第二單元我們周圍的空氣復(fù)習(xí)題-修改好

1、第二單元 我們周圍的空氣 復(fù)習(xí)題一選擇題（本題包括20小題，每小題2分，共40分。每小題只有一個選項符合題意）1生活中的下列變化，屬于化學(xué)變化的是（ ） A濕衣服晾干 B冰雪融化 C菜刀生銹 D木板制成桌椅 2當(dāng)你在復(fù)印社復(fù)印材料時，能聞到一股特殊的氣味，這種氣味就是臭氧（O3）的氣味。氧氣在放電條件下可以轉(zhuǎn)化為臭氧。下列與此相關(guān)的說法中正確的是（ ） A該變化是物理變化 B該變化是化學(xué)變化 C臭氧與氧氣性質(zhì)完全相同 D臭氧與氧氣是同一種物質(zhì) 3下列俗語或成語所涉及的內(nèi)容與化學(xué)變化或化學(xué)性質(zhì)無關(guān)的是（） A鐵杵成針 B蠟炬成灰 C烈火真金 D海枯石爛 4下列物質(zhì)一定屬于純凈物的是 （ ） A凈

2、化后的空氣 B部分結(jié)冰的蒸餾水 C加工門窗的鋁合金 D經(jīng)過沉淀、過濾后得到的礦泉水 5下列有關(guān)說法正確的是（ ） A氧氣可供缺氧環(huán)境中的工人呼吸 B潔凈的空氣是純凈物 C氧氣越多越好 D空氣中的氧氣按質(zhì)量計算是21 6為了得到較純凈的氮氣，某同學(xué)采用燃燒法除去一瓶空氣中的氧氣，下列物質(zhì)中最適宜選用的是 （ ） A鐵絲 B木炭 C蠟燭 D紅磷7下列物質(zhì)在氧氣中燃燒的實驗現(xiàn)象描述正確的是（ ） A鎂條在氧氣中燃燒時，有黑色固體生成 B蠟燭在氧氣中燃燒時，有水和二氧化碳產(chǎn)生 C鐵絲在氧氣中燃燒時，火星四射，有黑色固體生成 D硫粉在在氧氣中燃燒時，有淡藍(lán)色火焰產(chǎn)生，生成刺激性氣味的氣體8下列儀器中不能

3、作為反應(yīng)容器的是( ） A試管 B燒杯 C量筒 D燃燒匙9實驗室制取氣體選擇收集方法時，下列性質(zhì)：顏色；密度；溶解性；可燃性；能否與水反應(yīng)，必須考慮的是（） A B C D10分析人體從鼻孔吸入的空氣與呼出的氣體成分比較圖，得出一些結(jié)論，其中不正確的是（）呼出的氣體： O216，CO24,N278， 稀有氣體1，較多的水汽 吸入的空氣： O2 21，CO2 0.03，N2 78，稀有氣體0.94，較少的水汽A圖中各氣體的含量為氣體的體積分?jǐn)?shù)D吸入的空氣中的氧氣只有部分進(jìn)入血液C人體能產(chǎn)生稀有氣體D呼出的氣體中，二氧化碳所占的比例比水汽大11.下列關(guān)于實驗室用高錳酸鉀制取氧氣的說法正確的是（ ）

4、A.發(fā)生裝置選用長頸漏斗和錐形瓶 B.反應(yīng)不需要加熱C.實驗時先檢查裝置的氣密性 D.驗滿時將帶火星的木條伸入集氣瓶中12汽車安全氣囊內(nèi)所裝的化學(xué)物質(zhì)，能在碰撞后10毫秒內(nèi)生成一種空氣中含量最多的氣體，該氣體是（ ） A氧氣 B氮氣 C稀有氣體 D二氧化碳 13薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（ ） AO2 BN2 CCO2 D稀有氣體 142008年9月27日我國航天員成功完成了太空漫步。為解決航天員的呼吸問題，艙外航天服應(yīng)能提供的物質(zhì)是（ ） A氮氣 B氧氣 C二氧化碳 D水 15在互聯(lián)網(wǎng)上用Google搜索"中央電視臺每周質(zhì)量報告"時，可搜索

5、到被曝光的事件中一定涉及到化學(xué)變化的是（ ） A用毛發(fā)水、醬色、水、鹽等兌制成“假醬油”B用工業(yè)石蠟等涂抹在瓜子表面給瓜子“美容”C用硫磺燃燒法熏蒸粉絲 D用淀粉、蔗糖、奶香精等摻和成“假奶粉”16. 為研究鐵絲的粗細(xì)對鐵在氧氣中燃燒的影響，下列實驗?zāi)苓_(dá)到目的的是（）A在同一瓶氧氣中，先后進(jìn)行不同粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗B在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗C在兩瓶相同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行粗、細(xì)鐵絲的燃燒實驗D在兩瓶不同濃度的氧氣中，分別同時進(jìn)行相同鐵絲的燃燒實驗17. 用雙氧水制取氧氣時，忘記加二氧化錳，其結(jié)果是（ ）A、不放出氧氣 B、放出氧氣速率慢 C、放出氧氣總量

6、會減少 D、放出氧氣總量增加18. 催化劑在化學(xué)反應(yīng)前后：質(zhì)量變多；質(zhì)量不變；化學(xué)性質(zhì)改變；化學(xué)性質(zhì)不變；二氧化錳可以作為各種化學(xué)反應(yīng)的催化劑，在上述說法中正確的是（ ）A . B. C. D. 19. 保護(hù)環(huán)境己成為當(dāng)前和未來的全球性重大課題之一，下列因人類生產(chǎn)，生活對環(huán)境破壞而帶來的后果是（ ） 土地沙漠化 水資源危機 酸雨 南極上空臭氧空洞變大 沙塵暴A B C D 全部A B C D20. 下列各圖所示裝置的氣密性檢查中，漏氣的是 （ ）二、填空題（表達(dá)式每個2分，其余每空1分，共36分）1(5分)下列現(xiàn)象與空氣中的什么成份有關(guān)： （1）餅干在空氣中放置久了會變軟 ； （2）澄清的石灰

7、水敞口放置會變渾濁 ； （3）燃燒和呼吸 ； （4）“霓虹燈”通電后發(fā)出五顏六色的光； （5）食品包裝袋內(nèi)會充入防腐。2(1分)工業(yè)上制取大量氧氣的方法是 。3.（5分）鐵熔化成鐵水，糯米釀成酒，銅能生成銅綠，燈泡中的鎢絲通電后發(fā)熱發(fā)光，食物腐爛，膽礬成藍(lán)色塊狀，鎂在空氣中燃燒，發(fā)出耀眼的白光。上述情況：（1）屬于描述物理性質(zhì)的是 （填序號，下同）（2）屬于描述化學(xué)性質(zhì)的是 ，（3）屬于物理變化的是 ，屬于化學(xué)變化的是 ；（4）屬于化學(xué)變化且伴隨發(fā)光現(xiàn)象的是 。4.（7分）實驗室加熱高錳酸鉀制氧氣，用排水法收集。制取氧氣前要先檢查裝置的氣密性，目的是為了 。伸入制氧氣試管里的導(dǎo)管不宜過長，原因

8、是 。常在試管口塞一團棉花，其目的是 。加熱時先將酒精燈在試管下方來回移動，其目的是 。用排水法收集氧氣，當(dāng)氣泡 時，再開始收集。集滿氧氣的集氣瓶應(yīng)蓋好 ， 放出實驗桌上。5.（2分）某同學(xué)要對化學(xué)實驗室中空氣質(zhì)量進(jìn)行檢測，需要對室內(nèi)氣體取樣，他怎樣用最簡單的方法取出化學(xué)實驗室里的氣體樣品？所用到的儀器有 ，操作方法是 。6. （9分）寫出能實現(xiàn)下列反應(yīng)的符號表達(dá)式，并指出其中的基本反應(yīng)類型：淡黃色粉末物質(zhì)在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰： 反應(yīng)。一種黑色固體在氧氣中燃燒，其生成物可使澄清石灰水變渾濁： 反應(yīng)。一種銀白色金屬絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射： 反應(yīng)。7.（4分）如果用右圖所示裝置

9、進(jìn)行有關(guān)實驗，回答： A（1）若用排水氣法收集氧氣，瓶內(nèi)先 ，氧氣應(yīng)從 端通入； B（2）若要用水將裝置中的氧氣排出來進(jìn)行實驗時，水應(yīng)從 通入（3）若用排空氣法收集氧氣時，氣體應(yīng)從裝置的 端通入。8(3分)許多因素會影響化學(xué)反應(yīng)速率。請分析下列實驗或事實，分別說明在其他條件不變時，這些因素是如何影響化學(xué)反應(yīng)速率的。示例：硫在純氧中燃燒比在空氣中進(jìn)行得更快，更劇烈。答：增大反應(yīng)物濃度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。 (1)同種食品在夏天比冬天更容易變質(zhì)。答： (2)過氧化氫溶液在常溫下能緩慢分解，若加入少量二氧化錳時分解加速。答：(3)在相同質(zhì)量的鋅粉和鋅粒中分別加入足量l0的稀鹽酸，前者先反應(yīng)完。答：

10、三探究題（24分）1 (3分)以下是某研究小組探究影響反應(yīng)速率部分因素的相關(guān)實驗數(shù)據(jù)。(1)通過實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與 有關(guān)；從實驗和對比可知，化學(xué)反應(yīng)速率與溫度的關(guān)系是 ；(2)用一定量15%的過氧化氫溶液制氧氣，為了減小反應(yīng)速率，可加適量的水稀釋，產(chǎn)生氧氣的總重量 （選填“減小”或“不變”或“增大”）。2、（11分）化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的。結(jié)合下列實驗裝置圖回答問題：A B C D E寫出指定儀器的名稱： 下面四種途徑都可以得到氧氣：寫出實驗室中通過甲、乙、丙三種途徑制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)表達(dá)式：甲： 乙： 丙： 實驗室用過氧化氫

11、制取氧氣時，可選用的發(fā)生裝置是 (填字母代號)，某同學(xué)觀察到發(fā)生裝置內(nèi)有大量氣泡時,開始用C裝置收集氧氣, 過一段時間后用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中和瓶底，都末見木條復(fù)燃。其原因是 。 實驗室用高錳酸鉀制取氧氣，實驗結(jié)束后，發(fā)現(xiàn)水槽內(nèi)的水變成了紫紅色，可能的原因是 。如果用右圖所示裝置收集氧氣，氣體應(yīng)從 (填“a”或“b”)端管口通入。實驗室常用醋酸鈉固體與堿石灰固體共熱來制取甲烷。甲烷常溫下是一種無色、無味的氣體，密度比空氣小。極難溶于水的氣體，現(xiàn)選擇合適的裝置來制取并收集，應(yīng)該選擇的發(fā)生裝置是 ，收集裝置是 。3. 某同學(xué)用右圖裝置測定空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)。請你填寫有關(guān)空格，并與同學(xué)交流。

12、寫出紅磷燃燒反應(yīng)的表達(dá)式（文字或符號）為 。待該物質(zhì)熄滅并冷卻后，打開彈簧夾觀察到的現(xiàn)象是 _；由此得出的結(jié)論是 。實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)低于l/5，這可能的原因是（任寫一種）? 。若實驗后發(fā)現(xiàn)測定出的空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)大于l/5，這可能的原因是（任寫一種）? 。由本實驗還可以推測氮氣的性質(zhì)有（任寫一種）：。若將紅磷換成碳粉，該實驗?zāi)芊瘾@得成功? （填能或否）理由是 。如果不能，你認(rèn)為應(yīng)該如何改進(jìn)？ 。參考答案：一.選擇題：CBABADCCDCCBABACBBDD二.填空題：1.（1）水；（2）二氧化碳；（3）氧氣；（4）稀有氣體；（5）氮氣2.分離液態(tài)空氣法3. （1） （

13、2） （3）、 （4） 4. 防止產(chǎn)生的氣體逸出；排盡瓶內(nèi)的空氣，得到較純的氣體；防止粉末化的高錳酸鉀隨氧氣流進(jìn)入水中；使試管受熱均勻；均勻、連續(xù)不斷放出；毛玻璃片，正。5. 集氣瓶，進(jìn)入實驗室前瓶內(nèi)注滿水，進(jìn)去后倒盡水用毛玻璃片蓋緊瓶口取出。6. S+O2SO2；C+O2CO2；Fe+O2Fe3O47. （1）裝滿水 B （2）A （3） A 8. (1)升高溫度，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。(2)使用催化劑，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。 (3)增大反應(yīng)物接觸面積，可以加快化學(xué)反應(yīng)速率。三.探究題1.(1) 反應(yīng)物濃度（或濃度） 溫度越高，化學(xué)反應(yīng)速率越快(2)不變2. 試管 集氣瓶。MnO2 H2O2 - H2O + O2 KMnO4 - K2MnO4 + MnO2 + O2KClO3 - KCl + O2 B 裝置氣密性差（或收集的氧氣中含有大量的水蒸氣） 試管口沒有塞棉花 b A D或E3. P+O2P2O5 （磷+氧氣 五氧化二磷 ）水從燒杯中流向集