20xx年第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文

1、Word 文檔僅供參考20xx 年第八冊數(shù)學(xué)教學(xué)工作計劃范文一、教學(xué)內(nèi)容乘法 ,升和毫升 ,三角形 ,混合運算 ,平行四邊形和梯形 ,尋規(guī)律 ,運算律 ,對稱、平移和旋轉(zhuǎn) ,倍數(shù)和因數(shù) ,用計算器探究規(guī)律 ,解決咨詢題的策略 ,統(tǒng)計 ,用字母表示數(shù) ,整理與復(fù)習(xí)。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能方面（ 1）使學(xué)生聯(lián)系已有的知識和經(jīng)驗 ,經(jīng)歷從具體咨詢題中抽象數(shù)量關(guān)系并探究算法和運算律的過程 ,掌握有關(guān)的計算方法和運算順序 ,發(fā)覺并初步理解一些簡單的運算規(guī)律；初步認(rèn)識自然數(shù)的一些特征；初步理解用字母表示數(shù)的意義和差不多方法。（2）使學(xué)生經(jīng)歷探究一些常見平面圖形特征以及簡單變換的過程,認(rèn)識三角形、平行四

2、邊形和梯形及其特征 ,了解圖形的對稱和圖形位置關(guān)系的簡單變換；了解容量的意義及其常用計量單位。（3）聯(lián)系具體咨詢題初步認(rèn)識折線統(tǒng)計圖,初步掌握用折線統(tǒng)計圖表示數(shù)據(jù)的方法,能按照統(tǒng)計圖里的數(shù)據(jù)變化特點進(jìn)行簡單的分析、 交流；初步學(xué)會依照數(shù)據(jù)特點和實際需要選擇統(tǒng)計圖。2、數(shù)學(xué)考慮方面（1）在探究計算方法、發(fā)覺運算規(guī)律的過程中 ,開展類比、猜想、歸納、驗證等活動 ,進(jìn)展合情推理能力。（2）在探究自然數(shù)的一些特征 ,學(xué)習(xí)用字母表示數(shù)的過程中 ,進(jìn)行觀看、比較、分析、綜合 , 進(jìn)一步進(jìn)展抽象思維 ,增強(qiáng)符號感。（3）在探究平面圖形的特征、對圖形進(jìn)行簡單變換以及設(shè)計圖案的過程中,進(jìn)一步進(jìn)展形象思維和空間觀

3、念。（ 4）在收集和整理數(shù)據(jù)、選擇相應(yīng)的形式描述數(shù)據(jù) ,以及對統(tǒng)計結(jié)果進(jìn)行分析和解釋的過程中,進(jìn)一步增強(qiáng)統(tǒng)計觀念。3、解決咨詢題方面（ 1）能從現(xiàn)實情境中發(fā)覺并提出一些簡單的數(shù)學(xué)咨詢題,并能運用所學(xué)的測量、 估計、作圖、計算、統(tǒng)計等數(shù)學(xué)知識和方法解決咨詢題,進(jìn)一步進(jìn)展應(yīng)用意識。（ 2）能在解決咨詢題的過程中 ,合理使用計算器進(jìn)行計算 ,初步學(xué)會用畫圖的策略整理和表達(dá)信息 ,探究解決咨詢題的有效方法。（ 3）在測量液體多少、估計常見容器的容量、在方格紙上設(shè)計簡單圖案和用調(diào)查統(tǒng)計的方法解決簡單實際咨詢題的過程中 ,進(jìn)一步增強(qiáng)合作意識 ,并能對解決咨詢題的過程進(jìn)行必要的解釋與講明。（4）在解決咨詢題

4、的過程中,進(jìn)一步積存解決咨詢題的策略,體會解決咨詢題策略的多樣性,逐步增強(qiáng)對解決咨詢題過程的反思意識。4、情感態(tài)度方面（ 1）在探究和發(fā)覺數(shù)學(xué)知識、 規(guī)律的過程中 ,進(jìn)一步獲得成功的體驗 ,產(chǎn)生對數(shù)學(xué)事實和數(shù)學(xué)內(nèi)在聯(lián)系的好奇心 ,樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。（2）在理解數(shù)學(xué)內(nèi)容以及運用數(shù)學(xué)知識、方法解決簡單實際咨詢題的過程中,進(jìn)一步體驗數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系,感受數(shù)學(xué)的價值與作用。（3）能努力克服數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中遇到的困難；熱心參與數(shù)學(xué)咨詢題的討論；發(fā)覺錯誤能主動改正。（ 4）能主動、認(rèn)真地閱讀一些數(shù)學(xué)背景資料 ,感受數(shù)學(xué)在社會進(jìn)展中的作用 ,進(jìn)一步形成對數(shù)學(xué)的積極情感。三、研究專題與教學(xué)措施Word 文檔

5、僅供參考Word 文檔僅供參考1、研究課題：體驗感悟式自主探究性研究2、提高教學(xué)質(zhì)量措施刻苦鉆研教材,認(rèn)真?zhèn)湔n ,改進(jìn)教學(xué)方法 ,以教師為指導(dǎo) ,學(xué)生為主體。面向全體學(xué)生 ,認(rèn)真做好補差工作。合理運用電教手段,優(yōu)化課堂教學(xué),提高教學(xué)效率。倡導(dǎo)學(xué)生動手實踐、獨立探究、相互合作。加強(qiáng)學(xué)生的數(shù)感、提高算法多樣化。盡力創(chuàng)設(shè)濃厚的、鮮亮的咨詢題情境,激活學(xué)生已有的生活經(jīng)驗和數(shù)學(xué)知識。加強(qiáng)家校聯(lián)系,取得家長的關(guān)懷與支持。四、教學(xué)進(jìn)度表單元周次教學(xué)內(nèi)容課時時間一12乘法622.132.202.212.22二23升和毫 升522.233.13.23.3三4三角形523.63.103.133.14四56混合運算623.153.223.233.24五Word 文檔僅供參考Word 文檔僅供參考7平行四邊形和梯形223.273.283.293.30六78尋規(guī)律223.314.34.44.5七89運算律524.64.124.134.14八10對稱、