學新課標教育隨筆

1、如何培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)-學新課標教育隨筆近期通過學習新課標，我對新課標有了更為深刻的認識。新的課程觀正逐漸改變著師生傳統(tǒng)的教學觀念，呈現(xiàn)給人們新的教學視野，從單一授到建的知識傳構(gòu)學生的學習活動，讓學生體驗學習過程，體驗學習價值已勢在必行。 新語文課程標準明確指出：“語文是最重要的交際工具，是人類文化的重要組成部分。工具性與人文性的統(tǒng)一，是語文課程的基本特點。語文課程應(yīng)致力于學生語文素養(yǎng)的形成與發(fā)展。語文素養(yǎng)是學生學好其他課程的基礎(chǔ)，也是學生全面發(fā)展和終身發(fā)展的基礎(chǔ)。”那么我們語文老師該如何培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)？從教學實踐看來，我們可以從平時的語文教學入手，尋找培養(yǎng)學生語文素養(yǎng)的一些合適的方向和方法。

2、一、 在語文學習中培養(yǎng)學生良好的學習習慣。良好的語文學習習慣對提高語文素養(yǎng)有著舉足輕重的作用。這種習慣對語言功能的發(fā)展，語文規(guī)范的形成，語文能力的提高都會起到直接的作用。培養(yǎng)良好的語文習慣，首先要培養(yǎng)學生上課專心聽講的習慣。我們教師的課堂語言要力求兒語化和趣味性，激發(fā)學生認真聽講的興奮點。我們還要創(chuàng)造學生思考、回答問題的機會，促使他們始終處于積極主動的學習狀態(tài)。我們的課堂要注意動靜搭配，調(diào)整學生聽講情緒。其次培養(yǎng)良好的語文習慣要重視認真作業(yè)的習慣培養(yǎng)。教師要端正學生的作業(yè)態(tài)度，提出及時、認真、獨立完成的具體要求，還要教會教會學生讀題、審題、完成作業(yè)的基本方法。第三培養(yǎng)良好的語文習慣要養(yǎng)成學生勤

3、思好問的習慣。二、 培養(yǎng)學習語文的興趣。教師一定要引導學生明確學習目的，提高學習的自覺性；讓學生切實認清學習語文的重要意義；努力使教學有新意，讓語文學習對學生的吸引力不斷增強；注意感情的培養(yǎng)，創(chuàng)設(shè)情境，進行情感教學；培養(yǎng)學生廣泛的好奇心；通過挖掘?qū)徝赖囊蛩丶ぐl(fā)學生學習的興趣；讓學生做學習的主人，主動學習，避免被動的接受性學習；課內(nèi)語文學習要與課外學習，語文實踐活動相結(jié)合等等。通過一切可以利用的手段方法使學生對學習的興趣持久而強烈，語文教學自然就會輕松起來。三、 重視語文綜合實踐活動的開展。語文課程標準指出：“語文是實踐性很強的課程，應(yīng)著重培養(yǎng)學生的語文實踐能力，而培養(yǎng)這種能力的主要途徑也是語文實踐”。小學語文教學只有通過語文實踐，學生所學的知識才能“活”起來。同時，通過引導學生積極參與語文課外實踐活動，對開闊學生眼界，發(fā)展學生智能，陶冶學生情操，激發(fā)學生興趣，發(fā)展學生個性，增長學生知識，培養(yǎng)學生收集、整理、樂于創(chuàng)新、勇于實踐的能力有著十分重要的作用。新課標以全新的教學理念引導教師轉(zhuǎn)變教學思路，改進教學行為，積極嘗試課程改革，深深地讓每一位語文老師體會到新課程的實施給語文教學提供了廣闊的天地?？傊Z文課程標準是每個教師語文教