金榜學(xué)案八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)背影蘇教版

1、1.1.下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是下列加點(diǎn)字的注音全部正確的一項(xiàng)是 （ ）A.A.差使差使(chi) (chi) 揀定揀定(jin)(jin) 奔喪奔喪(sn) (sn) 賦閑賦閑(f)(f)B.B.游逛游逛(un) (un) 浦口浦口(p)(p) 妥帖妥帖(tu) (tu) 柵欄柵欄(zh)(zh)C.C.蹣跚蹣跚(mn) (mn) 馬褂馬褂(u)(u) 拭干拭干(sh) (sh) 簌簌（簌簌（ss）D.D.瑣屑瑣屑(xu) (xu) 惦記惦記(din)(din) 舉箸舉箸(zh) (zh) 躊躇躊躇(ch)(ch)【解析】【解析】選選B B 。A A項(xiàng)中項(xiàng)中“喪喪”應(yīng)讀應(yīng)讀snsn；

2、C C項(xiàng)中項(xiàng)中“蹣蹣”應(yīng)讀應(yīng)讀pnpn；D D項(xiàng)中項(xiàng)中“屑屑”應(yīng)讀應(yīng)讀xixi。2.2.將下列句中的錯(cuò)別字用橫線標(biāo)出，并改正在右面的括號(hào)內(nèi)。將下列句中的錯(cuò)別字用橫線標(biāo)出，并改正在右面的括號(hào)內(nèi)。（1 1）走到那邊月臺(tái)，需穿過(guò)鐵道，需跳下去又爬上去。）走到那邊月臺(tái)，需穿過(guò)鐵道，需跳下去又爬上去。 （ ）（2 2）哪知老境卻如此禿唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。）哪知老境卻如此禿唐！他觸目傷懷，自然情不能自已。 （ ）（3 3）我讀到此處，在晶螢的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青）我讀到此處，在晶螢的淚光中，又看見(jiàn)那肥胖的、青布棉袍黑布馬褂的背影布棉袍黑布馬褂的背影 。 （ ）答案：答案：（1 1）“需需

3、”改為改為“須須”。（兩處）。（兩處） （2 2）“禿禿”改改為為“頹頹”。 （3 3）“螢螢”改為改為“瑩瑩”。3.3.在下文橫線處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。在下文橫線處填上恰當(dāng)?shù)膭?dòng)詞。我看見(jiàn)他我看見(jiàn)他_著黑布小帽，著黑布小帽，_著黑布大馬褂，深青布棉著黑布大馬褂，深青布棉袍，蹣跚地袍，蹣跚地_到鐵道邊，慢慢到鐵道邊，慢慢_身下去，尚不大難。身下去，尚不大難?？墒撬墒撬鸰過(guò)鐵道，要過(guò)鐵道，要_上那邊月臺(tái)，就不容易了。他上那邊月臺(tái)，就不容易了。他用兩手用兩手_著上面，兩腳再向上著上面，兩腳再向上_；他肥胖的身子向左；他肥胖的身子向左微微_，顯出努力的樣子。這時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚，顯出努力的樣子。這

4、時(shí)我看見(jiàn)他的背影，我的淚很快地流下來(lái)了。很快地流下來(lái)了。答案：答案：戴戴 穿穿 走走 探探 穿穿 爬爬 攀攀 縮縮 傾傾4.4.解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（1 1）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空。）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空。典質(zhì)：典質(zhì)：_（2 2）但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。）但他終于不放心，怕茶房不妥帖；頗躊躇了一會(huì)。躊躇：躊躇：_（3 3）家庭瑣屑便往往觸他之怒。）家庭瑣屑便往往觸他之怒。瑣屑：瑣屑：_（4 4）舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。）舉箸提筆，諸多不便，大約大去之期不遠(yuǎn)矣。大去：大去：_答案：答案：（1 1）（把自己的

5、財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)出去。）（把自己的財(cái)產(chǎn)、衣物）典當(dāng)出去。（2 2）猶豫不定。）猶豫不定。（3 3）細(xì)小而繁多（的事）。）細(xì)小而繁多（的事）。（4 4）意思是與世長(zhǎng)辭，一去不返。這是對(duì)死的委婉說(shuō)法。）意思是與世長(zhǎng)辭，一去不返。這是對(duì)死的委婉說(shuō)法。5.5.指出下面的句子使用的表達(dá)方式。指出下面的句子使用的表達(dá)方式。（1 1）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。）回家變賣典質(zhì)，父親還了虧空；又借錢辦了喪事。 （ ）（2 2）他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子）他先將橘子散放在地上，自己慢慢爬下，再抱起橘子走。走。 （ ）（3 3）唉！我不知何時(shí)再能與他相見(jiàn)?。┌?！我不知何時(shí)再能與

6、他相見(jiàn)！ （ ）答案：答案：（1 1）記敘）記敘 （2 2）描寫(xiě)）描寫(xiě) （3 3）抒情）抒情閱讀課文第閱讀課文第6 6段，即從段，即從“我說(shuō)道：我說(shuō)道：爸爸，你走吧。爸爸，你走吧?！敝林痢拔业难蹨I又來(lái)了我的眼淚又來(lái)了”，回答問(wèn)題。，回答問(wèn)題。6.6.請(qǐng)為選文擬定一個(gè)四字小標(biāo)題。請(qǐng)為選文擬定一個(gè)四字小標(biāo)題。答：答：_答案（示例）：答案（示例）：買橘送別（或車站送別；或望父買橘）買橘送別（或車站送別；或望父買橘）7.7.選文中，作者是從哪幾個(gè)方面描繪父親的背影的？你從這選文中，作者是從哪幾個(gè)方面描繪父親的背影的？你從這些描寫(xiě)中讀出了什么？些描寫(xiě)中讀出了什么？答：答：_【解析】【解析】本段重點(diǎn)描繪了

7、父親過(guò)鐵道買橘子時(shí)的背影。父親本段重點(diǎn)描繪了父親過(guò)鐵道買橘子時(shí)的背影。父親胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣胖胖的身軀，穿著黑布大馬褂，深青布棉袍，步履艱難，蹣跚地爬過(guò)鐵道為兒子買橘子。再加上一系列傳神的動(dòng)作，表跚地爬過(guò)鐵道為兒子買橘子。再加上一系列傳神的動(dòng)作，表現(xiàn)了父親愛(ài)子的深情，讀來(lái)感人至深?，F(xiàn)了父親愛(ài)子的深情，讀來(lái)感人至深。答案：答案：外貌、衣著、動(dòng)作。外貌、衣著、動(dòng)作。 讀出了父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)讀出了父親對(duì)兒子深切的關(guān)愛(ài)之情。之情。8.8.對(duì)下面的句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（對(duì)下面的句子理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）“于是撲撲衣上的泥土，心里很輕松似的。于是撲撲衣上的泥土，心里很

8、輕松似的。”A.“A.“撲撲衣上的泥土撲撲衣上的泥土”是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土，父是因?yàn)閯偛排涝屡_(tái)時(shí)蹭了一身土，父 親喜歡潔凈，所以撲撲土以后心里就輕松了。親喜歡潔凈，所以撲撲土以后心里就輕松了。B.B.泥土照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，泥土照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松輕松”是因?yàn)橘I的橘子是因?yàn)橘I的橘子 并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛(ài)子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累，是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。之心的自然流露。C.C.泥土表明當(dāng)時(shí)車站的環(huán)境很臟，泥土表明當(dāng)時(shí)車站的環(huán)境很臟，“輕松輕松”是說(shuō)父親為能給是說(shuō)父親為能給 兒子買來(lái)橘子而感到內(nèi)心的滿足，同時(shí)在暗示兒子自己并兒子買

9、來(lái)橘子而感到內(nèi)心的滿足，同時(shí)在暗示兒子自己并 不累。不累。D.D.泥土照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，泥土照應(yīng)了父親爬月臺(tái)的情節(jié)，“輕松輕松”說(shuō)明不是真輕說(shuō)明不是真輕 松，只是說(shuō)父親為能給兒子買來(lái)橘子而感到內(nèi)心的滿足，松，只是說(shuō)父親為能給兒子買來(lái)橘子而感到內(nèi)心的滿足， 是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。是父親一片愛(ài)子之心的自然流露。【解析】【解析】選選D D。 A A項(xiàng)理解有誤，父親心里輕松并不是因?yàn)轫?xiàng)理解有誤，父親心里輕松并不是因?yàn)椤皳鋼湟律系哪嗤翐鋼湟律系哪嗤痢?，而是因?yàn)楦赣H為能給兒子買來(lái)橘子而，而是因?yàn)楦赣H為能給兒子買來(lái)橘子而感到內(nèi)心的滿足；感到內(nèi)心的滿足；B B項(xiàng)項(xiàng)“是因?yàn)橘I的橘子并不太重，父親在

10、是因?yàn)橘I的橘子并不太重，父親在暗示兒子自己并不累暗示兒子自己并不累”的理解流于表面；的理解流于表面；C C項(xiàng)項(xiàng)“同時(shí)在暗示同時(shí)在暗示兒子自己并不累兒子自己并不累”分析不夠深入、到位。分析不夠深入、到位。9.9.對(duì)選文中作者兩次流淚，你是怎樣理解的？對(duì)選文中作者兩次流淚，你是怎樣理解的？答：答：_答案：答案：第一次因感動(dòng)而流淚；第二次即將與父親分別，因依第一次因感動(dòng)而流淚；第二次即將與父親分別，因依戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚烘托出父親感人至深的背影，戀和牽掛父親而流淚。兩次流淚烘托出父親感人至深的背影，突出了父子深情。突出了父子深情。10.10.選文中父親共說(shuō)了幾句話？請(qǐng)找出來(lái)，體會(huì)其中所包含

11、選文中父親共說(shuō)了幾句話？請(qǐng)找出來(lái)，體會(huì)其中所包含的感情。的感情。答：答：_【解析】【解析】俗話說(shuō)俗話說(shuō)“話不在多而在精話不在多而在精”，父親為兒子送行，只，父親為兒子送行，只說(shuō)了短短的三句話，找出三句話并結(jié)合上下文理解父親對(duì)兒說(shuō)了短短的三句話，找出三句話并結(jié)合上下文理解父親對(duì)兒子的愛(ài)。子的愛(ài)。答案：答案：三句話分別是：三句話分別是：“我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不我買幾個(gè)橘子去。你就在此地，不要走動(dòng)。要走動(dòng)?！薄啊薄拔易吡?，到那邊來(lái)信！我走了，到那邊來(lái)信！”“”“進(jìn)去吧，里邊沒(méi)進(jìn)去吧，里邊沒(méi)人。人?！比齻€(gè)句子都表現(xiàn)了父親的寬厚少言、滿懷慈愛(ài)，反映三個(gè)句子都表現(xiàn)了父親的寬厚少言、滿懷慈愛(ài)，反映出

12、父親對(duì)兒子的體貼關(guān)懷之情。出父親對(duì)兒子的體貼關(guān)懷之情。1111閱讀全文，簡(jiǎn)要概括閱讀全文，簡(jiǎn)要概括“我我”讀懂父親的心路歷程。讀懂父親的心路歷程。 答：答：_答案：答案：心生埋怨心生埋怨覺(jué)得冷酷覺(jué)得冷酷難以言說(shuō)難以言說(shuō)失望失望五五味雜陳味雜陳感動(dòng)。感動(dòng)。1212請(qǐng)品味第請(qǐng)品味第段畫(huà)線句段畫(huà)線句“淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和淡淡的隔閡像薄紗一樣，將我和父親的心靈分隔在兩個(gè)世界父親的心靈分隔在兩個(gè)世界”的妙處。的妙處。答：答：_【解析】【解析】此題考查語(yǔ)句的品析能力，解答此題主要從修辭的此題考查語(yǔ)句的品析能力，解答此題主要從修辭的角度來(lái)分析父親與兒子之間的隔膜即可。角度來(lái)分析父親與兒子之間的隔膜即

13、可。答案：答案：運(yùn)用比喻的修辭手法，用運(yùn)用比喻的修辭手法，用“薄紗薄紗”來(lái)比喻淡淡的隔閡，來(lái)比喻淡淡的隔閡，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜。生動(dòng)形象地表現(xiàn)了父親與兒子產(chǎn)生的一層隔膜。1313怎樣理解怎樣理解“此時(shí)再看父親，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人竟那此時(shí)再看父親，那個(gè)威嚴(yán)、冷酷的男人竟那么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳么瘦弱無(wú)助，我內(nèi)心五味雜陳”一句中一句中“五味雜陳五味雜陳”的心理？的心理？答：答：_【解析】【解析】此題考查對(duì)人物心理的揣摩能力，解答此題主要從此題考查對(duì)人物心理的揣摩能力，解答此題主要從對(duì)父親的對(duì)父親的“不理解不理解”和和“愛(ài)憐愛(ài)憐”兩方面來(lái)回答即可。兩方面來(lái)回答即可。答案：

14、答案：既包含以往對(duì)父親既包含以往對(duì)父親“威嚴(yán)、冷酷威嚴(yán)、冷酷”的不理解而產(chǎn)生的的不理解而產(chǎn)生的怨恨，又對(duì)父親此時(shí)怨恨，又對(duì)父親此時(shí)“瘦弱無(wú)助瘦弱無(wú)助”的痛苦產(chǎn)生愛(ài)憐。的痛苦產(chǎn)生愛(ài)憐。1414文章第文章第段中父親說(shuō)他從不段中父親說(shuō)他從不“溺愛(ài)和縱容孩子溺愛(ài)和縱容孩子”，具體，具體表現(xiàn)在哪些方面？表現(xiàn)在哪些方面？ 答：答：_答案：答案：反對(duì)兒子報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系；兒子報(bào)考北京電反對(duì)兒子報(bào)考北京電影學(xué)院導(dǎo)演系；兒子報(bào)考北京電影學(xué)院研究生時(shí)，不為兒子活動(dòng)（走后門(mén)）；兒子希望父親影學(xué)院研究生時(shí)，不為兒子活動(dòng)（走后門(mén)）；兒子希望父親為自己寫(xiě)劇本、拉投資時(shí)，告誡兒子自己的事自己解決；兒為自己寫(xiě)劇本、拉投

15、資時(shí)，告誡兒子自己的事自己解決；兒子導(dǎo)演的電影獲大獎(jiǎng)時(shí)，提醒兒子要繼續(xù)努力。子導(dǎo)演的電影獲大獎(jiǎng)時(shí)，提醒兒子要繼續(xù)努力。1515你認(rèn)為文中的你認(rèn)為文中的“父親父親”是怎樣的一位父親？從中你得到是怎樣的一位父親？從中你得到了怎樣的啟示？了怎樣的啟示？ 答：答：_答案（示例）：答案（示例）：文中的父親是一位對(duì)孩子嚴(yán)格要求，用心良文中的父親是一位對(duì)孩子嚴(yán)格要求，用心良苦的好父親。在苦的好父親。在“我我”大學(xué)畢業(yè)后，大學(xué)畢業(yè)后，“我我”報(bào)考了導(dǎo)演系研報(bào)考了導(dǎo)演系研究生，父親的朋友讓父親去活動(dòng)活動(dòng)，遭到了父親的斷然拒究生，父親的朋友讓父親去活動(dòng)活動(dòng)，遭到了父親的斷然拒絕，從這里可以看出父親對(duì)絕，從這里可以

16、看出父親對(duì)“我我”的良苦用心，讓的良苦用心，讓“我我”能能夠憑自己的能力去鍛煉自己。夠憑自己的能力去鍛煉自己。16.16.學(xué)完本文之后，班內(nèi)要開(kāi)展學(xué)完本文之后，班內(nèi)要開(kāi)展“親近父親親近父親”語(yǔ)文綜合活動(dòng)，語(yǔ)文綜合活動(dòng)，班長(zhǎng)李琳代表全班同學(xué)邀你參加，你準(zhǔn)備好了嗎？試試看吧！班長(zhǎng)李琳代表全班同學(xué)邀你參加，你準(zhǔn)備好了嗎？試試看吧?。? 1）有人說(shuō)）有人說(shuō)“父愛(ài)如山父愛(ài)如山”，也有人說(shuō)，也有人說(shuō)“父愛(ài)似海父愛(ài)似?！?，你認(rèn)，你認(rèn)為父愛(ài)是什么？請(qǐng)仿照下面的句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)為父愛(ài)是什么？請(qǐng)仿照下面的句子續(xù)寫(xiě)一個(gè)句子，表達(dá)你對(duì)父愛(ài)的認(rèn)識(shí)，對(duì)父親的理解。父愛(ài)的認(rèn)識(shí)，對(duì)父親的理解。例句：父親，您是一把結(jié)實(shí)的傘，當(dāng)我有困難了，是您為我例句：父親，您是一把結(jié)實(shí)的傘，當(dāng)我有困難了，是您為我遮風(fēng)擋雨；遮風(fēng)擋雨；_。答案（示例）：答案（示例）：父親，您是一件厚厚的棉衣，當(dāng)我冷了，是父親，您是一件厚厚的棉衣，當(dāng)我冷了，是您為我抵御嚴(yán)寒您為我抵御嚴(yán)寒（2 2）有一首名為）有一首名為“父親父親”的歌，歌中唱道：的歌，歌中唱道：“父親是兒那登父親是兒那登天的梯，父親是那拉車的牛天的梯，父親是那拉車的?！?；“想兒時(shí)一封家書(shū)千里循叮想兒時(shí)一封家書(shū)千里循叮囑，盼兒歸一