加減混合 (2)

1、加減混合 教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第p67頁的內(nèi)容及相關(guān)練習(xí)。教學(xué)目標(biāo)：1結(jié)合具體情境，體會(huì)加減混合運(yùn)算的含義，掌握加減混合運(yùn)算的順序。2正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，提高計(jì)算能力和分析能力。3發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問題的能力。教學(xué)重點(diǎn)：掌握10 以內(nèi)的加減混合運(yùn)算的計(jì)算順序和方法。教學(xué)難點(diǎn)：根據(jù)圖中內(nèi)容正確列出加減混合運(yùn)算的算式。教學(xué)模式：導(dǎo)、學(xué)、議、練教法學(xué)法：先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練教學(xué)過程：一、導(dǎo)1情境導(dǎo)入師：同學(xué)們，我們學(xué)習(xí)了連加連減，知道連加連減的意義，那么如果一個(gè)算式里既有加法，又有減法，它又表示什么含義呢?出示情境圖，并讓學(xué)生自習(xí)觀察。2出示學(xué)習(xí)目標(biāo)（1）結(jié)合具體情境

2、，體會(huì)加減混合運(yùn)算的含義，掌握加減混合運(yùn)算的順序。（2）正確計(jì)算10以內(nèi)數(shù)的加減混合運(yùn)算，提高計(jì)算能力和分析能力。（3）發(fā)展初步的探索意識(shí)和解決問題的能力。二、學(xué)、議1出示自學(xué)提示（一）（1）觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息?（2）你是怎樣理解的，怎樣計(jì)算呢，怎樣列式?（3）計(jì)算加減混合運(yùn)算的方法是什么?2議原來有4只天鵝，飛來3只，又飛走2只，求現(xiàn)在湖里有幾只天鵝，就是用原有的4只天鵝加上飛來的3只，再減去飛走的2只。4+3-2算式中既有加法，又有減法，這是加減混合算式，計(jì)算的時(shí)候按從左到右的順序。讀作:4加3減2等于5。觀察這幅圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息，你是怎樣理解的?3出示自學(xué)提示（二） （1）觀察這幅圖片，你發(fā)現(xiàn)了什么數(shù)學(xué)信息，你是怎樣理解的?（2）如何列式，按什么順序計(jì)算，如何讀? 4議原來有4只天鵝，飛走2只，又飛來3只。求湖里現(xiàn)在有幾只天鵝，就是從原來的4只里減去飛走的2只，再加上飛來的3只。4-2+3從左向右計(jì)算，先算4-2=2，再算2+3=5.讀作4減2加3等于5.三 練1基礎(chǔ)題課本67頁做一做。2綜合題課本68頁第1,2題。3拓展題3+2+=9 2+4=8 5-0-=3 9-4-=0板書設(shè)計(jì)加減混合1.湖里有4只天鵝，先飛來3只，又飛走2只，現(xiàn)在還剩幾只?4