項(xiàng)目工程外援工班組建設(shè)工作匯報(bào)材料

1、標(biāo)準(zhǔn)報(bào)告示范文本 | Excellent Model Text 資料編碼：CYKJ-FW-976編號(hào)：_項(xiàng)目工程外援工班組建設(shè)工作匯報(bào)材料編輯：_日期：_單位：_項(xiàng)目工程外援工班組建設(shè)工作匯報(bào)材料用戶指南：該報(bào)告資料適用于任務(wù)完成后進(jìn)行全面的總結(jié)，從中深入細(xì)致地回顧、檢查，找出成績與缺點(diǎn)、勝利與失敗、經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，并在此基礎(chǔ)上對(duì)前段工作作出客觀評(píng)價(jià)，使得所有人員對(duì)問題的認(rèn)識(shí)更一致，思想更統(tǒng)一?？赏ㄟ^修改使用，也可以直接沿用本模板進(jìn)行快速編輯。各位領(lǐng)導(dǎo)、同志們：大家好！下面我將xx項(xiàng)目部班組建設(shè)工作情況做以下匯報(bào)，不足之處，敬請(qǐng)批評(píng)指正！xx項(xiàng)目部成立于XX年3月，位于安徽省宿州市，主要承建xx房

2、地產(chǎn)開發(fā)公司大觀園芳林苑f區(qū)、c區(qū)標(biāo)段房屋建筑工程，總建筑面積15.5萬平方米，總造價(jià)2.24億元。XX年4月，公司黨委將我項(xiàng)目部確立為外援工班組建設(shè)試點(diǎn)單位，黨支部圍繞項(xiàng)目工程“強(qiáng)化內(nèi)部管理，彰顯企業(yè)形象，力爭做宿州市建筑行業(yè)排頭兵”的目標(biāo)追求，把外援工隊(duì)伍建設(shè)作為推進(jìn)項(xiàng)目精細(xì)化管理，提升項(xiàng)目綜合管理能力，發(fā)揮項(xiàng)目黨支部服務(wù)生產(chǎn)經(jīng)營工作的一項(xiàng)重要任務(wù)，堅(jiān)持“五同”原則，倡導(dǎo)和諧共榮，把好勞務(wù)用工源頭關(guān)，規(guī)范外援工入場(chǎng)教育關(guān)，以制度管理人，用關(guān)心感化人，以表彰激勵(lì)人，用優(yōu)秀標(biāo)兵引領(lǐng)人，探索實(shí)踐外援工班組建設(shè)管理的新方法、新途徑。一、班組基本情況目前，xx項(xiàng)目部有職工319人，其中外援工246人

3、，占總?cè)藬?shù)77.1%，有成建制勞務(wù)隊(duì)2個(gè)，外援工班組5個(gè)，外援工自身班組管理人員12個(gè)，黨員2名。外援工隊(duì)伍主要來自陜西、貴州、四川、安徽南部等地，具有長期的外地建筑施工經(jīng)驗(yàn)和一定的自身班組管理能力。年齡結(jié)構(gòu)情況，45歲以上56人，3545歲136人，25歲35歲34人，18歲25歲20人，中青年占78.4%；夫妻39對(duì)，其中年輕夫妻9對(duì)。技術(shù)經(jīng)驗(yàn)情況，有3年以上外出務(wù)工經(jīng)驗(yàn)的216人，在我項(xiàng)目接受過各類教育培訓(xùn)達(dá)864人次。學(xué)歷文化層次，高中以上86人，初中文化110人，小學(xué)文化43人，其它7人。二、班組建設(shè)做法（一）強(qiáng)化認(rèn)識(shí)，提高意識(shí)項(xiàng)目成立以來，領(lǐng)導(dǎo)班子始終把強(qiáng)化對(duì)外援工隊(duì)伍的管理作為項(xiàng)

4、目精細(xì)化管理的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓，嚴(yán)格落實(shí)公司關(guān)于勞務(wù)招標(biāo)的管理辦法，不只把勞務(wù)隊(duì)當(dāng)作人力資源來使用，更是把控制人力成本當(dāng)作項(xiàng)目經(jīng)營管理的關(guān)鍵點(diǎn)來抓，把有資質(zhì)、有實(shí)力、隊(duì)伍穩(wěn)定、團(tuán)結(jié)協(xié)作能力強(qiáng)、工作效果好的勞務(wù)隊(duì)當(dāng)作合作伙伴，以強(qiáng)化外援工班組建設(shè)以契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)勞務(wù)隊(duì)的工程工期與質(zhì)量保證、工資保障與發(fā)放、人員培訓(xùn)與教育等方面的規(guī)范與指導(dǎo)。在每日生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)上，要求勞務(wù)隊(duì)主要負(fù)責(zé)人，外援工班組負(fù)責(zé)人必須參加，他們不僅聽取管理人員的巡檢通報(bào)，更有發(fā)言權(quán)，共同協(xié)調(diào)解決施工現(xiàn)場(chǎng)出現(xiàn)各類問題，由此也搭建了一個(gè)外援工班組之間、外援工與項(xiàng)目管理人員之間公開、公正的交流平臺(tái)。項(xiàng)目班子對(duì)外援工班組建設(shè)的思想認(rèn)識(shí)增強(qiáng)了

5、，管理人員的工作態(tài)度、方法也會(huì)自然提升了；外援工班組建議得到尊重與執(zhí)行了，現(xiàn)場(chǎng)施工管理效果也自然提升了。（二）建章立制，“五同”管理從今年4月份起，項(xiàng)目部組織開展了“安全標(biāo)兵”評(píng)比活動(dòng)，成立了由支部書記、項(xiàng)目經(jīng)理、項(xiàng)目班子成員，技術(shù)人員、安監(jiān)員、外援工班組負(fù)責(zé)人組成的考評(píng)小組，制定了xx項(xiàng)目部“安全標(biāo)兵”評(píng)比管理辦法，本著對(duì)自有班組職工和外援工“同教育、同生產(chǎn)、同管理、同活動(dòng)、同考核”的“五同原則”，對(duì)外援工與自有班組職工進(jìn)行統(tǒng)一教育、統(tǒng)一管理、統(tǒng)一獎(jiǎng)勵(lì)。安全標(biāo)兵的考評(píng)，以“安全生產(chǎn)”為核心，圍繞核心同時(shí)強(qiáng)調(diào)個(gè)人學(xué)習(xí)態(tài)度、技能水平、愛崗奉獻(xiàn)、工作效果、傳幫帶等作用的發(fā)揮，注重的不僅是讓職工“自

6、已要成為榜樣”、“自已能成為榜樣”，更注重“榜樣”在外援工隊(duì)伍中的影響和幫帶的作用。因此，在評(píng)比時(shí)，我們把各組推薦上來的“準(zhǔn)標(biāo)兵”組織起來自評(píng)；要求各推薦班組負(fù)責(zé)人評(píng)分的同時(shí)，還要寫上推薦評(píng)語和典型事跡；項(xiàng)目部考核小組利用每月初發(fā)布考評(píng)結(jié)果前一天的生產(chǎn)協(xié)調(diào)會(huì)，聽取安全、技術(shù)、生產(chǎn)主管，以及團(tuán)委、工會(huì)的意見，確認(rèn)此人在管理人員的每日現(xiàn)場(chǎng)巡查記錄上沒有不良記錄，方可認(rèn)定“標(biāo)兵”。表彰時(shí)，我們利用班組會(huì)、每月項(xiàng)目管理人員與外援工管理人員會(huì)議，讓外援工和自有職工同臺(tái)接受表彰，班組同臺(tái)接受表揚(yáng)，把外援工看作自己的職工，體現(xiàn)尊重與平等。我們主張大張旗鼓地獎(jiǎng)勵(lì)，表揚(yáng)標(biāo)兵個(gè)人，更表揚(yáng)所在班組，還給每個(gè)標(biāo)兵戴上

7、大紅花、拿著獎(jiǎng)牌，拍成照片，專門設(shè)立一個(gè)“安全標(biāo)兵”光榮榜，進(jìn)行公開宣傳表揚(yáng)。讓每個(gè)班組的管理人員天天看得見，讓每個(gè)職工上下班都能看得見；讓人人都能知道，這個(gè)月的標(biāo)兵在哪個(gè)班組，誰是標(biāo)兵，誰是榜樣，向誰學(xué)習(xí)。這樣不僅提高了班組之間的競(jìng)爭力，更增強(qiáng)了標(biāo)兵個(gè)人的榮譽(yù)感和責(zé)任感。試行3個(gè)月來，項(xiàng)目部共評(píng)出月度安全標(biāo)兵7人，獎(jiǎng)勵(lì)外援工5人，自有職工2人，發(fā)放獎(jiǎng)金1400元。為優(yōu)化和諧的勞務(wù)用工關(guān)系，加強(qiáng)項(xiàng)目班組建設(shè)，促進(jìn)安全生產(chǎn)起到了積極的作用。（三）轉(zhuǎn)變作風(fēng)，感化教育把每一個(gè)職工的入廠教育，落實(shí)到人。遵照企業(yè)職工入場(chǎng)教育的規(guī)定要求，為確保外援工教育培訓(xùn)的有效性，我們積極探索知識(shí)傳授、安全培訓(xùn)、技術(shù)輔

8、導(dǎo)、班組合作的新方式、新方法，把對(duì)外援工的定期教育與檢查現(xiàn)場(chǎng)教育、督導(dǎo)約談幫助教育相結(jié)合，采用現(xiàn)場(chǎng)面對(duì)面教育、不安全行為照片公開、播放安全主題電影、現(xiàn)場(chǎng)案例分析講座等形成，以外援工身邊的人和事，工地上互助合作的照片場(chǎng)景，以及不安全、不文明的人和事為例，面對(duì)面的向外援工進(jìn)行宣講。同時(shí)，積極轉(zhuǎn)變培訓(xùn)管理人員的思想認(rèn)識(shí)，讓參與培訓(xùn)宣講的管理人員意識(shí)到，外援工培訓(xùn)效果出不來，不能認(rèn)為是外援工素質(zhì)高低的問題而是用工關(guān)系與情感和意識(shí)交流的問題。6月10日晚上，項(xiàng)目部組織了一場(chǎng)安全宣教活動(dòng)，利用投影儀播放安全是最大的幸福課件，圍繞“為什么要安全，安全是什么，怎么才能安全，尋找身邊的安全榜樣”來講解，感動(dòng)了前

9、來聽課的近百名外援工。把安全教育與思想情感引領(lǐng)相結(jié)合，起到了感化教育的作用，也拉近了職工間的距離，提高了培訓(xùn)教育的效果，切實(shí)推進(jìn)培訓(xùn)教育在班組施工現(xiàn)場(chǎng)作用的發(fā)揮。三、需要探究解決的問題（一）如何增強(qiáng)管理人員對(duì)外援工班組建設(shè)認(rèn)識(shí)高度與執(zhí)行力度？由于外援隊(duì)伍人員文化層次、年齡結(jié)構(gòu)與地域來源的特殊性和多樣性，加之項(xiàng)目管理人員年輕化、社會(huì)閱歷和知識(shí)層次等差異，給我們?cè)诮逃嘤?xùn)、現(xiàn)場(chǎng)管理、后勤管理、工作效果等方面帶來了一定的不均衡性。“急、煩、燥”，不正確的語言與態(tài)度方式，不明確的現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)與要求，不合適宜的情緒與表情，容易導(dǎo)致管理人員在實(shí)際的班組建設(shè)工作指導(dǎo)中，關(guān)系不融洽，效果不明顯。因此，一方面自身管

10、理人員要改進(jìn)工作方式方法，提高自身管理水平；另一方面，還要更好地搭建管理人員與外援工負(fù)責(zé)人、班組長之間的公平公正的溝通交流平臺(tái)。（二）如何讓獎(jiǎng)勵(lì)與宣傳更加深入人心？目前，我們?cè)诎踩珮?biāo)兵評(píng)比執(zhí)行過程中，還需要進(jìn)一步優(yōu)化考核評(píng)比辦法，切實(shí)將有關(guān)條目與外援工工作、生活、文化層次和個(gè)人能力的實(shí)際相結(jié)合，提高評(píng)比工作的可操作性，切實(shí)讓外援工能看得見，聽得明白，知道怎么去做。除了我們采用的“光榮榜”、物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)外，還需要探索采用其它合適的時(shí)間與方式，面向全體外援工進(jìn)行宣傳。另外，還需要設(shè)法解決評(píng)比推薦“沾親帶故”、表彰發(fā)獎(jiǎng) “易走過場(chǎng)”、班組平衡“形式主義”等問題，把獎(jiǎng)勵(lì)真正發(fā)到大家公認(rèn)的標(biāo)兵手中，讓標(biāo)兵在崗位上真正能夠發(fā)揮榜樣作用。（三）如何讓中青年在外援工隊(duì)伍中發(fā)揮作用？目前，項(xiàng)目部外援工隊(duì)伍中，中青年的比例占總?cè)藬?shù)的78.4%，他們不僅是生產(chǎn)勞動(dòng)的主力，更是技術(shù)、安全等工作的重要