國(guó)際勞動(dòng)節(jié)冀教版一年級(jí)下冊(cè)教案

1、（冀教版）一年級(jí)品德與生活下冊(cè)教案第八課國(guó)際勞動(dòng)節(jié)教學(xué)設(shè)計(jì)思路本課主要通過(guò)介紹“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”和讓同學(xué)們自己說(shuō)一說(shuō)不同行業(yè)的勞動(dòng)者，再由老師通過(guò)多媒體等手段給同學(xué)們“講述平凡而偉大的勞動(dòng)者故事”，對(duì)同學(xué)們進(jìn)行榜樣教育，讓學(xué)生通過(guò)知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感；再通過(guò)反面教材教育學(xué)生，不愛(ài)勞動(dòng)的會(huì)有什么樣的后果等形式，引導(dǎo)學(xué)生從小要養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣。教學(xué)目標(biāo)（一）知識(shí)目標(biāo)知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，是勞動(dòng)人民的節(jié)日。（二）能力目標(biāo)知道勞動(dòng)是光榮的，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。（三）情感、態(tài)度與價(jià)值觀(guān)目標(biāo)從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人

2、民的情感。教學(xué)重點(diǎn)讓學(xué)生知道5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，知道勞動(dòng)是光榮的，從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)難點(diǎn)讓學(xué)生知道勞動(dòng)是光榮的，要尊重勞動(dòng)者的勞動(dòng)。從小養(yǎng)成愛(ài)勞動(dòng)的好習(xí)慣，增強(qiáng)熱愛(ài)勞動(dòng)、親近勞動(dòng)人民的情感。教學(xué)方法討論法、探究式教學(xué)法、聯(lián)系學(xué)生的實(shí)際生活經(jīng)驗(yàn)和感受教學(xué)媒體多媒體、投影儀等課時(shí)安排12個(gè)課時(shí)教學(xué)結(jié)構(gòu)與過(guò)程【課前準(zhǔn)備】1. 讓學(xué)生在課前收集一些熟悉的勞動(dòng)模范的事跡和圖片。2. 查詢(xún)資料，了解"五一"國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷以及一些平凡而偉大的勞動(dòng)者（如：徐虎、李素麗、袁隆平、鄧稼先等）的故事。3. 讓學(xué)生走訪(fǎng)身邊的勞動(dòng)者（如：爸爸、媽媽、售

3、貨員、售票員、醫(yī)生、交警等），參觀(guān)勞動(dòng)者的勞動(dòng)環(huán)境，理解勞動(dòng)者的辛苦?！緦?dǎo)入新課】老師：同學(xué)們，5月1日就要到了，誰(shuí)知道它是什么節(jié)日？學(xué)生：（略）老師：對(duì)，5月1日是國(guó)際勞動(dòng)節(jié)，它是勞動(dòng)人民自己的節(jié)日?？赏瑢W(xué)們知道它是怎么來(lái)的嗎？（過(guò)渡）【講授新課】一、“五一”國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷（板書(shū)）老師：我們看課本第三十八頁(yè)，從圖中我們可以看到，像工人、農(nóng)民、清潔工人、教師都是我們身邊熟悉的勞動(dòng)者，大家還能說(shuō)一說(shuō)勞動(dòng)者還有哪些嗎？學(xué)生：（略）老師：同學(xué)們說(shuō)的很好，說(shuō)到了很多行業(yè)的勞動(dòng)者，勞動(dòng)節(jié)屬于他們每一個(gè)人，我們看一個(gè)課件來(lái)加深我們對(duì)勞動(dòng)節(jié)和勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。（看課件“勞動(dòng)節(jié)”；還可讓學(xué)生看圖片“建筑工人”、

4、“煉鋼工人”、“交警執(zhí)勤”、“醫(yī)生”、“保育員”來(lái)加深對(duì)勞動(dòng)者的認(rèn)識(shí)。）老師：“國(guó)際”勞動(dòng)節(jié)不是一開(kāi)始就有的，大家知道它是怎么來(lái)的嗎？學(xué)生：（略）老師：好，我們來(lái)具體了解一下“國(guó)際勞動(dòng)節(jié)”的來(lái)歷（內(nèi)容詳見(jiàn)文本資源“五一國(guó)際勞動(dòng)節(jié)的來(lái)歷”）。老師：它是多么的來(lái)之不易啊，對(duì)不對(duì)？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)趺磥?lái)慶祝一下這個(gè)勞動(dòng)人民自己的節(jié)日呢？學(xué)生：（略）老師：在這個(gè)特殊的節(jié)日里，我們通過(guò)了解一些勞動(dòng)者中平凡而偉大人物，來(lái)慶祝這個(gè)偉大的日子好嗎？（過(guò)渡）二、了解勞動(dòng)者中的偉大人物（板書(shū)）老師：我們一起看課本第三十九頁(yè)，說(shuō)一說(shuō)我們大家都認(rèn)識(shí)圖中的哪個(gè)人物，他（她）為人民都做了哪些主要的事情呢？學(xué)生：（略

5、）（接下來(lái)讓學(xué)生們通過(guò)圖片“王啟民（一）”、“王啟民（二）”、“袁隆平”、“袁隆平在田間”、“堅(jiān)守崗位的李素麗”、“李素麗在售票”、“徐虎”、“江澤民接見(jiàn)徐虎”、“鄧稼先”；視頻“水稻之父袁隆平”、“徐虎”、“鄧稼先”“袁隆平”；或者以講故事的形式讓大家具體了解書(shū)中的五位偉大勞動(dòng)者。）老師：大家還知道哪些偉大的勞動(dòng)者呢，（他）她們都做了哪些事？可以給大家講一講，一起分享一下。（附：學(xué)生能夠說(shuō)出其姓名及主要成就即可。）學(xué)生：（略）老師：我們?cè)倏匆豢雌渌膫ゴ髣趧?dòng)者。（看視頻“勞動(dòng)模范李偉”、“勞動(dòng)模范李永生”和聽(tīng)音頻“普通勞動(dòng)者”。）老師：從這些偉人的事跡中，我們可以看出他們?yōu)樯鐣?huì)、為人民做出了

6、巨大的貢獻(xiàn)，是不是？學(xué)生：（略）老師：我們應(yīng)該向他們學(xué)習(xí)，也做人民的勞動(dòng)模范好嗎？我們?cè)撛趺醋瞿?？大家討論一下，然后說(shuō)一說(shuō)。學(xué)生：（略）老師：我們現(xiàn)在年紀(jì)還小，還不能像那些偉人那樣為人民做貢獻(xiàn)，所以我們應(yīng)該從小事做起，養(yǎng)成勞動(dòng)的良好習(xí)慣，長(zhǎng)大才能為人民做更大的貢獻(xiàn)。（過(guò)渡）三、我們從小愛(ài)勞動(dòng)（板書(shū)）（先讓同學(xué)們欣賞視頻“三個(gè)和尚”。）老師：我們大家說(shuō)一說(shuō)“三個(gè)和尚”最后沒(méi)有水吃了呢？學(xué)生：（略）老師：我們?cè)僖黄鹦蕾p視頻，看我們從中能學(xué)到些什么呢？（看視頻“勞動(dòng)的滋味”、“勞動(dòng)創(chuàng)造了美”。）學(xué)生：（略）老師：對(duì)，通過(guò)這幾個(gè)片段，我們可以總結(jié)出只有勞動(dòng)才能創(chuàng)造出財(cái)富、身體強(qiáng)壯，懶惰就會(huì)讓我們變得貧窮甚至毀滅，大家說(shuō)對(duì)嗎？學(xué)生：（略）老師：當(dāng)然我們的年齡還小，但我們也是小勞動(dòng)者，我們?cè)撛趺醋瞿?？我們一起看課本第四十頁(yè)，從中我們能學(xué)到什么？大家說(shuō)一說(shuō)。（還可讓學(xué)生欣賞課件“愛(ài)勞動(dòng)”。）學(xué)生：（略）老師：我們可以從中知道我們平時(shí)的一些勞動(dòng)如打掃學(xué)校衛(wèi)生、整理自己房間、自己洗手絹、幫爸爸媽媽做力所能及的家務(wù)活、按時(shí)完成作業(yè)、珍惜別人的勞動(dòng)成果都是作為小勞動(dòng)者應(yīng)該做的。還有就是我們?cè)鯓幼?，才能使我們的五一?jié)更有意義呢？課下學(xué)生們自己想一想。（最后讓大家一起唱“勞動(dòng)最光榮”）【課堂小結(jié)】通