人教版課標本教材小語第七冊第一單元主題單元教學設計分享

1、文檔供參考，可復制、編制，期待您的好評與關注！ 人教版課標本教材小語第七冊第一單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題自然奇觀主題概述感受大自然的美，描繪大自然的壯觀美好。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點1、觀潮1、 背誦3、4自然段；2、 按“潮來前”“潮來時”“潮來后”分段。3、 抄寫句子。認7個寫13個20默讀過程中了解上下文生活實際體會詞句含義，體會表達順序；誦讀中感悟壯觀，積累詞句。（水）1、高度重視感情朗讀；2、生字詞語、優(yōu)美詞語、精彩句段的積累、感悟和運用；3、借助工具書，了解課文和生活積累理解生詞的意義；4、在默讀中揣摩，品

2、味語言。5、邊讀邊想象畫面。6、搜集有關自然奇觀的資料，交流。22212、雅魯藏布大峽谷4、 自讀自悟。5、 體會“從到”的句式。6、 做小導游介紹。認5個寫12個131、按自學要求讀，悟。2、感情朗讀；體會奇異壯觀之美景；感悟數(shù)字法，比較法，排比句式。（峽谷）3、鳥的天堂1、 為什么有的加引號，有的不加。2、 抄寫精彩句子認8個寫14個161、感情朗讀；背誦喜歡部分；2、想象畫面，感受南國風光之美。3、領悟抓特點的描寫方法。（樹）4、火燒云1、體會7個了字句。2、體會顏色的變化。1、 感情朗讀；背誦喜歡部分；2、 想象奇異景色，體會整理贊美的心境（晚霞）口語交際：介紹一處自然景觀回顧單元收獲

3、；講述具體生動，打動他人；傾聽認真，主動交流。1習作：神奇的大自然不拘形式寫下所見所想；與人分享習作；學習修改習作。2我的發(fā)現(xiàn)：進入文字描繪的語境，邊讀邊想象，形成畫面。積累詞語，交流收集的詞句1日積月累：有關自然景觀的對聯(lián)感受語言樂趣，積累語言趣味語文：好的讀法，回文句感受語文的趣味性人教版課標本教材小語第七冊第二單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題觀察與發(fā)現(xiàn)（睜大眼睛看世界）主題概述幫助學生認識觀察的重要性、學會觀察的方法、形成觀察的能力和習慣課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點 5 古詩兩首7、 背誦；默寫題西林壁。8、 理解詩句意思

4、。認3個寫4個1、有感情地朗讀并背誦古詩，默寫題西林壁。2、2、理解詩句的意思，體 會詩人的心境，能 把 把讀詩的感受與他 他人交流。3、學會多角度觀察事物，感悟觀察事物中得到的啟示。1、有感情地朗讀課文。2、圍繞“觀察和發(fā)現(xiàn)”這一專題，都是關于大自然景物和發(fā)現(xiàn)大自然奧秘的。3、幫助學生認識觀察的重要性、學會觀察的方法、形成觀察的能力和習慣。26 爬山虎的腳1、 感情朗讀，背誦全文。2、 理解重點詞句。3、 抄寫好句子。4、 觀察自己感興趣的動物或植物，并做記錄。閱讀鏈接：隨身帶著筆記本。認5個寫11個9個1、 了解爬山虎的特點，理清課文的敘述順序。2、 正確、流利、有感情地朗讀課文，背誦全文

5、。3、 品析語言，感悟方法，練習運用。 7、蟋蟀的住宅1、 感情朗讀。2、 品位重點詞句，領略文章內(nèi)涵。3、 抄寫擬人句。4、 資料袋：法布爾認7個寫13個14個1、 正確、流利、有感情地朗讀課文。2、 讀懂“住宅”的建成過程，激發(fā)觀察的興趣。3、 積累好詞佳句。8、世界地圖引出的發(fā)現(xiàn)1、感情朗讀，展開想象，交流體會；2、 了解有關的地理知識。3、 鏈接：魏格納 大陸漂移說認7個6個1、正確流利有感情地朗讀課文。2、運用信息技術，幫助收集資料，理解課文，交流感受。3、體會科學家勇于探索大自然奧秘的執(zhí)著精神，并能把讀后的感受和同學交流。語文園地口語交際：我看到了培養(yǎng)口語交際能力，通過比眼力，交流

6、觀察感受，讓學生體驗觀察的樂趣。1習作：寫觀察日記寫下平時觀察中的新發(fā)現(xiàn)，或者觀察中發(fā)生的事。練習修改習作文.2我的發(fā)現(xiàn)：閱讀三個句子,談談自己的學習體會.能一邊讀課文，一邊體會到觀察的重要性，養(yǎng)成留心觀察的意識和習慣。1日積月累：花名歌謠 熟讀背誦積累花名的歌謠,了解幾種花的特點，并作適當拓展，激發(fā)學習語文的興趣1成語故事:胸有成竹積累成語，運用成語。1人教版課標本教材小語第七冊第五單元主題單元教學設計 單元主題世界遺產(chǎn)主題概述了解長城、頤和園、兵馬俑等世界遺產(chǎn)，感受燦爛悠久的中華文化，增進民族自豪感。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點17 長城9

7、、 感情朗讀；2、搜集長城的資料。認8個寫13個15在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。（感受世界遺產(chǎn)，激發(fā)興趣）1、高度重視感情朗讀；本單元幾篇課文都是訓練朗讀的好素材。2、生字詞語、優(yōu)美詞句、精彩語段的理解、積累、感悟和運用；3、注意課前課后資料的收集與整理，并通過對資料的運用增進閱讀感悟；4、重視默讀與自讀自悟。22218 頤和園1、感情朗讀；2、背誦喜歡的自然段；3、抄寫精美句子。4、小練筆：按游覽順序?qū)懸黄斡洝ＵJ7個寫11個171、體會關鍵詞句在表達情意方面的作用；2、了解整理的觀察游覽順序；（品味世界遺產(chǎn)，理解勞動人民勤勞智慧）19秦兵馬俑1、感情朗讀；背誦喜歡部分；2、交流讀后的感

8、受。3、搜集兵馬俑相干資料。認8個/1、初步把握主要內(nèi)容；2、通過詞句段，體會兵馬俑的神奇；了解中心句的作用；3、落實課外作業(yè)，為語文園地做準備。（回味世界遺產(chǎn)，增強民族自豪感）語文園地口語交際：保護文物回顧單元收獲；講述具體生動，打動他人；傾聽認真，主動交流。1習作：介紹世界遺產(chǎn)導游詞不拘形式寫下所見所想；與人分享習作；學習修改習作。2我的發(fā)現(xiàn)：對比在實際中的運用積累詞語，交流收獲。1日積月累：對子歌，填空感受語言樂趣，積累語言。寬帶網(wǎng)：搜集“世界遺產(chǎn)”資料。開闊視野，滲透大語文學習觀。人教版課標本教材小語第七冊第三單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題童話主題概述了解童話內(nèi)容，品

9、味童話語言，體會童話特點課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點9 巨人的花園10、 閱讀文章想象畫面11、 理解童話內(nèi)容12、 抄寫句子，積累語言資料袋：童話綜合性學習：讀、講、編、演、童話認8個寫12個1、想象畫面。2、體會巨人在行動上和心理上的變化。1、高度重視感情朗讀；2、生字詞語、優(yōu)美詞語、精彩句段的積累、感悟和運用；3、強調(diào)閱讀文章，想象畫面4、 這一組課文對童話的學習應具有總結、提升的性質(zhì)，幫助學生建立起對童話這種文體的初步認識212110*幸福是什么1、想想三個孩子是怎樣尋找和認識幸福的2、說說自己的理解3、演故事認6個1、了解故事內(nèi)容2、

10、體會幸福的含義11 去年的樹1、分角色有感情朗讀2、交流一下自己的想法小練筆：我要對鳥兒說認1個寫4個1、體會童話所揭示的道理2、感受童話特點特別是擬人體童話在主人公的刻畫、故事情節(jié)的安排、語言表達上的特點12*小木偶的故事1、理解課文內(nèi)容，體會小木偶的內(nèi)心活動2、說說對最后一句話的體會3、合理地續(xù)編故事認6個1、運用閱讀去年的樹的方法閱讀課文2、進一步感受童話的特點語文園地口語交際與寫作：寫童話、講童話、演童話在聽說讀寫的活動中，進一步體驗童話魅力，感受童話給我們帶來的快樂。12我的發(fā)現(xiàn)：童話的特點（主人公、想象豐富、常包含一定道理） 體會童話特點1日積月累：小詩（想象，朗讀，背誦）感受想象

11、樂趣展示臺：童話墻報，自編童話集感受童話魅力1人教版課標本教材小語第七冊第四單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題作家筆下的動物主題概述發(fā)現(xiàn)秋天的美麗，感受秋天的美好，描繪我們心中的秋天。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點13 白鵝1有感情地朗讀課文，背誦喜歡的部分2了解白鵝的特點，體會整理抓特點寫的方法3體會整理語言的準確生動幽默風趣認8個寫12個1體會動物的有趣可愛，感受整理對生命的關愛，對生活的熱愛2體會整理抓特點的寫作方法3感受幽默風趣的語言風格1、通過讀書感受動物的可愛、可敬2、 使學生認識到同樣是寫動物， 觀察角度不同，心理體驗

12、不同，運用的表達方法就不同3、強調(diào)讓學生感受體會各種不同的語言風格、特點4、強調(diào)語言的積累2212114*白公鵝1、了解白公鵝的特點2、與9課比較寫法有哪些相同哪些不同認7個1、體會白公鵝的特點2、 比較寫法的異同3、感受整理語言特點，豐富學生語言積累15貓1、感情朗讀；背誦喜歡部分；2、體會整理如何把貓的特點寫具體，并表達出自己對貓的喜愛之情的3、體會連詞的作用，并能加以運用閱讀鏈接認7個寫13個1、感受人與動物和諧相處的美好意境，體會整理對生活的熱愛2、 引導學生感受整理用具體事實表現(xiàn)動物特點的描寫方法16*母雞1、了解母雞的特點2、比較15課，寫法上各有什么特點認7個1、通過與貓進行對比

13、閱讀，感受整理在表現(xiàn)動物特點和表達感情上的異同2、體會整理對母親的崇敬及對母愛的贊頌語文園地口語交際與習作：說、寫自己喜歡的小動物回顧單元收獲；描寫抓動物特點，表達自己的真情實感2我的發(fā)現(xiàn)：明貶實褒的表達方式1日積月累：有關動物的成語感受語言樂趣，積累語言趣味語文：蘇東坡到寺廟游玩感受語文的趣味性，積累語言人教版課標本教材小語第七冊第五單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題世界遺產(chǎn)主題概述了解長城、頤和園、兵馬俑等世界遺產(chǎn)，感受燦爛悠久的中華文化，增進民族自豪感。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點17 長城13、 感情朗讀；2、搜集長城的資

14、料。認8個寫13個15在誦讀過程中體驗情感，領悟內(nèi)容。（感受世界遺產(chǎn)，激發(fā)興趣）1、高度重視感情朗讀；本單元幾篇課文都是訓練朗讀的好素材。2、生字詞語、優(yōu)美詞句、精彩語段的理解、積累、感悟和運用；3、注意課前課后資料的收集與整理，并通過對資料的運用增進閱讀感悟；4、重視默讀與自讀自悟。22218 頤和園1、感情朗讀；2、背誦喜歡的自然段；3、抄寫精美句子。4、小練筆：按游覽順序?qū)懸黄斡洝ＵJ7個寫11個171、體會關鍵詞句在表達情意方面的作用；2、了解整理的觀察游覽順序；（品味世界遺產(chǎn)，理解勞動人民勤勞智慧）19秦兵馬俑1、感情朗讀；背誦喜歡部分；2、交流讀后的感受。3、搜集兵馬俑相干資料。認

15、8個/1、初步把握主要內(nèi)容；2、通過詞句段，體會兵馬俑的神奇；了解中心句的作用；3、落實課外作業(yè)，為語文園地做準備。（回味世界遺產(chǎn)，增強民族自豪感）語文園地口語交際：保護文物回顧單元收獲；講述具體生動，打動他人；傾聽認真，主動交流。1習作：介紹世界遺產(chǎn)導游詞不拘形式寫下所見所想；與人分享習作；學習修改習作。2我的發(fā)現(xiàn)：對比在實際中的運用積累詞語，交流收獲。1日積月累：對子歌，填空感受語言樂趣，積累語言。寬帶網(wǎng)：搜集“世界遺產(chǎn)”資料。開闊視野，滲透大語文學習觀。 人教版課標本教材小語第七冊第六單元主題單元教學設計主題單元教材解讀表單元主題人間真情主題概述感受人與人之間純真的感情，體會到人與人相互

16、關愛，人生才更幸福。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點20、古詩兩首1、 背誦；2、理解詩句意思。認5個寫7個理解詩句的意思，想象詩歌所描繪的情景，體會整理的思想感情。（友情的可貴）1、高度重視感情朗讀；2、生字詞語、優(yōu)美詞語、精彩句段的積累、感悟和運用；3、借助工具書，了解課文和生活積累理解生詞的意義；4、滲透“愛”的教育。22221、搭石1、感情朗讀；2、摘錄課文中感動你的句子，讀一讀背一背；3、 將你這堂課的收獲寫下來，講給周圍的人聽。認7個寫11個81、體會關鍵詞句在表達情意方面的作用；2、體會整理是怎樣通過平凡的事物讓我們感受到美的。（純樸

17、的愛）22、跨越海峽的生命橋1、感情朗讀；2、搜集有關臺灣、白血病、骨髓移植等方面的資料。認8個寫12個171、讀懂課文，理解“跨越海峽的生命橋”的含義；2、正確、流利、有感情地朗讀課文，在朗讀中體會李博士和臺灣青年一心為他人著想的高尚品質(zhì)，感受海峽兩岸人民的血脈親情。（愛的奇跡）23、卡羅納1、感情朗讀，展開想象，交流體會；2、鼓勵練筆。請您給卡羅納寫一封信，給他以春天般的溫暖，讓他心頭的悲傷早日消退。3、課外閱讀愛的教育認5個1、 有感情地朗讀課文，體會課文的思想感情。2、 讀懂課文內(nèi)容，激發(fā)關愛他人、幫助他人的情感。（愛的真諦）24、給予是快樂的1、感情朗讀，展開想象，交流體會；2、嘗試

18、給予別人一句關懷、一次援助，哪怕是一個笑容，并將自己的快樂與同學交流。1、 能了解上下文理解課文中重點句子的意思。能了解全文、掌握表現(xiàn)中心思想的句子的含義。2、 憑借課文的具體語言材料，獲得“給予是快樂”的真切感受，激發(fā)助人為樂、無私奉獻的思想情操。（愛的哲理）語文園地口語交際：感謝別人、安慰別人回顧單元收獲；講述具體生動，打動他人；傾聽認真，主動交流。1習作：看圖作文或自主選擇不拘形式寫下所見所想；寫出真情實感；與人分享習作；學習修改習作。2我的發(fā)現(xiàn)：了解上下文理解詞語掌握理解詞語的好方法1日積月累：讀詩、解詩積累語言成語故事：“杏林春滿”激發(fā)閱讀成語故事的興趣人教版課標本教材小語第七冊第七

19、單元主題單元教學設計 主題單元教材解讀表單元主題成長的故事主題概述通過了解別人成長的故事，了解自己體驗成長的快樂，思考成長中的問題。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點（主題了解）單元共同點25為中華之崛起而讀書1、感情朗讀；2、思考周恩來立下這個志向的原因；3、找出四字詞語抄一抄。4開始綜合性學習。認8個寫12個15在誦讀過程中了解周恩來立下志向的，深入體會文中人物的思想感情。（立志成長）1、高度重視感情朗讀；2、生字詞語、積累優(yōu)美詞語、和對自己有啟發(fā)的精彩句段；3、了解上下文，體會課文中含義深刻的句子；4學習深入閱讀，體會文中人物的思想感情。5、通過了解別人成長的故事，

20、了解自己體驗成長的快樂，思考成長中的問題。221126那片綠綠的爬山虎1、感情朗讀，背誦喜歡的部分；2、體會含義深刻的句子；3、選做：交流寫作文和改作文的體會。認7個寫13個8了解上下文，體會課文中含義深刻的句子；（成長的快樂）27*烏塔1、了解課文的主要內(nèi)容。2和大家交流烏塔這么做的看法。認6個能對文中的人和事進行評價，增強獨立生活、自強自立的意識。（成長的思考）28*尺有所短，寸有所長。1、思考信中的主要問題，交流自己對這些問題的看法和體會。2、注意書信格式，學習寫法。認6個明白正確看待自己和他人，要知道尺有所短，寸有所長。（成長的智慧）語文園地詞語盤點：復習寫的詞語，記的詞語寫23個記2

21、5個1口語交際：成長的故事匯報自己綜合性學習的一兩點收獲。1習作：成長的故事不拘形式寫下自己綜合性學習中的收獲，可以寫自己的，可以寫別人的，可以寫文章，可以寫信。1我的發(fā)現(xiàn)：好的讀書方法和習慣揭示一邊讀一邊想的讀書方法和習慣1日積月累：古代名句感受古人的成長智慧。展示臺：展示自己在綜合性學習中的收獲?；ハ鄬W習，快樂成長。人教版課標本教材小語第七冊第八單元主題單元教學設計主題單元教材解讀表單元主題科技成就主題概述從不同的角度反映飛速發(fā)展的科學技術，展現(xiàn)了現(xiàn)代科學技術的神奇和威力。課文題目課后作業(yè)（或連接語）生字詞語教學目標課時每課重點單元共同點29 呼風喚雨的世紀1、感情朗讀；2、能了解生活實際，