心理健康教育工作部署講話稿(共6頁)

1、精選優(yōu)質文檔-傾情為你奉上2012年心理健康教育工作部署會議書記講話稿同志們：大家上午好！今天我們在這里召開2012年心理健康教育工作會議，總結過去的工作經(jīng)驗，并對下一階段的工作進行安排部署。加強和改進大學生心理健康教育是全面落實教育規(guī)劃綱要、促進學生健康成長、培養(yǎng)造就高級專門人才的重要途徑，也是加強和改進大學生思想政治教育的重要任務。中央和省委始終高度重視大學生心理健康教育工作，2011年教育部出臺了一系列文件，召開了有關會議。2011年2月下發(fā)了普通高等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）（教思政廳20111號）。5月，又印發(fā)了普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求的通知（教

2、思政廳20115號）。今年3月16號，教育部思想政治工作司將在湖南長沙主持召開2012年全國大學生心理健康教育工作會議。2011年，省委教育工委把進一步加強和改進大學生心理健康教育工作作為深入貫徹落實中央16號文件的工作重點，開展了高校學生心理健康教育工作達標校和示范校建設活動，進一步推進高校心理健康教育工作科學化、規(guī)劃化、標準化。這些都為我們進一步加強和改進大學生心理健康教育工作提供了契機和有力指導。長期以來，我校堅持以“關注學生精神的成長與完善，提高大學生的心理健康水平”為宗旨，穩(wěn)步推進各項工作，大學生心理健康教育工作取得了明顯成效。首先是工作體制逐步完善。我校黨政領導高度重視加強大學生心

3、理健康教育工作，建立和完善了學校黨委統(tǒng)一領導、黨政齊抓共管、專兼職隊伍相結合、各部門緊密配合的大學生心理健康教育領導體制和工作機制，初步形成了領導有效、齊抓共管的良好工作格局。特別是中央16號文件頒發(fā)以來，我校通過不斷探索和實踐，成立了心理健康教育工作領導小組，健全三級心理健康教育工作網(wǎng)絡，研究制定大學生心理健康教育工作的規(guī)劃和相關制度，形成了由近30個文件系統(tǒng)組成的心理健康教育工作的制度體系。其次是工作隊伍日益擴大。經(jīng)過幾年努力，我校建立了一支人數(shù)穩(wěn)定、素質較高的心理健康教育工作隊伍，形成了專家指導、專職為主、兼職為輔、學生政工干部全員參與、班級心理保健員全力協(xié)助的工作隊伍結構。2011年我

4、校組織了心理咨詢師培訓考試，不斷提高大學生心理健康教育工作的整體水平。再者是危機防預能力增強。為了切實加強大學生心理危機事件的預防和干預，學校制定了某大學學生心理危機干預實施細則，下發(fā)了關于做好特別關注學生月排查工作的通知。今年的簽訂了大學生心理危機預防與干預醫(yī)校合作協(xié)議。還有是工作方式不斷創(chuàng)新。學校堅持點面結合，面向全體學生開展心理健康教育活動，不斷創(chuàng)新心理健康教育活動形式，拓展心理健康教育途徑，以活動為載體，將無聲教育與有聲教育相結合，積極開展主題鮮明、內(nèi)容豐富、形式多樣、富有特色的心理健康教育活動，通過各種大學生喜聞樂見的形式，推動心理健康教育向縱深發(fā)展。在肯定成績的同時，我們也清醒地看

5、到工作中存在的問題和不足。2011年我校發(fā)生的多起學生心理危機事件，提醒我們要清醒認識目前所面臨的嚴峻形勢和各種困難，進一步查找我們工作的差距和問題，采取有力措施，努力加以改進。一、完善大學生心理健康教育體制機制建設進一步完善管理和運行制度建設，健全考評、獎懲機制，完善學院心理健康教育考評體系，形成年終考評制度和表彰制度，發(fā)揮優(yōu)秀學院的帶動作用，努力形成各具特色的學院心理健康教育工作。各學院要切實把大學生心理健康教育納入工作規(guī)劃，各學院要成立學院心理健康教育工作小組，研究制定工作規(guī)劃和相關制度，在經(jīng)費上提供保障，在硬件上大力支持，為學院心理健康教育工作配備合適的場地和設施，確保學院開展學生心理

6、健康教育工作需要。二、加強大學生心理健康教育隊伍建設我校大學生心理健康教育師資隊伍在近幾年有了較快的發(fā)展。但是，與面臨的需求和任務相比，這支隊伍在整體上還存在著業(yè)務水平不高、結構不夠合理等問題，一些兼職教師和學生骨干缺乏專業(yè)方面的培訓。在下一階段的工作中，要進一步加大心理健康教育師資隊伍培訓培養(yǎng)力度，將師資培訓工作納入年度工作計劃和年度經(jīng)費預算，應保證心理健康教育專職教師每年接受不低于40學時的專業(yè)培訓，或參加至少2次省級以上主管部門召開的學術會議。適時安排從事大學生心理咨詢的教師接受專業(yè)督導，支持大學生心理健康教育教師結合實際工作開展科學研究。三、健全大學生心理危機預防與干預體系堅持以預防為

7、主的原則，重視心理健康知識的普及宣傳工作，充分發(fā)揮心理健康教育工作網(wǎng)絡的作用。通過新生心理健康狀況普查、心理危機定期排查等途徑和方式，及時發(fā)現(xiàn)學生中存在的心理危機情況。要對有較嚴重心理問題的學生予以重點關注，并根據(jù)心理狀況及時加以疏導和干預。真正做到危機事件早發(fā)現(xiàn)、早干預。啟動學生政工干部、保衛(wèi)部、醫(yī)務人員、后勤工作人員的危機處理培訓和聯(lián)動演練，提高突發(fā)性危機事件的應對能力。在具體心理咨詢工作中，實行咨詢師多人會診制度，確保個案得到正確診斷，提高危機判斷的專業(yè)能力，最大限度減少因心理問題造成的危機事件。四、完善大學生心理健康教育教學體系為進一步普及心理健康知識，提高學生心理素質，貫徹落實普通高

8、等學校學生心理健康教育工作基本建設標準（試行）、教育部公辦廳關于印發(fā)<普通高等學校學生心理健康教育課程教學基本要求>的通知等文件精神，充分發(fā)揮課堂教學在大學生心理健康教育工作中的主渠道作用，應根據(jù)心理健康教育的需要建立相應的課程體系。要考慮學生的心理發(fā)展規(guī)律和特點，科學規(guī)范大學生心理健康教育課程的教學內(nèi)容，切實改進教育教學方法。應有專門的教學大綱或教學基本要求。教學內(nèi)容設計注重理論聯(lián)系實際，力求貼近學生?？赏ㄟ^案例教學、體驗活動、行為訓練等多種形式提高課堂教學效果，通過教學研究和改革不斷提升教學質量。五、豐富大學生心理健康教育活動形式各學院應保障心理健康教育工作經(jīng)費，并納入學院預算，確保大學生心理健康教育活動開展需要。學院要重視開展學生心理健康教育活動。創(chuàng)新心理健康教育活動的形式，拓展心理健康教育途徑，充分利用廣播、電視、報刊、宣傳展板等多種媒介，積極開展心理健康宣傳活動，營造良好的心理健康教育氛圍。學院要充分發(fā)揮大學生在心理健康教育工作中的主題作用，滿足學生自我成長的心理需要。學院重視發(fā)揮班集體建設在大學生心理健康教育中的作用，支持學生成立心理社團，組織開展心理健康教育活動，普及心理健康教育知識，充分調動學生自我認識、自我教育、自我成長的積極性、主動性。希望我們以