4511八路搶答器的組裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)方案

1、4511八路搶答器的組裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)任務(wù)設(shè)計(jì)方案課程領(lǐng)域電子產(chǎn)品裝配實(shí)訓(xùn)任務(wù)名稱4511八路搶答器的組裝與調(diào)試實(shí)訓(xùn)時(shí)間12學(xué)時(shí)實(shí)訓(xùn)任務(wù)分析本實(shí)訓(xùn)任務(wù)是在學(xué)生學(xué)習(xí)了電子技術(shù)基礎(chǔ)知識(shí)基本邏輯原理及組合邏輯電路應(yīng)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行的綜合實(shí)訓(xùn)。學(xué)生已經(jīng)具備的知識(shí)和能力：1、學(xué)習(xí)了基本邏輯及組合邏輯電路理論知識(shí)；2、掌握了4511八路搶答器的功能和應(yīng)用；3、具備了分析簡單電子線路工作原理的能力；4、會(huì)使用示波器、萬用表、毫伏表、信號(hào)發(fā)生器和穩(wěn)壓電源等測量設(shè)備和儀表；5、能認(rèn)識(shí)和測試基本的電子器件。實(shí)訓(xùn)目標(biāo)【知識(shí)目標(biāo)】1、加深對基本邏輯及組合邏輯電路的理解；2、掌握4511顯示譯碼器的原理；3、能理解4511八

2、路搶答器的工作過程；4、掌握電子元器件的測試方法；5、能掌握手工焊接技術(shù)知識(shí)?！灸芰δ繕?biāo)】1、能正確識(shí)別和測試電子線路常用器件；2、會(huì)識(shí)別印刷電路板的布線；3、能正確篩選和安裝電子元器件；4、能認(rèn)識(shí)和熟練使用焊接工具和焊料進(jìn)行焊接；5、能熟練使用示波器和萬用表進(jìn)行電子產(chǎn)品測試；【素質(zhì)目標(biāo)】1、培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)、科學(xué)的實(shí)訓(xùn)態(tài)度；2、培養(yǎng)學(xué)生自我管理、自我約束能力；3、培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問題解決問題的能力；4、培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)協(xié)作和吃苦耐勞精神；5、培養(yǎng)學(xué)生愛崗敬業(yè)，具有高度的責(zé)任心和良好的職業(yè)素養(yǎng)；6、培養(yǎng)學(xué)生良好的環(huán)保意識(shí)、質(zhì)量意識(shí)、安全意識(shí)。實(shí)訓(xùn)設(shè)備和場地【場地】電子技能理實(shí)一體教室。一體化教室具有

3、必備的教學(xué)設(shè)備、儀器、儀表、工具、電源等設(shè)備設(shè)施?！驹O(shè)備和材料】亞龍YL-135型電子工藝實(shí)訓(xùn)臺(tái)（如圖1所示）、示波器、萬用表、毫伏表、信號(hào)發(fā)生器、穩(wěn)壓電源、4511八路搶答器套件、焊接工具和焊料等。還有供學(xué)生和老師查閱的相關(guān)教學(xué)資料和教學(xué)資源庫。亞龍YL-135型電子工藝實(shí)訓(xùn)臺(tái)大體有電源臺(tái)、實(shí)訓(xùn)元件盒、個(gè)人PC和儀器組等構(gòu)成。電源臺(tái)由兩路相互獨(dú)立、對稱的實(shí)驗(yàn)電源和儀表組組成，可同時(shí)滿足2-3人在同一實(shí)驗(yàn)臺(tái)上完成不同的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容，方便實(shí)訓(xùn)考核。裝置采用單相電源供電，配有帶漏電保護(hù)的空氣開關(guān)，使用安全。實(shí)訓(xùn)臺(tái)是進(jìn)行電子技術(shù)基礎(chǔ)與技能、電子產(chǎn)品組裝等課程的教學(xué)和實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備，不僅可以進(jìn)行電子技術(shù)模擬

4、與數(shù)字電路模塊的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)，還可以滿足電子實(shí)訓(xùn)，如電子元件識(shí)別與檢測、電路板焊接、電子產(chǎn)品裝配、電子產(chǎn)品調(diào)試、PCB板圖的設(shè)計(jì)等實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。圖1 亞龍YL-135型電子工藝實(shí)訓(xùn)臺(tái)實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)教師師生比要求為1：15，其中一名主講教師，兩名輔助教師。電子產(chǎn)品裝配是電氣類專業(yè)的核心課程，要求由高級(jí)講師、講師和教學(xué)輔助人員組成的教學(xué)團(tuán)隊(duì)承擔(dān)該課程的教學(xué)工作，該課程的教學(xué)形式是一體化教學(xué)，要求教學(xué)團(tuán)隊(duì)整體素質(zhì)高，教學(xué)責(zé)任感強(qiáng)，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富，知識(shí)結(jié)構(gòu)完整，年齡結(jié)構(gòu)合理，師資配置齊備，教學(xué)效果好?！局髦v教師要求】本學(xué)習(xí)領(lǐng)域主講教師需要具備電子技術(shù)領(lǐng)域的理論知識(shí)和較強(qiáng)的實(shí)踐能力，具備對電子產(chǎn)品進(jìn)行分析、測試、

5、工藝設(shè)計(jì)和生產(chǎn)管理能力；具備對電子產(chǎn)品進(jìn)行組裝、維護(hù)和制造的能力；具有使用和管理現(xiàn)代教育手段進(jìn)行相關(guān)理論與實(shí)踐教學(xué)的能力；具有項(xiàng)目任務(wù)設(shè)計(jì)能力、項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)組織能力、協(xié)調(diào)與溝通能力等方法能力和社會(huì)能力。同時(shí)，主講教師應(yīng)取得本職業(yè)高級(jí)以上職業(yè)資格證書或具有本專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。【輔助教師要求】本學(xué)習(xí)領(lǐng)域輔助教師需要具備電子技術(shù)領(lǐng)域的理論知識(shí)和實(shí)踐能力，具有使用和管理現(xiàn)代教育手段進(jìn)行相關(guān)理論與實(shí)踐教學(xué)的能力；具有項(xiàng)目組織經(jīng)驗(yàn)、生產(chǎn)組織能力、協(xié)調(diào)與溝通能力等方法能力和社會(huì)能力。同時(shí)，輔助教師應(yīng)取得本職業(yè)中級(jí)以上職業(yè)資格證書或具有本專業(yè)中級(jí)以上專業(yè)技術(shù)職稱。輔助教師配合主講教師聯(lián)合備課，組

6、織課程和實(shí)訓(xùn)教學(xué)，負(fù)責(zé)實(shí)訓(xùn)教學(xué)中學(xué)生小組的指導(dǎo)工作。實(shí)訓(xùn)組織形式以小組進(jìn)行實(shí)訓(xùn)，一個(gè)小組2-3名學(xué)生。每個(gè)指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)幾個(gè)小組的指導(dǎo)實(shí)訓(xùn)。在實(shí)訓(xùn)中要充分利用學(xué)校的軟硬件設(shè)施，以典型項(xiàng)目的工作任務(wù)為載體，以人才培養(yǎng)目標(biāo)為標(biāo)準(zhǔn)，采用一體化教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程的實(shí)踐性、開放性、職業(yè)性。要充分體現(xiàn)教師的主導(dǎo)性和學(xué)生的主體性，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性和積極性。指導(dǎo)教師對學(xué)生進(jìn)行循環(huán)現(xiàn)場指導(dǎo)，對學(xué)生的安全操作規(guī)范、實(shí)訓(xùn)技能和實(shí)訓(xùn)知識(shí)以及實(shí)訓(xùn)中出現(xiàn)的問題進(jìn)行現(xiàn)場指導(dǎo)。實(shí)訓(xùn)內(nèi)容1、 項(xiàng)目任務(wù)解讀，項(xiàng)目工作小組建立和工作計(jì)劃制定；2、 解讀分析4511八路搶答器的的原理圖；3、 元器件明細(xì)表的編制方法，按照元件清單，領(lǐng)取并核對元器件；4、 焊接工具、焊接材料的正確使用；5、 4511八路搶答器電子元器件的篩選和檢測；6、 4511八路搶答器裝接的工藝要求、注意事項(xiàng)和調(diào)試電子電路的方法；7、 4511八路搶答器的元件安裝與焊接；9、4511八路搶答器的檢測、調(diào)試及故障排除；10、驗(yàn)收項(xiàng)目成品及展示和評(píng)價(jià)成果；11、編寫實(shí)訓(xùn)總結(jié)；12、整理實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場設(shè)備和衛(wèi)生。實(shí)訓(xùn)教學(xué)流程本實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目任務(wù)的組織和實(shí)施采用理實(shí)一體化教學(xué)，具體的教