2011高級(jí)項(xiàng)目經(jīng)理 計(jì)算機(jī)信息系統(tǒng)集成項(xiàng)目管理人員 繼續(xù)教育模擬考試試卷

1、2011模擬試卷（高項(xiàng)） 總共20題共100分 查看試題范圍：顯示全部試題 僅顯示答錯(cuò)試題 僅顯示未答試題 僅顯示答對(duì)試題 考試編號(hào)：K00015答題開(kāi)始時(shí)間：2011-10答題結(jié)束時(shí)間：2011-10考生姓名：考試時(shí)間：分鐘總得分：100分評(píng)卷人：系統(tǒng)自動(dòng)評(píng)卷評(píng)卷時(shí)間：2011-10一.單選題（共15題,每題5分,共75分） 1.在下面的軟件開(kāi)發(fā)方法中，（）對(duì)軟件設(shè)計(jì)和開(kāi)發(fā)人員的開(kāi)發(fā)要求最高。（5分）A.結(jié)構(gòu)化方法 B.原型化方法 C.面向?qū)ο蟮姆椒?D.控制流方法 標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：2.對(duì)象的狀態(tài)，錯(cuò)誤的說(shuō)法是（）。（5分）A.對(duì)象在交互中具有不同的狀態(tài) B.狀態(tài)

2、可以在對(duì)象間轉(zhuǎn)換或變換、轉(zhuǎn)移 C.狀態(tài)的變換需要事件觸發(fā) D.觸發(fā)一個(gè)狀態(tài)變換完成需要執(zhí)行一個(gè)動(dòng)作 標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：3.UML中，對(duì)象行為是通過(guò)交互來(lái)實(shí)現(xiàn)的，是對(duì)象間為完成某一目的而進(jìn)行的一系列消息交換。消息序列可用兩種圖來(lái)表示，分別是（ ）。（5分）A.狀態(tài)圖和順序圖 B.活動(dòng)圖和協(xié)作圖 C.狀態(tài)圖和活動(dòng)圖 D.順序圖和協(xié)作圖 標(biāo)準(zhǔn)答案：D考生答案：D考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：4.用例圖的作用是（ ）。（5分）A.描述系統(tǒng)的結(jié)構(gòu) B.描述系統(tǒng)的功能 C.描述系統(tǒng)的數(shù)據(jù)需求 D.描述系統(tǒng)中對(duì)象的相互作用 標(biāo)準(zhǔn)答案：D考生答案：D考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：5.在結(jié)構(gòu)化分析方法中，

3、用以表達(dá)系統(tǒng)內(nèi)部數(shù)據(jù)的運(yùn)行情況的工具有（）。（5分）A.數(shù)據(jù)流圖 B.數(shù)據(jù)字典 C.結(jié)構(gòu)化語(yǔ)言 D.判定樹(shù)與判定表 標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：6.RUP需求開(kāi)發(fā)過(guò)程的四個(gè)階段為（）。（5分）A.初始、調(diào)研、建模、評(píng)審 B.初始、細(xì)化、構(gòu)造、交付 C.初始、細(xì)化、建模、交付 D.初始、調(diào)研、建模、評(píng)審 標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：7.軟件需求分析的任務(wù)不應(yīng)包括（）。（5分）A.問(wèn)題分析 B.信息域分析 C.結(jié)構(gòu)化設(shè)計(jì) D.確定邏輯模型 標(biāo)準(zhǔn)答案：C考生答案：C考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：8.不屬于軟件產(chǎn)品的質(zhì)量的特殊性是（）。（5分）A.很難制定具體的、數(shù)量化的產(chǎn)品質(zhì)量

4、標(biāo)準(zhǔn)，所以沒(méi)有相應(yīng)的國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)、國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)或行業(yè)標(biāo)準(zhǔn) B.軟件產(chǎn)品之間很難進(jìn)行橫向的質(zhì)量對(duì)比，很難說(shuō)這個(gè)產(chǎn)品比那個(gè)產(chǎn)品好多少 C.滿足了用戶需求的軟件質(zhì)量，就是好的軟件質(zhì)量 D.軟件的類型不同，但是軟件質(zhì)量的衡量標(biāo)準(zhǔn)的側(cè)重點(diǎn)相同 標(biāo)準(zhǔn)答案：D考生答案：D考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：9.對(duì)于企業(yè)管理者而言，數(shù)據(jù)挖掘的核心目標(biāo)在于（ ）。（5分）A.業(yè)務(wù)應(yīng)用 B.數(shù)據(jù)分析 C.總結(jié)報(bào)表 D.技術(shù)驗(yàn)證 標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：10.（ ）是金融市場(chǎng)歷史最悠久的風(fēng)險(xiǎn)。（5分）A.經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn) B.市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn) C.信用風(fēng)險(xiǎn) D.操作風(fēng)險(xiǎn) 標(biāo)準(zhǔn)答案：C考生答案：C考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：11.客戶關(guān)系管理的

5、核心是（ ）。（5分）A.渠道 B.了解客戶自身的喜好 C.產(chǎn)品 D.價(jià)格 標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：12.一個(gè)數(shù)據(jù)挖掘團(tuán)隊(duì)不包括以下哪一類成員？（5分）A.業(yè)務(wù)分析人員 B.數(shù)據(jù)采集分析人員 C.IT技術(shù)人員 D.系統(tǒng)架構(gòu)師 標(biāo)準(zhǔn)答案：D考生答案：D考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：13.對(duì)于元數(shù)據(jù)系統(tǒng)的質(zhì)量控制，以下哪個(gè)方法是正確的？（5分）A.事前控制 B.事后控制 C.過(guò)程控制 D.時(shí)間點(diǎn)控制 標(biāo)準(zhǔn)答案：A考生答案：A考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：14.以下哪個(gè)是數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)數(shù)據(jù)模型建設(shè)的核心？（5分）A.概念模型 B.邏輯模型 C.物理模型 D.基礎(chǔ)模型 標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B考生得分：5分

6、評(píng)語(yǔ)：15.企業(yè)級(jí)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)模型規(guī)劃是依據(jù)是什么？（5分）A.數(shù)據(jù)來(lái)源 B.業(yè)務(wù)分類 C.實(shí)施維度 D.功能要求 標(biāo)準(zhǔn)答案：B考生答案：B考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：二.多選題（共5題,每題5分,共25分） 1.原型化生命周期由10個(gè)步驟組成。但這些步驟中 （）是其中的基本步驟，也是每個(gè)軟件原型化工作中必須要經(jīng)歷的步驟。（5分）A.原型系統(tǒng)的積累 B.開(kāi)發(fā)工作模型、模型驗(yàn)證 C.修正和改進(jìn) D.整理原型和提供文檔 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B考生答案：A,B考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：2.需求分析的困難主要表現(xiàn)在（）。（5分）A.問(wèn)題的復(fù)雜性 B.需求易變性 C.交流障礙 D.不完備性和不一致性 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,C,D考

7、生答案：A,B,C,D考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：3.ETL的設(shè)計(jì)與實(shí)施主要包括（）。（5分）A.數(shù)據(jù)源的確認(rèn) B.明確本系統(tǒng)的數(shù)據(jù)獲取來(lái)源 C.ETL模塊規(guī)劃 D.源數(shù)據(jù)分析 標(biāo)準(zhǔn)答案：A,B,D考生答案：A,B,D考生得分：5分評(píng)語(yǔ)：4.以下有關(guān)數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的說(shuō)法，哪些是正確的？（5分）A.數(shù)據(jù)庫(kù)是記錄數(shù)據(jù)的流水賬，數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)需要對(duì)數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)進(jìn)行抽取、清洗、轉(zhuǎn)換等。 B.數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)源數(shù)據(jù)在原數(shù)據(jù)庫(kù)中有可能有重復(fù)或不一致之處，必須將這些數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)換成全局統(tǒng)的定義。 C.數(shù)據(jù)提取的周期決定了動(dòng)畫(huà)間隔的時(shí)間，數(shù)據(jù)提取的周期越短，則動(dòng)畫(huà)的速度越慢 D.數(shù)據(jù)倉(cāng)庫(kù)的數(shù)據(jù)主要供企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)者決策分析之用，所涉及的數(shù)據(jù)操作主要是數(shù)據(jù)查詢、分析和修改 標(biāo)