七年級下信息技術圖像及其簡單處理教學設計

1、第一單元第一課圖像及其簡單處理教學設計學習章節(jié)第一單元 第一課 圖像及其簡單處理教學目標1、了解位圖和矢量圖兩種圖像格式的區(qū)別及常見的位圖和矢量圖文件類型；2、了解什么是像素，了解圖像模式的概念和常見的圖像模式；3、知道圖形和圖像的區(qū)別和聯(lián)系、并能夠對已有圖像進行恰當?shù)牟眉艉痛笮〉恼{(diào)整。教學任務1、Photoshop圖像處理基本概念與菜單命令的認識；2、圖像的裁剪和大小調(diào)整。教學方法實例演示、講授法、任務驅動法。 教學重點、難點1、位圖和矢量圖的區(qū)別； 2、對已有圖像進行恰當?shù)牟眉艉痛笮〉恼{(diào)整；3、圖形和圖像的區(qū)別和聯(lián)系。教學過程【教學引入】給學生展示一些利用photoshop處理過的漂亮圖片

2、，如：從網(wǎng)上搜集到一些合成的比較有意思的圖片等，引出圖像處理軟件功能的強大。常見的圖像處理軟件有Photoshop、CorelDRAW、PhotoImpact等。在本單元我們將學習用Photoshop處理圖像。一、圖像基礎知識 （一）位圖與矢量圖1、位圖：能夠真實地描述圖像，但它的缺點是容量大、放大后會失真。常見的位圖格式圖像文件：bmp文件、jpeg（或jpg）文件、gif文件、tif文件等。 常見的圖像文件格式2、矢量圖：由線條、曲線等組成，圖形本身包含色彩和位置信息。矢量圖所占的空間小，放大與縮小時不會失真。如Office2000中的剪貼畫（擴展名為wmf）和自選圖形，動畫制作軟件Fla

3、sh中繪制的圖形。  兩種格式圖片放大后的效果圖：3、像素：位圖由一格一格的小點來描述圖像，即使用小點的位置和色彩值來描述圖像，由像素引伸到顯示器的分辨率。4、圖形與圖像：圖形是親手繪制的，而圖像是用工具獲得的。二、圖像的裁剪及大小調(diào)整1、Photoshop6.0界面布局簡介2、演示裁剪圖像實例：“扶正”比薩斜塔操作步驟：  Step1：單擊菜單【文件】->【打開】，打開圖像原文件“比薩斜塔.jpg”。  Step2：利用裁切工具 ，畫裁剪區(qū)域。Step3：將鼠標移到矩形區(qū)域任意一個對角控制點外面，拖動鼠標調(diào)整選中區(qū)域的方向。最后雙擊鼠標。3、演示

4、圖像大小調(diào)整實例：制作手機待機圖操作步驟：Step1：打開素材圖片“獅子王.jpg”。Step2：單擊菜單“圖像”->“圖像大小”，修改圖像大小。調(diào)整圖像大小時，如果選擇“約束比例”，則圖像保持原圖的寬和高的比例不變。 Step3：保存圖像。 注意：保存圖像是可以將圖片格式進行轉化，選擇即可?？梢匝菔緦?-1.9.bmp 轉化成1-1.9.gif 后，圖片的變化情況三、思考與練習1、 請指出以下文件類型分別為位圖類型還是矢量圖類型。 bmp wmf jpg   gif tif 2、請指出像素與位圖的關系。    像素： 

5、0;   位圖： 3、利用photoshop打開素材文件夾下（素材可從FTP上下載）的“比薩斜塔.bmp”，使用裁剪工具，對圖像進行裁剪，再調(diào)整圖像為合適大小，最后將該圖片轉換為jpg格式。4、圖像像素和顯示器的分辨率高低與圖像顯示的大小和清晰度問題。四、總結本堂課主要學習了圖像的一些基本概念：矢量圖、位圖、像素等，并嘗試利用photoshop裁切圖片和調(diào)整圖片大小。同學們掌握得都非常好，下節(jié)課我們將進一步學習對圖像進行局部處理。 教學后記本節(jié)課是photoshop的第一課，在基本概念的講解上比較詳細，并且采用了比較直觀的方法，如gif、jpg、bmp等格式的比較采用了同一內(nèi)容的三種類型文件來比較大小的方式，教學效果較好，同時也對圖形和圖像的區(qū)別和聯(lián)系進行了詳細的講解和對比，學生印象深刻。但是對photoshop整體布局的講解不夠詳細，部分學生還找不到一些菜單命令在哪里。上課時可以選擇部分較簡單的內(nèi)容由學生自學的方式進行學習，教師從中點撥即可。思考與練習第一題： 請指出以下文件類型分別為位圖類型還是矢量圖類型。 bmp wmf jpg   gif tif 第二題： 請指出像素與位圖的關系。     像素： 位圖： 第三題：利用photoshop打開素材文件夾下（素材可從