫話、日記打印出來，張貼出來讓同學(xué)們猜猜這是誰寫的。通過這類做法進(jìn)步同學(xué)的讀書和寫話的愛好及水平。由于本人的教學(xué)方法不夠敏捷，教學(xué)應(yīng)急力量不強(qiáng)，教學(xué)效力有待進(jìn)步。今后將想盡方法進(jìn)步課堂教學(xué)力量，調(diào)動同學(xué)的學(xué)習(xí)主動性，努力培育同學(xué)的自學(xué)力量，為同學(xué)修建一個書香班級。 或許由于自己這學(xué)期參與心理b證培訓(xùn)和“魔燈”學(xué)習(xí)，事前沒有調(diào)劑好教學(xué)支配，以致于教學(xué)時快時慢，同學(xué)一下子也沒有適應(yīng)過來。從中段測試看，我覺得同學(xué)對字詞的把握遠(yuǎn)遠(yuǎn)達(dá)不到學(xué)校的要求，字詞一下子學(xué)了許多，可是沒有準(zhǔn)

41、時溫習(xí)鞏固，剛學(xué)完新的，舊的又忘了。課文講得快，沒來得及讓他們消化又學(xué)下一課，對課文的理解只停留在表面，朗誦方面也沒有得到落實。 這些反饋出來的信息準(zhǔn)確值得我反思。在下半學(xué)期我要靜下心來，認(rèn)仔細(xì)真地上好每節(jié)課，讓同學(xué)實實在在地記好每個字詞，讀好每篇課文。虛心向有閱歷的老師學(xué)習(xí)課堂教學(xué)的藝術(shù)，把教學(xué)工作都落到實處。 二班級老師工作總結(jié)8 時間飛逝，歲月如梭，不知不覺中又度過了一學(xué)期，回想一學(xué)期走過的路可謂酸甜苦辣，這其間有勝利，也有失敗，有歡樂，也有苦惱，有失去，也有獲得。總的來說，一學(xué)期的工作雖然忙勞碌碌，但卻留下了一串串踏踏實實的痕跡。 一、確立目標(biāo)，形成導(dǎo)向，狠抓常規(guī)，形成自覺。 這個學(xué)期

42、我給在班里給同學(xué)確立班級目標(biāo)是：創(chuàng)文明班級，做文明同學(xué)。班級警言：勿以惡小而為之，勿以善小而不為。同學(xué)要在二年五班這個集體里學(xué)習(xí)、生活、成長，就要讓同學(xué)愛自己的班級，要讓同學(xué)愛自己的班級，就要在學(xué)校的各項活動評比中顯示自己的力氣和風(fēng)貌。好的環(huán)境能夠激勵人，可以改造人。在第一個月中，我狠抓班級常規(guī)，通過多層次的管理，同學(xué)的紀(jì)律明顯改進(jìn)，很快地我們班多次獲得流淌紅旗，同學(xué)們都為此興奮。當(dāng)一個集體有了一種精神，就是這種蓬勃向上的集體主義精神，愛班級榮譽(yù)的精神，影響著全體同學(xué)，我們以后的班級日常工作就成為一種自覺的行為了。在以后的幾個月里，全體同學(xué)爭先創(chuàng)優(yōu)，愛班好學(xué)。同學(xué)們也為在這樣一個自覺向上的班級

43、里學(xué)習(xí)而驕傲。 二、制訂班規(guī)，多維約束，喜報.，培育習(xí)慣。 我認(rèn)為，班主任在有效地進(jìn)行班級管理的過程中，關(guān)鍵是要訓(xùn)練和指導(dǎo)同學(xué)學(xué)會自我管理，使每個學(xué)校生做到既是管理的對象，又是管理的主體，達(dá)到"管，是為了不管"的目的。為此我和同學(xué)們一同制訂了班規(guī)班法，并全面實施。并努力做好以下幾個方面： （1）全面衡量、重點(diǎn)突出。 從同學(xué)的個性進(jìn)展和班級管理的整體需要，確定制訂班規(guī)班法的目的，在熟悉同學(xué)、了解同學(xué)的基礎(chǔ)上，針對同學(xué)不足之處制訂一切有益于班級管理，有益于同學(xué)健康進(jìn)展的法規(guī)，促同學(xué)主動進(jìn)展。 （2）在任何一個時間空間里都有人做事，有人管事，多維管理。人人有事做，事事有人做。 （

44、3）信任同學(xué)，放手發(fā)動同學(xué)，讓同學(xué)在管理的舞臺上唱主角。 （4）處分制度是管理制度中一項強(qiáng)制性措施，對制止歪風(fēng)邪氣有著較強(qiáng)的震懾力。它既是一項對班主任管理工作的制約和規(guī)范措施，又是班主任管理班級強(qiáng)有力的支持手段。詳細(xì)方法是：把同學(xué)在校的全部行為予以量化記分，定期公布，累計積分，并把積分作為評優(yōu)的依據(jù)，每一周評出好的小組，在每周總結(jié)時發(fā)給同學(xué)粘貼紅花。當(dāng)紅花積累到肯定的程度，可以換取小禮物，這樣能激起同學(xué)拼搏的長久性，培育了同學(xué)的恒心。 （5）、班主任做好監(jiān)督工作。仔細(xì)履行制度所規(guī)定的組織程序，把工作做實、做細(xì)。 三、抓好讀書訓(xùn)練活動 1、連續(xù)開展 “書香班級”主題訓(xùn)練活動。鼓舞同學(xué)多讀課外書，

45、積累好詞、句、段的活動。激發(fā)孩子讀課外書的愛好，漸漸培育讀書的好習(xí)慣，同學(xué)在博覽群書中提高了語文力量。 2、充分發(fā)揮了評比欄的作用。針對同學(xué)的學(xué)習(xí)、紀(jì)律、衛(wèi)生等方面進(jìn)行了評比，并每周都評出了“班級之最”和“先進(jìn)小組”。由于同學(xué)好勝心強(qiáng)，這樣充分調(diào)動起了他們的主動進(jìn)取之心。現(xiàn)在已經(jīng)是一片紅彤彤的豐收景像。 四、做好了學(xué)困生轉(zhuǎn)化的工作 對待同學(xué)，諒解他們之間的差異性，擅長發(fā)覺他們的閃完點(diǎn)，準(zhǔn)時進(jìn)行表揚(yáng)和鼓舞。每天都抽出休息時間來“補(bǔ)差”。并開展了“一幫一”活動，讓優(yōu)生關(guān)心學(xué)困生，促進(jìn)了學(xué)困生的進(jìn)步。使每個同學(xué)都瀟灑，歡樂地度過了每一天并能把學(xué)問都堅固的把握住了。 五、留意和家長的溝通，共同訓(xùn)練好同

46、學(xué)。 我與家長常常溝通，建立了親密聯(lián)系，還增進(jìn)了情感的溝通。我班衛(wèi)樂然同學(xué)因年齡小、個子小，學(xué)習(xí)特別吃力，平常我注意多鼓舞和對其自信念的培育，并與家長取得聯(lián)系，雙方面關(guān)心，孩子有很大進(jìn)步，我對同學(xué)的訓(xùn)練不僅贏得同學(xué)對我的愛，也贏得了家長的信任、鼓舞和支持。班上的勞動工具壞了，家長主動捐獻(xiàn)勞動工具；班級的獎品沒了，家長主動買；班級搞活動，家長主動參加。以上事實說明，做好和家長之間的溝通是訓(xùn)練過程中不行缺少的環(huán)節(jié)。 總之，在這一個學(xué)期里，我通過以上幾方面的努力，班級工作較以前有了較大的起色，同學(xué)的整體素養(yǎng)在不斷的提高，圓滿完成了各項任務(wù)。我還會不斷的努力，準(zhǔn)時總結(jié)閱歷教訓(xùn)，爭取取得更大的進(jìn)步。 本

47、學(xué)期孩子們升入了二班級，來到了總校區(qū)學(xué)習(xí)和生活，本班開學(xué)其次天轉(zhuǎn)入一名女生，現(xiàn)共有同學(xué)54人，其中男生30人，女生24人。男生比較多，而且大部分男生比較活潑好動，我照舊把加強(qiáng)班風(fēng)建設(shè)放在首位，通過班會等各種訓(xùn)練渠道強(qiáng)化班級的團(tuán)結(jié)，只有形成一個相互關(guān)愛、相互關(guān)心，相互諒解，全班上下一心的良好的集體，才可以帶動班級其他各方面的進(jìn)展。 下面把本學(xué)期工作總結(jié)如下： 一、強(qiáng)化思想品德及平安訓(xùn)練。 一個學(xué)期以來,我著重加強(qiáng)對同學(xué)的文明禮儀訓(xùn)練，平安訓(xùn)練，利用班會，結(jié)合學(xué)校生守則和學(xué)校生日常行為規(guī)范和學(xué)校的支配，要求同學(xué)做到文明、禮儀、守紀(jì)、老實守信，逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣，通過開展“平安在我心中”和“ 勿

48、忘國恥，圓夢中華” “面對侵害如何自救” “珍愛生命，從遵章守紀(jì)做起 ”等主題班隊活動及疏散演練，增加同學(xué)的平安意識，激發(fā)同學(xué)的愛國熱忱。 二、培育同學(xué)的良好習(xí)慣。 二班級同學(xué)由于年齡小，自控力差，紀(jì)律渙散。我從培育同學(xué)良好習(xí)慣入手，課上進(jìn)行趣味教學(xué)，盡量吸引同學(xué)的留意力，組織好同學(xué)的紀(jì)律。利用班會課學(xué)習(xí)學(xué)校生日常行為規(guī)范，提示同學(xué)做好上課預(yù)備工作，并且在課后留意觀看同學(xué)的行為，依據(jù)同學(xué)的表現(xiàn)在同學(xué)中樹立榜樣。在日常學(xué)習(xí)中，時刻留意調(diào)動同學(xué)的主動性，漸漸養(yǎng)成仔細(xì)聽課、仔細(xì)作業(yè)、下課好好休息、講文明、講禮貌的好習(xí)慣。 三.讓孩子們歡樂閱讀與積累。 自從教室里的“圖書角”辦成以后，同學(xué)們可樂了，他

49、們甚至興奮地嚷道：“老師我們可有書看了?！蔽壹{悶了，我們哪一節(jié)不是在看書，我們哪一節(jié)不是在和書交談?哦，我懂了，原來他們把課外當(dāng)成了課內(nèi)必需完成的任務(wù)。而課外書只是他們課外的愛好與愛好，只要下課或中午的空閑時間，他們就閱讀，如今孩子們的閱讀量更大了，他們每天都在歡樂地閱讀。本學(xué)期課前積累內(nèi)容也已經(jīng)全部學(xué)習(xí)完畢。 四、開展豐富多彩的活動 本學(xué)期同學(xué)參與了“說好一般話，圓夢你我他”第7屆推普周活動，完成了“變廢為寶”實踐作業(yè)，作品在學(xué)校網(wǎng)站發(fā)表，參與了第八屆校內(nèi)藝術(shù)節(jié)活動，參與了“藍(lán)韻杯”校內(nèi)乒乓球競賽，全班同學(xué)都主動參與了為“建昌縣、綏中”捐書活動，學(xué)期末班級進(jìn)行了新年聯(lián)歡會，本學(xué)期有6人參與了

50、學(xué)校科普活動，其中有一人被評為科普活動先進(jìn)個人。 五、做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作 后進(jìn)生的心理過程中，最缺乏的是自信念，覺得自己這樣不行，那樣很笨，因而無論做什么事都很被動，生怕被人嘲笑，看不起，我在平常的教學(xué)管理中，有意激勵這些同學(xué)，大膽去學(xué)習(xí)，思索，勞動。無論他們做得多么不完整，哪怕只完成了任務(wù)的五分之一，也要不失時機(jī)地確定所完成的部分，鼓舞他們連續(xù)努力來完成得更好。通過激勵法，可以給后進(jìn)生樹立起自信念，并在學(xué)習(xí)和生活中時時關(guān)懷和關(guān)心后進(jìn)生。做好后進(jìn)生的工作不是一朝一夕的事，需要老師不斷地反復(fù)做訓(xùn)練工作。必需要有耐煩；耐煩地與后進(jìn)生交談，耐煩地關(guān)心，使同學(xué)在這種轉(zhuǎn)變過程中學(xué)到老師那種持之以恒的精

51、神。 六、加強(qiáng)和同學(xué)家長的聯(lián)系 同學(xué)有一半時間是在家里度過的，一個同學(xué)在家里學(xué)習(xí)狀況的好壞，在很大程度上打算了這個同學(xué)學(xué)習(xí)成果的好壞。因此，有必要親密聯(lián)系同學(xué)家長，和同學(xué)家長一起共同來提高同學(xué)的學(xué)習(xí)和各種優(yōu)良習(xí)慣的形成。與家長聯(lián)系的最常用的方式，還是打電話。當(dāng)孩子在學(xué)校里有什么了比較大的進(jìn)步或者獲得優(yōu)異成果時，我就準(zhǔn)時地打一個電話給同學(xué)的家長，讓家長也給同學(xué)主動的確定；當(dāng)同學(xué)在學(xué)校里犯了什么錯誤的時候，有必要的話我也會給同學(xué)的家長打一個電話，讓同學(xué)的家長和我一起來訓(xùn)練同學(xué)。 經(jīng)過一學(xué)期的努力，班級工作取得了肯定的成果，但也存在著一些問題，比如遇同學(xué)犯錯誤，有時比較急躁，和一部分同學(xué)溝通時間較少

52、等等。這些問題，我會在以后的工作中不斷改進(jìn)。在今后的工作中，將連續(xù)取他人之長，補(bǔ)自己之短，努力將班級管理工作做的更好。 二班級老師工作總結(jié)9 （一）：教學(xué)方面 課堂教學(xué)方面，本年度共擔(dān)當(dāng)3門本科專業(yè)課程和1門討論生課程的課堂教學(xué)工作。在實踐教學(xué)方面，擔(dān)當(dāng)冶金工程專業(yè)課程設(shè)計、生產(chǎn)實習(xí)以及畢業(yè)論文等實踐環(huán)節(jié)的教學(xué)工作。教學(xué)過程中注意同學(xué)分析解決實際問題力量的培育，關(guān)注同學(xué)全方面進(jìn)展。 全年教學(xué)工作量飽滿，教學(xué)仔細(xì)，效果良好，榮獲優(yōu)秀教學(xué)質(zhì)量獎三等獎。 （二）：教研方面 第一負(fù)責(zé)人，主持完成校級教改項目一項，新申請并獲批校級教改項目一項和院教改項目一項，發(fā)表教學(xué)討論論文1篇。 （三）：科研方面 課

53、題：參與國家863、國家自然基金等省部級以上項目3項。 論文：發(fā)表論文5篇，其中1篇為國外SCI論文，另4篇EI收錄。 會議：參與國外召開的國際會議和國內(nèi)會議各一次，發(fā)表論文3篇。 （四）：教書育人方面 為響應(yīng)創(chuàng)新型.對人才創(chuàng)新力量培育的需要，利用業(yè)余時間主動鼓舞和指導(dǎo)同學(xué)參與課外科研活動，指導(dǎo)同學(xué)完成科研立項4項（全部結(jié)題），申報并指導(dǎo)同學(xué)開展校級創(chuàng)新項目1項。 二班級老師工作總結(jié)10 在這學(xué)期里我和孩子們一起品嘗酸甜苦辣，一起體會喜怒哀樂，豐富同學(xué)的經(jīng)受，培育孩子健全的人格。為讓更多的時間和孩子們相處，我早上都會很在就到教室，輔導(dǎo)同學(xué)晨讀，督促同學(xué)打掃衛(wèi)生區(qū)，傾聽同學(xué)的心聲，以便發(fā)覺問題，準(zhǔn)時解決;利用空余時間給學(xué)習(xí)上有困難的同學(xué)補(bǔ)習(xí)功課，批改作業(yè)，和老師一起探討一下教學(xué)中的問題;作業(yè)做到準(zhǔn)時布置，準(zhǔn)時批改，發(fā)覺有同類錯誤做到集體訂正，個別錯誤個別輔導(dǎo)?，F(xiàn)將教學(xué)工作總結(jié)如下： 一、仔細(xì)備課 依據(jù)本班同學(xué)的特點(diǎn)，仔細(xì)鉆研教材，把握教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)，備好課、上好課、寫好活頁教案，按時批改