2022年幼兒教師

1、高品質文檔2022年幼兒教師 老師的言行舉止是幼兒仿照的榜樣，對幼兒起著潛移默化的作用。所以，作為一名合格的幼兒老師必需具備以下素養(yǎng)： 1、要有執(zhí)著的事業(yè)心。 幼兒園的日常工作是瑣碎和平凡的，同時狀況又是簡單多變的，有時孩子的行為不正確，有時孩子的生活又需要老師特別的照看，在這樣艱難的工作下，很多老師不免會消失煩躁心情，而這種心情會傳遞給敏感的孩子，使他們感到焦慮擔心。所以老師應當對幼兒訓練工作的特點有一個正確的熟悉，有充分的預備，堅決信念，保持一顆執(zhí)著的事業(yè)心。 2、要自信、自尊。 自信、自尊是現代人應當具備的共性特征。一個對自己工作沒有信念，消極懈怠的人是無法做好工作的。幼兒老師自身布滿自

2、信、自尊的人格，處理問題時也表現出自信都將感染幼兒，給幼兒樹立一個良好的仿照榜樣。 3、要有良好的自我形象和共性品質。 幼兒雖然年齡幼小，但是也喜愛美妙的形象。孩子們會說：“陳老師真好看，和媽媽一樣”。在他們幼小的心靈中老師什么都懂，其形象在他們眼中無比高大，老師是幼兒學習的榜樣，是仰慕和崇拜的對象，老師的位置往往在父母之前。因此老師要非常嚴格要求自己，每一句話、每一個行動都會給孩子留下深刻的印象。孩子們喜愛舉止大方，親切活潑，穿著得體的老師，因此老師要留意自己的儀表和舉止。 4、要有愛心和童心。 老師不僅要愛美麗的孩子，也愛長相一般甚至丑陋和有缺陷的孩子;不僅愛聰慧的孩子，也愛進展速度緩慢甚

3、至遲鈍的孩子;不僅愛聽話的孩子，也愛淘氣的甚至有很多問題行為的孩子;不僅愛家庭背景富有、社會地位高的孩子，也愛平民甚至家境貧寒的孩子。童心是老師通往每個孩子的心靈世界的橋梁。一位好的幼兒老師往往是幼兒的“忘年交”，是幼兒群體中的一分子，他們保持了一顆純真的童心，樂觀參加孩子們的各種活動，和他們一起嬉戲、講故事、說靜靜話。在這種公平的關系中，老師就能夠和幼兒之間產生情感上的溝通，就會在幼兒內心引起“共鳴”，同時老師會在生活中發(fā)覺每一個孩子身上的“閃光點”，從而更加愛孩子，由此，老師的訓練工作就有了良好的基礎。 5、要有較強的溝通力量。 老師要用語言和非語言的方式表示關注、接受和鼓舞幼兒的談話。

4、如老師關注地用目光凝視幼兒，用點頭、撫摩孩子表示鼓舞和對孩子談話的愛好，使幼兒感到“老師很喜愛聽我說”。老師在傾聽孩子說話時要有急躁，細心揣摩和理解幼兒語言中所蘊涵的意義。在與孩子溝通的時候，也可以表達自己的思想和心情，使幼兒了解老師的想法。如在講故事的時候，一個孩子老是打攪別人，影響其他小伴侶聽故事。老師可以說：“當聽我講故事時打攪別人，別的小伴侶就很難聽到故事，你自己也聽不到，這讓我覺得很絕望。” 6、要有較強的組織訓練活動的力量。 老師要想給孩子一杯水，自己首先要有一桶水。幼兒老師要有廣博的專業(yè)學問和技能技巧。在設計訓練活動時，能夠依據幼兒的思維特點，預備大量的教學具，讓他們動腦動手動口。充分調動各種感官，以啟發(fā)誘導的方式和發(fā)散式的提問形式，激發(fā)幼兒學學問的愿望，要變讓我學為我要學，真正形成以老師為主導，幼兒為主體的正確的師生關系。 7、要有自學力量。 幼兒老師需要不斷地吸取新